Fin del parlamentarismo chileno

1. Liceo Tecnológico de Copiapó
Profesor: Luis Ávila Araya
Historia, geografía y ciencias sociales.
Nombre: Fecha:
Unidad: Chile entre 1920 y 1964: Presidencialismo y modernización Sub-unidad: Gobierno de
Alessandri.
Objetivo(s) de Aprendizaje: Analizar los factores y características de la crisis política que se produjo
en Chile entre 1924 y 1932.
Puntaje Total: 17 Puntaje Obtenido: Calificación:
Instrucciones: Lea atentamente las preguntas y luego responda en forma clara y ordenada. Reiterados errores
ortográficos disminuirán el puntaje obtenido en la prueba. Responda con lápiz pasta. No se aceptan borrones con
corrector. Si se es sorprendido copiando o en actitud sospechosa se le retirará su prueba y se le calificará con nota
mínima.
El gobierno de Alessandri (1920-1925)
Pese al espíritu de renovación que su candidatura representó, el gobierno de Alessandri transitó por la ruta de
la inoperancia y de la polémica. Inoperancia, porque ninguna de las reformas que había planteado en la
campaña vio la luz en los primeros años de su gobierno, especialmente debido a la oposición del Parlamento.
Polémica, porque la creciente oposición del Parlamento fue acrecentando las diferencias políticas entre el
Presidente y numerosos dirigentes políticos, tanto de su propia alianza como de la oposición. La oposición del
Parlamento impidió llevar a cabo las reformas legales propuestas por el gobierno. Esta oposición se basaba
en dos aspectos diferentes. Por una parte, desde que asumió como nuevo Presidente de Chile, Alessandri no
contaba con mayoría en ninguna de las cámaras, y en 1924, cuando la tuvo en el Senado, tampoco dio pasos
para avanzar en su programa. Otro factor que ayudó a la inoperancia gubernamental fue el abismo político
que se fue desarrollando entre el Presidente y el Parlamento, el cual se debió a la creciente oposición de los
políticos al estilo presidencial de Alessandri. Los usos parlamentarios de la época aconsejaban un presidente
moderado, silencioso, respetuoso de las prácticas parlamentarias. Todo lo contrario del estilo y carácter de
Alessandri, quien, cuando uno de sus proyectos era rechazado, invitaba a los líderes de la oposición a su
despacho o enviaba cartas públicas a los jefes de cada bancada, exponiendo sus argumentos. O bien, cuando
el presidente nombraba a un ministro, lo hacía sin consultar la opinión de las mayorías parlamentarias, ante lo
cual el Parlamento respondía con la censura o la obstrucción: entre 1920 y 1924, Alessandri tuvo 22 crisis
ministeriales que implicaban cambios de gabinete. Esta situación permanente de con¨ icto entre los poderes
Ejecutivo y Legislativo, contribuyó a la esterilidad parlamentaria, al incumplimiento del programa de Alessandri
y al desarrollo de una polémica creciente sobre el régimen político: Alessandri se levantó como el defensor del
presidencialismo y numerosos dirigentes políticos (representados en el Congreso), como defensores del
parlamentarismo.
A continuación te presentamos dos artículos de prensa aparecidos durante el gobierno de
Alessandri, uno a favor del presidente y otro a favor del Parlamento:
“La mayoría del senado debe estar cierta de que
sus agitaciones y resistencias de hoy son el
último estertor de un régimen que por si solo
está destinado a desaparecer. Es ya un mal
extremo en Chile, como lo ha sido en otros
países del mundo. En todos ha producido la
reacción. En el nuestro seguramente vendrá”.
Fuente: El Mercurio, Editorial del 12 de marzo de 1923.
“Todas las perturbaciones por las que ha pasado
la vida política del país en los últimos meses,
provienen de que el Presidente de la República
no procede de acuerdo con el régimen
parlamentario. Es el Presidente de la República
el que no quiere someterse a la Constitución: es
él quien se niega reiteradamente a obedecer las
leyes fundamentales sobre las que descansa el
régimen parlamentario.”
Fuente: Diario Ilustrado, 17 de junio de 1923.
Tomando en consideración ambos artículos y el contenido central del texto responde:(9 puntos)
1. ¿Qué crees que era lo que estaba en juego durante el gobierno de Alessandri? ¿Por qué se presentaban
tantas diferencias entre el Presidente y el Parlamento?
2. En el artículo de El Mercurio, ¿cuál crees que era la salida que se proponía: una revolución, una reforma
constitucional, una nueva Constitución? Justica tu respuesta.

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3. Respecto del contenido del artículo del Diario Ilustrado, ¿cuáles eran las prácticas presidenciales que se
oponían a la existencia de un régimen parlamentario?
La irrupción de los militares
Desde el punto de vista social, el gobierno de Alessandri coincidió con una época de surgimiento de distintos
movimientos sociales: movimientos obreros y la realización de numerosas huelgas (una de las más
importantes culminó en la masacre de San Gregorio, en 1921); movimientos estudiantiles, los estudiantes
universitarios se organizaron y levantaron la bandera de la Reforma universitaria, a cuya cabeza se puso la
Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (FECh); movimientos feministas, las mujeres se
estaban organizando en asociaciones y partidos, para defender su derecho de sufragio. En este contexto de
creciente agitación social y, considerando la polémica política entre las instituciones del Estado, se produjo el
movimiento militar del 3 de septiembre de 1924. Ese día, oficiales del ejército, liderados por Carlos Ibáñez del
Campo y Marmaduke Grove, ingresaron en la sala plenaria del Congreso, formándose en derredor del
hemiciclo, murmurando y haciendo sonar sus sables de batalla golpeándolos contra el piso. Este suceso,
conocido como “ruido de sables”, era una clara manifestación de rechazo que hacían los militares en contra
de la actuación del Parlamento. ¿Qué había provocado esta manifestación? Observado el contexto de
agitación social y polémica política, se podía entender en parte la manifestación de descontento militar.
Pero había también otro grupo de factores. Los sueldos militares no habían variado desde 1912, como puedes
observar en la siguiente tabla:
Además, en 1924 la situación financiera del Estado era delicada: desde hacía varios meses, numerosos
empleados públicos (entre ellos, los militares), estaban con sueldos impagos. Por si esto fuera poco, el

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Parlamento había rechazado poner en tabla de discusión la situación salarial del Ejército, y, en su lugar,
convocó la idea de un reajuste de la dieta parlamentaria. El movimiento militar convoco una serie de reuniones
apresuradas del más alto nivel. Convencido de que podía volcar el descontento militar a su favor, Alessandri
se reunió con representantes del movimiento -convertido en Comité Militar- el 4 de septiembre. El 5 del mismo
mes, los militares hicieron público un manifiesto donde postulaban demandas propias (como sueldos y
salarios, leyes militares y la necesidad de que el ministro de Defensa fuera siempre un militar), con
reivindicaciones surgidas de la reunión con Alessandri (leyes sociales, nuevo presupuesto nacional). Fruto de
la presión militar, el Parlamento aprobó 16 proyectos de ley en una sola jornada (8 de septiembre). Ese mismo
día, Alessandri nombró a altos oficiales del Ejército como ministros de Estado: Altamirano, Neff y Bennet los
que, a poco de ser nombrados, solicitaron la renuncia del Presidente. El Parlamento concedió a Alessandri un
permiso de seis meses y este salió del país el 11 de septiembre, fecha en que el anterior Comité Militar se
constituyó en Junta Militar, la que anunció su propósito de acabar con la corrupción política y convocar a una
Asamblea Constituyente para redactar una nueva Constitución. La Junta de Gobierno estuvo conformada por
Altamirano, Neff y Bennet. El rumbo que tomaron los acontecimientos tras la formación de la Junta de
Gobierno y la salida de Alessandri, no fue del agrado de los militares del movimiento del 3 de septiembre
(Ibañez y Grove), los que mantuvieron su Comité Militar, desarrollaron reuniones con distintos sectores
sociales y en enero de 1925, derribaron a la Junta de Altamirano, Neff y Bennet, en un golpe de Estado que
postulaba como principal propuesta, el regreso de Alessandri a la presidencia.
Cuestiones (8 puntos)
1. ¿Contra quién o quiénes levantaron sus protestas los militares?
2. ¿Cómo influyó la situación económica de los militares en este levantamiento?
3. Más allá, de las reivindicaciones profesionales, ¿cuál era el principal objetivo de su levantamiento?
4. ¿Qué consecuencias tuvo para el país este levantamiento?