Este documento presenta las instrucciones para una actividad en la que los estudiantes deben trabajar en grupos para completar una ficha iconográfica sobre una imagen patrimonial chilena relacionada con el proceso de independencia y formación de la república. La ficha requiere el título y nombre del personaje de la imagen, un contexto explicativo, un análisis denotativo de al menos 3 aspectos, un análisis connotativo en forma de párrafo, y una conclusión u opinión personal también en forma de párrafo. La actividad será evalu

1. Actividad
Ficha Iconográfica.
Profesor:
Nombres:
Ramo:
Fecha:
Objetivo de la Actividad: Reconocer el rol de acciones individuales en el desarrollo del proceso
de Independencia y conformación de la Republica por medio de su patrimonio.
Instrucciones:
- Realizar la Actividad en grupos de 4 integrantes.
- Respectar los márgenes establecidos al completar el cuadro.
- Utilice una adecuada Ortografía y Redacción.
- Dispone de toda la clase para realizar la actividad.
- Para realizar la actividad debe tomar en consideración una imagen (Patrimonio) que usted
considere importante para vuestro trabajo (imágenes presentadas en el museo) y que al mismo
tiempo debe ser obtenida por de la herramienta tecnológica Google Street. Ahora bien, luego de
escoger la imagen realizar un pantallazo y colocarlo en la parte que dice imagen.

2. Imagen (Colocarla aquí).
- Con la Imagen obtenida realice el siguiente procedimiento:
A) Título de la obra y nombre del personaje de la imagen.
B) Contexto (Utilizar la información recolectada para responder en este punto).
- Nombre del contexto que se está mostrando en la imagen.
- Explique el Contexto de la imagen.
C) Análisis denotativos.
- Describa a 3 aspectos como mínimo.
- Recuerde que en el análisis denotativo solo se relata lo que usted está observando de manera
objetiva, ejemplo: vestidos con pantalón, sentados sobre unas sillas etc.
E) Análisis connotativo:
- Realice su análisis en un párrafo como mínimo.
- Recuerde que el análisis connotativo es subjetivo (emociones, sensaciones, etc.)
F) Conclusión u opinión personal:
- Realice opinión persona en un párrafo como mínimo.
- La opinión personal debe ser coherente al tema.

3. Cuadro:
Título de la obra y nombre del personaje de la imagen
Nombre del contexto:
Explique el Contexto:
Análisis denotativo:
Análisis connotativo:
Conclusión u opinión personal:
PAUTA DE VALORACIÓN:
INDICADORES EXCELENTE
5 PTS.
MUY
BUENO
4 PTS.
BUENO
3 PTS.
REGULAR
2 PTS.
MALO
1 PTS.
N/O
0 PTS.
ASPECTO DE FORMA:
El alumno redacta correctamente
El alumno utiliza una adecuada
ortografía.
El alumno estructura la ficha de
forma armónica.
El alumno estructura la ficha de
forma ordenada.
ASPECTO DE FONDO:
El título que el alumno utiliza es

4. coherente al contenido.
El alumno nombre el contexto.
El alumno describe la imagen, sin
connotar en ella.
El alumno en el análisis connotativo
reconoce 3 aspectos como mínimo.
El alumno interpreta la imagen, sin
denotar en ella.
El alumno interpreta la imagen en un
párrafo como mínimo.
El alumno realiza opinión personal
coherente al tema.
PUNTAJE TOTAL 55 PTS.
PUNTAJE OBJETIDO:
NOTA:
Tabla de Notas: