Este documento describe las actividades realizadas por la maestra Miriam Reyes para promover la lectura y el uso de la biblioteca digital Ceibal entre sus estudiantes. Las actividades incluyeron explorar los recursos de la biblioteca Ceibal, leer cuentos en formato digital, crear y grabar sus propias leyendas, y representar un cuento a través de dibujos digitales y manuales. El objetivo final era despertar el interés de los niños por la lectura.

1. MAESTRA: MIRIAM REYES.

2.  FUNDAMENTACIÓN:
 Incluir la literatura en el Àrea de
Conocimiento de Lenguas no solamente
pretende la formaciòn de lectores sino de
niños productores de texto.
 OBJETIVO:
 Promover la lectura estética despertando en
el niño el deseo de leer por leer brindando las
herramientas para una buena selección de
textos.
 RECURSO:
 Biblioteca Pan ceibal en la XO.

4. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
DESARROLLADAS.
 Explorar la Biblioteca Ceibal como
herramienta tecnológica en la enseñanza de
la lengua.
Actividades:
 Presentación en Power point de la Actividad Biblioteca Plan
Ceibal:
 ¿ Qué es?¿ Dónde se encuentra?¿ Cómo se accede?¿Qué
material la compone?
 Libros de Texto, Fichas, libros, etc. De las distintas Áreas.
 Lectura del cuento: “Antonio y la hojita Viajera”. Elena
Dresler.
 7 pasos para trabajar en esta actividad de la XO y descargar
este libro de cuento.

6.  AUDIOCUENTOS
 Contenidos:
 Búsquedade bibliografía en bibliotecas, librerías y red virtual.
 La ampliación del reservorio lingüístico de cuentos para ser narrados.
 Actividades:
 Entrar en la actividad Biblioteca y descargar un audiocuento: “Las
medias de los flamencos” de Horacio Quiroga.
 Escucharlo en la XO por medio de un parlante para aumentar su
volumen.
 Comentar el cuento, vincularlo a otras fábulas y leyendas estudiadas.
 Seleccionar palabras con dificultades en el cuento y buscarlas en el
diccionario convencional o virtual.
 Buscar un video con el cuento en Youtube y mirarlo con la computadora
y el cañón

7.  ESCRIBIR
 Contenidos:
 Las narraciones.
 Los mitos y leyendas.
 Actividades:
 Creación de una leyenda
 a partir de imágenes en
 forma colectiva.
 Registrarla en el pizarrón,
 observar ortografía y
 signos de puntuación.
 Copiarla en la actividad Escribir de la XO, utilizando color para el título y tamaño
20 para la letra.
 En segunda instancia crear los diálogos para la leyenda en equipos de tres niños.
 Realizados estos pasos previos.
 Leerlas y grabarlas en la actividad grabar audio de la XO.
 Escuchar las grabaciones.
 Utilizar estas grabaciones para compartirlas con padres y otros grupos de la
escuela.

8. USO DE BIBLIOTECA CEIBAL
 Contenidos:
 La búsqueda de bibliografía en bibliotecas, librerías y
red virtual.
 Propósito: cambiar el título del cuento teniendo en
cuenta la trama del mismo.
 Desarrollo de la actividad:
 Trabajar con la Biblioteca Plan Ceibal en la XO.
 Descargar el cuento: “Antonio y la hojita viajera”.
 Lectura individual por parte de los niños.
 Destacar los momentos del cuento: inicio, nudo o
problema y desenlace.
 Acordamos otros títulos para el cuento y registramos
en el pizarrón.

9. TUX PAINT
Cuento Antonio y la Hojita viajera
 Interpretar el cuento por medio
de la Plástica en dos equipos: un
equipo utiliza la actividad Tux
paint de la XO y el otro equipo
con el uso de hojas y material
variado: hojas, colores, papel
glacé, etc.
 Cada equipo elige el título que
más le gusta para su cuento.
 Se hacen capturas de pantalla
para armar una cartelera.

10. PARTICIPAMOS EN LA 6ª FERIA
CEIBAL EN YOUNG