El documento presenta un festival de citas en el que se resumieron cinco citas relacionadas con la vida de estudiante de ciencias sociales. Cada cita va acompañada de una lección que los estudiantes pueden aprender. Las lecciones incluyen aprovechar correctamente las herramientas tecnológicas, estar actualizados de los cambios en el mundo, la importancia de cometer errores como parte del aprendizaje, no subestimar pedir ayuda a otros, y no tenerle miedo a la incertidumbre.

1. Festival de citas
Gimena Barrantes Brenes

2. Bienvenidos al festival de
citas 2019
Durante esta edición se sacaron utilizaron tres lecturas de la
antología y se sacaron cinco citas relacionadas a la similitud con
la vida como estudiante de ciencias sociales y específicamente
de las Relaciones Internacionales.
Así mismo uno de los criterios utilizados para elección de citas
fue que considero que de cada una de ellas se puede sacar una
lección para los estudiantes.
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3. 1. “Pues, de acuerdo con Luckacs, no toda
innovación es progresiva. La irrupción de las
tecnologías de la información en la vida
contemporánea debe, por lo mismo, ser
cuestionada, desde el punto de vista de la
reflexividad social general, en términos de
ciencia y sociedad, de modelos orgánicos o de
ingeniería social, explorando las matrices
culturales y los proyectos de desarrollo que
acompañan a la configuración de las formas
permitidas y negadas de mediación”
( Sierra-Caballero, 2018, p. 986).
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4. Lección: Aprovechar correctamente las
herramientas tecnológicas que poseemos.
Vivimos en una realidad privilegiada en la que la que gracias a la tecnología
tenemos al alcance una cantidad de información nunca antes vista en la historia.
Por lo que la tecnología y sus muchas utilidades es inevitablemente parte de
nuestro día a día. Por lo que siendo un elemento tan esencial, es importante
plantearse críticamente el rol de esta en nuestras vidas, es decir determinar
correctamente su uso. Como estudiantes de ciencias sociales esto se ve reflejado
especialmente en las investigaciones. Ya que implica tanto utilizar las fuentes
adecuadas, buscar que estas sean lo más objetivas posibles, saber manejar las
diferentes herramientas correctamente y también en un marco menos académico,
cuidarse de no dedicarle demasiado tiempo a las redes sociales y distintas
herramientas tecnológicas que pueden convertirse en distracciones. Ya que
somos altamente propensos a caer en estas situaciones y podríamos utilizar
tiempo valioso que se puede dedicar al estudio u otras actividades provechosas en

5. 2. “De estos datos podríamos deducir que
Facebook es una empresa que genera más
cantidad de información y más constante,
lo que obligaría a los editores de Wikipedia
a actualizar de manera más intensiva su
entrada wiki en Wikipedia” (Quian, A., &
Elías, C., 2017, p.18).
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6. Lección: Estar constantemente actualizándose de las transformaciones que vive
nuestro mundo cambiante.
El siglo ⅩⅩⅠ es una época de constante cambio. Cada día que pasa la
tecnología va evolucionando a mayor nivel y velocidad. Un ejemplo de
esto es como menciona el autor, el hecho que una red social como
Facebook se haya convertido en una empresa como lo es hoy. Además
gracias a los avances tecnológicos es más sencillo estar al tanto de
noticias y acontecimientos sobre lugares a largas distancias. Así mismo
por la naturaleza de las ciencias sociales y sobre todo por la carrera de
relaciones internacionales en específico, es parte de nuestros deberes
estar actualizados de los acontecimientos del mundo para poder
analizarlos desde un punto de vista crítico e informado.

7. 3. “Esto tiene una tradición muy concreta
en la vida académica y tiene que ver con
privilegiar para propósitos de divulgación
los resultados y no los procedimientos por
los cuales se llegaron a él, también en
insistir en buscar siempre la hipótesis
exitosa y esconder el error” (Salas D, Alfaro
M, 2016, p. 10).
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8. Lección: La importancia de cometer errores.
Los errores pueden ser vistos como un aspecto estrictamente negativo, sin
embargo son un elemento que puede ser tan importante como el propio
resultado de cualquier proceso que llevemos a cabo, especialmente en un
ámbito educativo. Y es que, ¿cuál sería el objetivo de estudiar en la
universidad si ya manejasemos toda la información que nos enseñan a la
perfección? ¿Si nunca nos hubiéramos confundido en las diferencias entre
investigación cualitativa o cuantitativa? Equivocarse no debería de venir
acompañado de sentimientos como vergüenza o enojo, si no que al contrario
deberíamos de verlo como una experiencia de aprendizaje. En los procesos
educativos el error es parte del proceso

9. 4. “Hoy sin embargo, existe una diferencia
fundamental con respecto a las culturas tribales
y es que el sector joven podría potencialmente
sin tener que recurrir a ser seguidor de nadie
aprender nuevas formas de cazar, generar
procesos de conocimiento y manejar
instrumental sin tener la venia de ninguna de las
figuras de poder. De hecho esto podría
explicarpotencialmente la distancia tecnológica
y el sentido de superioridad que los jóvenes
dicen poseer (Salas, D., Alfaro, M., 2016, p. 30)
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10. Lección: No subestimar la importancia de pedir ayuda
En la actualidad la tecnología nos provee facilidades para nuestros estudios y el día
a día, como nunca antes en la historia. Cada vez es más sencillo encontrar la
información que necesitamos, independientemente del ámbito. Esto puede crear un
sentimiento de prepotencia. Sin embargo, no debemos dar estos hechos por
sentados y recordar que nos encontramos en una posición privilegiada al ser hijos
de la llamada generación de la información. Por lo que es pertinente tomar en
cuenta que hay momentos en los que se necesita pedir ayuda y recordar los aportes
que nos pueden dar figuras como padres o profesores. Desde la perspectiva de un
estudiante, el saber pedir ayuda, consejo o aclarar alguna duda es una habilidad que
no está valorada lo suficientemente. Al contrario, según la concepción popular esto
más bien es interpretado como un un signo de debilidad o burla.

11. 5. “Pero también nos da miedo abrir una
nueva caja de pandora que posiblemente
tenga muchos retos por delante pero
también un conjunto de oportunidades
valiosas para crecer (Salas D, Alfaro M,
2016, p.32).”
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12. Lección: no tenerle miedo a la incertidumbre.
Las personas y en especial los jóvenes tenemos muchísimas expectativas, sueños e ideas de lo
que nos gustaría para nuestro futuro. Como lugares que nos gustaría visitar, habilidades que
queremos aprender, hábitos que queremos implementar, entre otros. Así que empezamos a
planificar cada aspecto de nuestras vidas, pretendiendo tener el control de las situaciones. Sin
embargo, una y otra vez las situaciones que vivimos nos enseñan que la vida es una serie de
acontecimientos de naturaleza impredecible. Por lo que es de gran importante aprender que no
todo está bajo nuestro control. Como estudiantes esta necesidad de planificar cada aspecto del
futuro se ve reforzado por en todo el hecho de nuestro futuro laboral parece tremendamente
impredecible. Sin embargo, la incertidumbre es una característica que nos va a acompañar a lo
largo de nuestra vida personal, académica y más adelante la profesional. Por lo que hay que
trabajar y esforzarse por aquellas metas que nos proponemos pero intentar no sentirse derrotados
cuando las cosas no terminan sucediendo como queríamos, estar abiertos a aceptar las
oportunidades que la vida nos brinda y que pueden traer experiencias enriquecedoras.

13. Con esto damos por finalizadas las actividades del festival de
citas en su primera edición del 2019. Gracias a esta actividad
podemos verificar nuevamente la importancia de la investigación
por medio de su relación a ámbitos muy diversos de la vida y
cómo crea en nosotros pensamientos de reflexión para concluir
en una lección. ¡Esperamos haya sido para ustedes, como lo fue
para mí, una experiencia de aprendizaje enriquecedora!
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