El documento describe el procedimiento para medir la velocidad lectora de estudiantes. Se selecciona un texto adecuado al nivel del curso y se instruye al estudiante a leerlo en voz alta durante un minuto, contando el número de palabras leídas correctamente. Luego, se clasifica la velocidad lectora del estudiante en una de las categorías de la tabla adjunta como muy rápida, rápida, mediana, lenta mediana o muy lenta dependiendo del curso y número de palabras leídas.