Este documento analiza la influencia de los medios de comunicación en el público, especialmente en los adolescentes. Explora cómo la publicidad usa símbolos e imágenes para moldear a los jóvenes y cómo los medios proyectan estereotipos de género. También resume una encuesta sobre el consumo de medios y la conciencia crítica frente a la publicidad. El documento concluye que al tener más información, las personas pueden desarrollar una actitud más consciente hacia los mensajes de los medios.
Análisis de los mensajes publicitarios, su influencia en nuestra vida, la encuesta como instrumento para recabar datos, así como el informe de gráficas.
Análisis de los mensajes publicitarios, su influencia en nuestra vida, la encuesta como instrumento para recabar datos, así como el informe de gráficas.
De acuerdo con la metodología definida por el DNP, los
departamentos o regiones debían estructurar unas propuestas de
Agenda Interna basadas en la definición de sus grandes apuestas
productivas, actividades eje del desarrollo territorial, para con base
en ellas identificar las principales necesidades o requerimientos para
su éxito en el entorno global y posteriormente identificar los posibles
cursos de acción para su solución.
The Evolving Internet: A look ahead to 2025Ufuk Kılıç
An interdisciplinary team led by Cisco and GBN have examined the driving forces and uncertainties that will shape the Internet - and the $3 trillion market (… and counting) it enables - from now through 2025. Their findings culminate in four illustrative scenarios, designed to help decision-makers in both technology companies and government understand, anticipate, and manage key changes, risks, and opportunities so that the Internet's potential to create economic and social value can be realized globally.
Edición electrónica y los nuevos formatos de autoría y lecturaSocialBiblio
Presentación utilizada por J.A.Cordón García el 1 de febrero de 2012 en su charla Edición electrónica y los nuevos formatos de autoría y lectura impartida en SocialBiblio.
El presente trabajo de investigación titulado “El mundo de la Publicidad” tiene por objetivo general, determinar las estrategias publicitaria, conocer la importancia de la publicidad y comprender como ha ido evolucionando la publicidad.
Así mismo este trabajo de investigación es importante porque nos ayuda saber el verdadero significado de la publicidad y así mismo permite manejar una serie de técnicas para el desarrollo de diseños gráficos.
Se trata de una presentación sobre el mundo de la publicidad realizada para alumnos de enseñanza secundaria con explicaciones y actividades para realizar en el aula. Se puede encontrar más información sobre el tema en el blog sobre publicidad: http://blog.educastur.es/publi/
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
4. MEDIOS DE COMUNICACION
son utilizados en la sociedad contemporánea para informar y
comunicar de manera masiva. Es material informativo que
describe, explica y analiza datos y acontecimientos políticos,
sociales, económicos y culturales, tanto a nivel local como en el
contexto global.
5. EL MEDIO UTILIZADO.
tradicionales tecnologías de
comunicación (radio,
televisión y telefonía), y la
otra es el internet,
(mensajería instantánea,
intercambio de música o
vídeos, fotografías, etc.),
6. LA PUBICIDAD
La publicidad es una forma de comunicación impersonal para
informar, persuadir o recordar a un grupo objetivo acerca de
los productos, servicios, ideas u otros que promueve, con la
finalidad de atraer a posibles compradores, espectadores,
usuarios, seguidores u otros.
7. PROYECCION DE LOS MEDIOS A
LOS ADOLECENTES EN SIMBOLOS
E IMÁGENES.
Los medios de comunicación masiva bombardean a la
población y concretamente a los adolescentes, aprovechando la
incertidumbre y curiosidad que en ellos reina para moldearlos al
antojo de la sociedad.
8. Mala proyección hacia los
adolecentes.
Muchos identifican el mundo real con lo que observan en la
televisión e internet. Están expuestos a la violencia, la
explotación del sexo y el placer o los modelos
estereotipados que se presentan provocan en los
adolescentes una grave distorsión de sus valores.
9. Proyección hacia los niños
Los niños son un publico mas vulnerable al mostrarle figuras y formas
llamativas fácilmente se les pueden convencer de quieran ese
producto.
10. Estrategias que utiliza la
publicidad
Analizar al publico
En base al análisis diseñar estrategias que se encarguen de satisfacer las
necesidades o deseos
Aprovechar sus características o costumbres
11. El consumo
Se refiere a desarrollo de una actitud critica frente a los
productos que nos ofrecen y la manera que nos presenta n
los medios de comunicación
12. CONSUMISMO
Se refiere a una actitud pasiva y critica frente a la publicidad .es
el termino despectivo que define la acción de comprar productos
sin reflexionar con la idea de obtener sasticcfaccion.
13. MEDIOS Y GENERO.
Muchos de los medios de comunicación se centran en el
machismo y feminismo. Los resultados revelan que la población
rechaza cada vez más los contenidos publicitarios que
fomentan los estereotipos y las conductas sexistas
14. Mercadotecnia:
mercadotecnia consiste en un conjunto de principios y prácticas que
se llevan a cabo con el objetivo de aumentar el comercio,
en especial la demanda. El concepto también hace referencia al
estudio de los procedimientos y recursos que persiguen dicho fin.
15. Nuestros comerciales:
Nosotros pusimos estos comerciales porque vimos que en cierta
parte no presentaba igualdad de genero y mostraba a la mujer como
un objeto para el hombre. Y la ponía como mujeres de menos
capacidad intelectual que los hombres
18. como poder prevenirlo
Podemos prevenirlo tomando conciencia de lo que nos ofrece con una
actitud critica y ver la realidad de las cosas que nos ofrecer y ver
realmente si lo necesitamos.
20. encuesta:
7.-¿Cuál medio de comunicación usas mas?
a) televisión b)internet c)radio d) otros
8.-¿porque crees que la publicidad gano tanta popularidad?
a)por la vulnerabilidad de las personas b) por que llama la atención
9.- ¿crees que eres consiente de lo que te vende la publicidad?
a) Si b) no
¿en que tipo de medio de comunicación te llama mas la atención?
a)televisión b) internet c) radio d) otros:
6.-
22. CONCLUSION:
Teniendo la información
somos mas consientes de
los que nos vende la
publicidad por medio de
medios de comunicación,
que podemos decir si es
apta o no esta información
para cualquier publico
23. Compromiso:
El comprometerse al no ser expuestos tan fácil por la publicidad tener
el conocimiento de saber que nos muestra la televisión, internet e
incluso del periodo y ser consiente de tener una responsabilidad
como adolecente que es lo correcto y lo incorrecto que muestra estos
medios de comunicación.