El documento proporciona medidas de seguridad y prevención para protegerse en un ambiente de inseguridad pública. Ofrece recomendaciones sobre medidas preventivas en el hogar como impedir el acceso a desconocidos, ser discreto con información personal, proteger datos en internet y celulares, verificar identidades en llamadas y no dar exceso de información; también recomienda verificar antecedentes del personal y educar a los hijos sobre seguridad.
Con esta presentación tendréis una idea de los contenidos que impartí en el Taller de Comunicación de Emergencias durante las Jornadas Técnicas de Protección Civil y Emergencias del Cabildo de Gran Canaria y el Proyecto MAC-FCP el 26 de noviembre de 2013
El documento discute la transformación digital de las organizaciones y si representa una oportunidad o amenaza. Explica que las organizaciones que no se adapten a los constantes cambios digitales desaparecerán, y que las universidades deben apoyar la transformación digital desarrollando competencias digitales en los empleados. Concluye que la transformación digital no es una amenaza, sino una oportunidad para las organizaciones.
El futuro del profesional de la Información y la Documentación ante los nuevo...Julián Marquina
Recientemente he tenido el placer de ser invitado y participar en el «2º Encuentro de Estudiantes y Jóvenes profesionales de los Archivos», organizado por la Asociación de Archiveros de Castilla y León (ACAL). En dicho encuentro traté de dar mi visión sobre el presente y el futuro de los estudiantes y jóvenes profesionales ante los nuevos retos digitales y las oportunidades que nos trae Internet con una serie de nuevos perfiles profesionales y que los profesionales de la Información y documentación deben tratar de aprovechar (arquitecto de contenidos, content editor, content curator, community manager…)
Ponencia: Inteligencia social para el lanzamiento de productos y promocionesFernando Rivero
Ponencia de Fernando Rivero en el Foro Profesional de Inteligencia de Negocios - Cómo usar la inteligencia social en el lanzamiento de productos y promociones - Barcelona abril 2011
El documento presenta las pautas y objetivos de una política de comunicación para la gestión de emergencias. Se destaca la importancia de contar con un servicio de información de emergencias dirigido por un portavoz oficial experto. Este servicio debería operar desde un centro coordinador de información que provea información actualizada, veraz y oportuna a los medios de comunicación para evitar la propagación de rumores durante situaciones de crisis.
I Encuentro Redes Sociales y Educacion UGT-UIMP Pablo de CastroPablo De Castro
Este documento resume un encuentro sobre redes sociales y educación. Explica cómo la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) ha implementado herramientas de la Web 2.0 como Facebook, Twitter y YouTube para crear una comunidad de aprendizaje colaborativo entre profesores y estudiantes. La UIMP 2.0 ha tenido éxito con miles de miembros registrados y millones de visitas y videos servidos.
LUIS CARMENA SERVET en la 1ª JORNADA DE REFLEXIÓN SOBRE SEGURIDAD Y PREVENCIÓ...Jaime Pérez Dans
Este documento presenta información sobre la elaboración y contenido de planes de autoprotección para centros educativos. Explica que estos planes deben reflejar la realidad del edificio, ser fáciles de actualizar y entender, e incluir un plan de actuación operativo ante emergencias. También destaca la importancia de que el plan de actuación ante emergencias no sea teórico sino práctico y operativo, consultando a los responsables de las actividades.
El documento proporciona medidas de seguridad y prevención para protegerse en un ambiente de inseguridad pública. Ofrece recomendaciones sobre medidas preventivas en el hogar como impedir el acceso a desconocidos, ser discreto con información personal, proteger datos en internet y celulares, verificar identidades en llamadas y no dar exceso de información; también recomienda verificar antecedentes del personal y educar a los hijos sobre seguridad.
Con esta presentación tendréis una idea de los contenidos que impartí en el Taller de Comunicación de Emergencias durante las Jornadas Técnicas de Protección Civil y Emergencias del Cabildo de Gran Canaria y el Proyecto MAC-FCP el 26 de noviembre de 2013
El documento discute la transformación digital de las organizaciones y si representa una oportunidad o amenaza. Explica que las organizaciones que no se adapten a los constantes cambios digitales desaparecerán, y que las universidades deben apoyar la transformación digital desarrollando competencias digitales en los empleados. Concluye que la transformación digital no es una amenaza, sino una oportunidad para las organizaciones.
El futuro del profesional de la Información y la Documentación ante los nuevo...Julián Marquina
Recientemente he tenido el placer de ser invitado y participar en el «2º Encuentro de Estudiantes y Jóvenes profesionales de los Archivos», organizado por la Asociación de Archiveros de Castilla y León (ACAL). En dicho encuentro traté de dar mi visión sobre el presente y el futuro de los estudiantes y jóvenes profesionales ante los nuevos retos digitales y las oportunidades que nos trae Internet con una serie de nuevos perfiles profesionales y que los profesionales de la Información y documentación deben tratar de aprovechar (arquitecto de contenidos, content editor, content curator, community manager…)
Ponencia: Inteligencia social para el lanzamiento de productos y promocionesFernando Rivero
Ponencia de Fernando Rivero en el Foro Profesional de Inteligencia de Negocios - Cómo usar la inteligencia social en el lanzamiento de productos y promociones - Barcelona abril 2011
El documento presenta las pautas y objetivos de una política de comunicación para la gestión de emergencias. Se destaca la importancia de contar con un servicio de información de emergencias dirigido por un portavoz oficial experto. Este servicio debería operar desde un centro coordinador de información que provea información actualizada, veraz y oportuna a los medios de comunicación para evitar la propagación de rumores durante situaciones de crisis.
I Encuentro Redes Sociales y Educacion UGT-UIMP Pablo de CastroPablo De Castro
Este documento resume un encuentro sobre redes sociales y educación. Explica cómo la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) ha implementado herramientas de la Web 2.0 como Facebook, Twitter y YouTube para crear una comunidad de aprendizaje colaborativo entre profesores y estudiantes. La UIMP 2.0 ha tenido éxito con miles de miembros registrados y millones de visitas y videos servidos.
LUIS CARMENA SERVET en la 1ª JORNADA DE REFLEXIÓN SOBRE SEGURIDAD Y PREVENCIÓ...Jaime Pérez Dans
Este documento presenta información sobre la elaboración y contenido de planes de autoprotección para centros educativos. Explica que estos planes deben reflejar la realidad del edificio, ser fáciles de actualizar y entender, e incluir un plan de actuación operativo ante emergencias. También destaca la importancia de que el plan de actuación ante emergencias no sea teórico sino práctico y operativo, consultando a los responsables de las actividades.
Este documento describe la campaña de 100 videos de Facebook Live llevada a cabo por Spiriman, un activista español. A través de videos diarios que convocaban manifestaciones, logró poner la presión necesaria en el gobierno para que revirtiera su decisión de trasladar el hospital materno-infantil de Granada. Los videos con más engagement fueron aquellos que documentaron las grandes manifestaciones de personas, especialmente una que reunió a más de 100,000 asistentes. Finalmente, el 1 de diciembre, Spiriman anunció haber
Esta es la presentación que Esther Gorjón (@Jesterhanny) y yo presentamos en el XXVI Congreso Nacional de SEMES celebrado en Málaga el 12 de junio de 2014.
En la misma abordamos la importancia estratégica que está alcanzando la comunicación de emergencias 2.0, el cambio de paradigma de la comunicación, sus riesgos y cómo afrontarlos gracias a los Team VOST.
¿Cómo gestionamos la información interna y externa en los atentados del 11 de marzo de 2004? ¿Qué lecciones aprendimos?¿Cómo se comunicaría hoy en día en plena era digital con el cambio de paradigma que suponen las redes sociales?
Cómo la hiperconversación en redes sociales ha cambiado el modelo de comunicación en emergencias. Las nuevas herramientas 2.0 de gestión de emergencias. Estrategia digital de comunicación en emergencias
Este documento trata sobre la importancia creciente de las redes sociales en la gestión de emergencias y riesgos. Explica cómo las redes sociales permiten una mayor colaboración, interacción y participación entre los ciudadanos y las autoridades. También analiza algunos riesgos como los rumores y la desinformación, y ofrece recomendaciones para una buena gestión de las redes sociales que facilite la conversación y proporcione información fiable durante emergencias.
Este documento discute el uso de las redes sociales (Social Media) en situaciones de emergencia. Explica cómo las redes sociales permiten una mayor participación pública, colaboración e interacción durante emergencias. También analiza cómo el flujo de información ha cambiado de una comunicación unidireccional a una conversación más dinámica y participativa. El documento concluye enfatizando la importancia de gestionar adecuadamente la información que se comparte a través de las redes sociales durante emergencias.
Cómo gestionar la comunicación de emergencias en las Redes Sociales. Ponencia de las II Jornadas de Políticos y Técnicos de Protección Civil de Catalunya
El documento habla sobre la gestión de comunicaciones en emergencias y catástrofes a través de las redes sociales. Explica cómo las redes sociales permiten una comunicación participativa y colaborativa, y cómo se han utilizado en eventos como el terremoto de Japón de 2011 para compartir información e interacciones. También analiza los riesgos como los rumores y la desinformación, y recomienda estrategias para proveer información rápida, objetiva y creíble a través de las redes sociales durante emergencias.
Cómo controlar los rumores en las emergencias y catástrofes para garantizar la mejor gestión de la información y contribuir a evitar el pánico entre la población
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Este documento describe la campaña de 100 videos de Facebook Live llevada a cabo por Spiriman, un activista español. A través de videos diarios que convocaban manifestaciones, logró poner la presión necesaria en el gobierno para que revirtiera su decisión de trasladar el hospital materno-infantil de Granada. Los videos con más engagement fueron aquellos que documentaron las grandes manifestaciones de personas, especialmente una que reunió a más de 100,000 asistentes. Finalmente, el 1 de diciembre, Spiriman anunció haber
Esta es la presentación que Esther Gorjón (@Jesterhanny) y yo presentamos en el XXVI Congreso Nacional de SEMES celebrado en Málaga el 12 de junio de 2014.
En la misma abordamos la importancia estratégica que está alcanzando la comunicación de emergencias 2.0, el cambio de paradigma de la comunicación, sus riesgos y cómo afrontarlos gracias a los Team VOST.
¿Cómo gestionamos la información interna y externa en los atentados del 11 de marzo de 2004? ¿Qué lecciones aprendimos?¿Cómo se comunicaría hoy en día en plena era digital con el cambio de paradigma que suponen las redes sociales?
Cómo la hiperconversación en redes sociales ha cambiado el modelo de comunicación en emergencias. Las nuevas herramientas 2.0 de gestión de emergencias. Estrategia digital de comunicación en emergencias
Este documento trata sobre la importancia creciente de las redes sociales en la gestión de emergencias y riesgos. Explica cómo las redes sociales permiten una mayor colaboración, interacción y participación entre los ciudadanos y las autoridades. También analiza algunos riesgos como los rumores y la desinformación, y ofrece recomendaciones para una buena gestión de las redes sociales que facilite la conversación y proporcione información fiable durante emergencias.
Este documento discute el uso de las redes sociales (Social Media) en situaciones de emergencia. Explica cómo las redes sociales permiten una mayor participación pública, colaboración e interacción durante emergencias. También analiza cómo el flujo de información ha cambiado de una comunicación unidireccional a una conversación más dinámica y participativa. El documento concluye enfatizando la importancia de gestionar adecuadamente la información que se comparte a través de las redes sociales durante emergencias.
Cómo gestionar la comunicación de emergencias en las Redes Sociales. Ponencia de las II Jornadas de Políticos y Técnicos de Protección Civil de Catalunya
El documento habla sobre la gestión de comunicaciones en emergencias y catástrofes a través de las redes sociales. Explica cómo las redes sociales permiten una comunicación participativa y colaborativa, y cómo se han utilizado en eventos como el terremoto de Japón de 2011 para compartir información e interacciones. También analiza los riesgos como los rumores y la desinformación, y recomienda estrategias para proveer información rápida, objetiva y creíble a través de las redes sociales durante emergencias.
Cómo controlar los rumores en las emergencias y catástrofes para garantizar la mejor gestión de la información y contribuir a evitar el pánico entre la población
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Formación para la comunicación de emergencias. del 1
1. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
I CONGRESO DE
FORMACIÓN COMO ESTRATEGIA
ANTE EMERGENCIAS
Septiembre 2.011
2. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
I CONGRESO DE FORMACIÓN
COMO ESTRATEGIA ANTE
EMERGENCIAS
"Formación para la comunicación
de emergencias. Del 1.0 al 2.0"
Septiembre 2.011
3. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Cuando la información no se gestiona bien
Septiembre 2.011
4. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
¿Qué podemos hacer?
Formación
Sobre qué premisas
Septiembre 2.011
5. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Los Medios Informativos como
paladines del ciudadano
• Los Medios, si tienen que buscar un culpable en las filas
de la Administración, lo harán por supuesta:
• - Negligencia
• - Falta de profesionalidad
• - Falta de dotaciones humanas o materiales
• - Falta de Previsión
• - Descoordinación
• - Mala Gestión
• - Desinformación
Normalmente la administración se defiende
de modo agresivo
y el periodista no le cree.
Septiembre 2.011
6. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
La actitud de Medios de
Comunicación y Administración
• La actitud de las Administraciones hacia los
Medios en ocasiones es
“te necesito cuando me viene bien”.
• Los Medios también
“buscan a la administración cuando la
necesitan”.
• En esta relación de mutuo interés parece
obvio que el primero en mover en el tablero
debe ser la administración pues es quien
posee la información que alimenta a los
Medios
Septiembre 2.011
7. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
El Periodista como Agente
de Comunicación Pública
El Periodista es un Agente de
Comunicación Pública y por tanto un
"formador de Opinión Pública".
Pasa a ser el CANAL DE
COMUNICACION ENTRE LA FUENTE
DE INFORMACION Y EL PUBLICO.
Al establecer una inter-actuación con los
Periodistas se debe tener muy claro
que, indirectamente, se está
conversando, se está interactuando con
el público.
Septiembre 2.011
8. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Si no informamos…
• …El Rumor
El enteradillo
La última hora
Alarma Social
Septiembre 2.011
9. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
El enteradillo
Septiembre 2.011
10. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Para evitar el Rumor…
• Información Rápida
• Puntual
• Objetiva
¡ No Ocultismos!
¡ No alarma social!
Septiembre 2.011
11. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
• ¿De que fuente procederá la alerta?
La competencia, según el nivel del Plan de emergencia
activado, será del alcalde, el presidente de la
Comunidad, o el Ministro del Interior. (Ley de Protección
Civil) Sin embargo....
Lo más eficaz es que sea quien logre la mayor
respuesta social, ya sea por el prestigio de su cargo, su
credibilidad, su carisma o conocimientos técnicos
Septiembre 2.011
12. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
J. La 1ª información. Portavoz Oficial. VIDEO
Septiembre 2.011
13. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
K. La 2ª información. Portavoz Técnico. VIDEO
Septiembre 2.011
14. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Portavoz Oficial. Formación y conocimientos
- Debe ser un experto en gestionar la información en
crisis emergentes y pertenecer al Servicio de
Información de Emergencias
- Preferentemente periodista y con experiencia como
portavoz.
- Con formación especializada en Protección civil ,
socorrismo, auxilio y rescate
Septiembre 2.011
15. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
- Con capacidad de trabajo en situaciones difíciles
- Capacidad de decisión.
- Experto y conocedor de la evaluación de riesgos
- Capacidad de aportar ideas y soluciones
Septiembre 2.011
16. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Portavoz Técnico. Formación y conocimientos
Temario.
1.- Comunicación de crisis e información de catástrofes
2.- Practica de la comunicación
- El periodista como agente de la comunicación pública
- El Rumor
- Política de Comunicación.
- Fases informativas
- Canales de comunicación y redes sociales
- Los portavoces (oficial y técnicos). La credibilidad.
- La imagen corporativa
- Las entrevistas. Comportamiento ante los Medios.
3.- La Narración de la Catástrofe
- Actitud del periodista ante una emergencia
- La Credibilidad de las fuentes
4.- Legislación en emergencias
Septiembre 2.011
17. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Gestión de la comunicación 2.0
Septiembre 2.011
18. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Los sucesos más retransmitidos
Septiembre 2.011
19. De la comunicación 1.0
www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Septiembre 2.011
20. A la Conversación 2.0
www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Septiembre 2.011
21. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Septiembre 2.011
HIPERCONVERSACIÓN
36. Generar, participar y dinamizar
www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Septiembre 2.011
37. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
@ToniMascaro
Septiembre 2.011
38. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
• Redes sociales.
Septiembre 2.011
39. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
• Redes sociales.
Septiembre 2.011
40. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
• Redes sociales.
Septiembre 2.011
41. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Estrategia digital
• ¿Qué objetivos quiero conseguir?
- No hay contenidos sobre mi y quiero
cambiar esto
- Las referencias que hay no me gustan
- Quiero mejorar mi posicionamiento
- Posicionarme como referencia en este
campo
Septiembre 2.011
42. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Estrategia digital
• ¿Cómo hacerlos realidad?
- Creando perfiles en redes sociales y
participando activamente. A diario
- Fomentando la participación
- Contenido relevante, auténtico y
emocional
- Equipando a los demás
- Dando contenido gratis
Septiembre 2.011
43. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Estrategia digital
Human Bussines Interactions
• Se humano. Crea puentes interactivos
No hagas el FB
• No digas vanalidades. Es SPAM
Blogging
• Crear contenido. Cuanto más
contenido más visible
Políticas de uso
• Manuales de interactuación
Septiembre 2.011
44. www.fundacionfuego.org Estrategia digital
www.seganosa.com
YouTube dibuja tu mapa
• Hazlo tu. En 2015 el 90% del contenido en
SM será video
Esto va sobre crear
• Estamos aquí para hacer una mella en el
universo
Septiembre 2.011
45. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
CREAR SM PLAN
@Juan Merodio
• Objetivos
• Ver qué presencia tenemos y nuestros
competidores. Identificar líderes opinión en
nuestros sector.
• Quiénes son los clientes, donde están y qué les
gusta
• ¿Hablan de nosotros? Bien o mal
• ¿Dónde? Grupos y pág de FB creados por
usuarios.
• Asignar persona responsable de gestión diaria
de reputación online y contenidos
Septiembre 2.011
46. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
• Redes sociales que vas utilizar y porqué.
• Estrategia que se va a seguir en cada red
social. Sus misiones.
• Con qué herramientas promocionales o de
pago vamos a trabajar.
• ROI/IOR. Qué vamos a medir y cómo.
Mediaciones cualitativas de las relaciones
humanas
• Definiendo el equipo humano y su formación
como CM y Social Media Strategist
Septiembre 2.011
47. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Infoxicación
Septiembre 2.011
49. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Debemos aprender a usar
las redes sociales
y a organizar la información
Septiembre 2.011
50. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
•Sin Miedo
• Sin pensar que es más trabajo
•Sin preguntarnos si ganaremos más
•Sin creernos estrellas
•Experimentando todo el tiempo
¿Ya has probado Google+?
Con formación continua
Septiembre 2.011
51. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
“Dedicar esfuerzo a construir tu
propia identidad digital ya no es
opcional. Es un acto de pura
responsabilidad.”
@JulioAlonso
Septiembre 2.011
52. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Si no lo haces tú, tu imagen
vendrá
determinada
por los que otros opinen de ti
@JulioAlonso
Septiembre 2.011
53. www.seganosa.com
www.fundacionfuego.org
Así que no seas tímido
Y
…y cuida tu reputación para que
reconozcan tu profesionalidad
Septiembre 2.011