El documento anuncia los resultados de la selección de participantes para el III Encuentro Nacional de Experiencias Significativas con Uso Pedagógico de TIC (ExsiTIC). Se seleccionaron 26 experiencias de docentes de 14 departamentos para presentar como ponentes y asistentes. También se informa que dos postulaciones fueron reemplazadas por no cumplir con los requisitos y se agradece a todos los 224 participantes en la convocatoria.
Este documento presenta el acuerdo número 002 de la Institución Educativa Concentración de Desarrollo Rural en Los Palmitos, Sucre, Colombia. El acuerdo reglamenta y adopta el sistema de evaluación y promoción de estudiantes a partir del año 2010, de acuerdo con el Decreto 1290 de 2009. Se establecen criterios de evaluación, promoción, recuperaciones y promoción anticipada, con énfasis en la evaluación continua, la superación de estándares y la promoción por áreas de aprendizaje aprob
Proyecto escuela rural mixta la mojana (invitados) iiFORMADORM
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas de aritmética en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa "La María" en Colombia, mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca identificar las debilidades de los estudiantes en matemáticas, desarrollar material digital y aplicar una metodología basada en cuatro fases que incluye actividades lúdicas e interactivas con TIC
De acuerdo con las nuevas directrices del manejo de fondos, la Institución Educativa El Pedregal no podrá recaudar el valor de las pruebas Icfes este año. Los estudiantes deben consignar $36.500 en la cuenta bancaria indicada antes del 4 de abril y escribir sus datos en el recibo. Además, los cursos de preparación para el Icfes (Preicfes) que ofrece el colegio son gratuitos y obligatorios los sábados de 8 a 12.
Este folleto proporciona información sobre el proceso de reinscripción para el semestre de agosto a diciembre de 2011 en el Instituto Tecnológico de Nogales. Los estudiantes pueden verificar la fecha y hora de su reinscripción en línea y seleccionar clases del 1 al 8 de julio. El costo de reinscripción es de $2,100 MXN y los pagos se deben hacer antes del 19 de agosto. Las clases comienzan el 22 de agosto.
Este documento presenta la hoja de vida de Acaro Sarango Nelly del Rocío. Resume su información personal, educación, capacitaciones y experiencia laboral. Posee una licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Educación Básica y actualmente estudia una maestría en Gestión del Aprendizaje Mediado por TIC. Ha trabajado como profesora docente en varias instituciones educativas durante los últimos 15 años y ha completado numerosos cursos de capacitación en temas como inclusión educativa, lectura crítica
Este documento presenta la hoja de vida de Angel Serafin Villa Ovando, docente de la Universidad Nacional de Chimborazo. Posee títulos de Licenciado en Ciencias de la Educación, Ingeniero en Administración de Empresas, Doctor en Ciencias de la Educación y Magíster en Educación Matemática. Ha recibido capacitación en temas como investigación formativa, organización curricular, evaluación de aprendizajes y uso de aulas virtuales. Tiene experiencia docente y directiva en varias instituciones educativas.
Este documento presenta la hoja de vida de Angel Serafin Villa Ovando, docente de la Universidad Nacional de Chimborazo. Detalla su formación académica que incluye títulos de pregrado, posgrado y capacitaciones recibidas. También describe su experiencia profesional como docente en varias instituciones educativas y cargos directivos. Finalmente, presenta publicaciones, idiomas, áreas de colaboración y declaración.
El documento anuncia los resultados de la selección de participantes para el III Encuentro Nacional de Experiencias Significativas con Uso Pedagógico de TIC (ExsiTIC). Se seleccionaron 26 experiencias de docentes de 14 departamentos para presentar como ponentes y asistentes. También se informa que dos postulaciones fueron reemplazadas por no cumplir con los requisitos y se agradece a todos los 224 participantes en la convocatoria.
Este documento presenta el acuerdo número 002 de la Institución Educativa Concentración de Desarrollo Rural en Los Palmitos, Sucre, Colombia. El acuerdo reglamenta y adopta el sistema de evaluación y promoción de estudiantes a partir del año 2010, de acuerdo con el Decreto 1290 de 2009. Se establecen criterios de evaluación, promoción, recuperaciones y promoción anticipada, con énfasis en la evaluación continua, la superación de estándares y la promoción por áreas de aprendizaje aprob
Proyecto escuela rural mixta la mojana (invitados) iiFORMADORM
Este documento presenta un proyecto pedagógico para fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas de aritmética en estudiantes de segundo grado de la Institución Educativa "La María" en Colombia, mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca identificar las debilidades de los estudiantes en matemáticas, desarrollar material digital y aplicar una metodología basada en cuatro fases que incluye actividades lúdicas e interactivas con TIC
De acuerdo con las nuevas directrices del manejo de fondos, la Institución Educativa El Pedregal no podrá recaudar el valor de las pruebas Icfes este año. Los estudiantes deben consignar $36.500 en la cuenta bancaria indicada antes del 4 de abril y escribir sus datos en el recibo. Además, los cursos de preparación para el Icfes (Preicfes) que ofrece el colegio son gratuitos y obligatorios los sábados de 8 a 12.
Este folleto proporciona información sobre el proceso de reinscripción para el semestre de agosto a diciembre de 2011 en el Instituto Tecnológico de Nogales. Los estudiantes pueden verificar la fecha y hora de su reinscripción en línea y seleccionar clases del 1 al 8 de julio. El costo de reinscripción es de $2,100 MXN y los pagos se deben hacer antes del 19 de agosto. Las clases comienzan el 22 de agosto.
Este documento presenta la hoja de vida de Acaro Sarango Nelly del Rocío. Resume su información personal, educación, capacitaciones y experiencia laboral. Posee una licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Educación Básica y actualmente estudia una maestría en Gestión del Aprendizaje Mediado por TIC. Ha trabajado como profesora docente en varias instituciones educativas durante los últimos 15 años y ha completado numerosos cursos de capacitación en temas como inclusión educativa, lectura crítica
Este documento presenta la hoja de vida de Angel Serafin Villa Ovando, docente de la Universidad Nacional de Chimborazo. Posee títulos de Licenciado en Ciencias de la Educación, Ingeniero en Administración de Empresas, Doctor en Ciencias de la Educación y Magíster en Educación Matemática. Ha recibido capacitación en temas como investigación formativa, organización curricular, evaluación de aprendizajes y uso de aulas virtuales. Tiene experiencia docente y directiva en varias instituciones educativas.
Este documento presenta la hoja de vida de Angel Serafin Villa Ovando, docente de la Universidad Nacional de Chimborazo. Detalla su formación académica que incluye títulos de pregrado, posgrado y capacitaciones recibidas. También describe su experiencia profesional como docente en varias instituciones educativas y cargos directivos. Finalmente, presenta publicaciones, idiomas, áreas de colaboración y declaración.
Directiva de matricula e inicio del año escolar 2013llAlvarockll
Este documento contiene información sobre la matrícula y el inicio del año escolar 2013 en el Colegio Privado Bilingüe Magister Dei. Detalla los requisitos de matrícula, costos, horarios, sistemas de evaluación, servicios de apoyo y reglamentos. También incluye información sobre la Comunidad de Padres de Familia y la primera reunión de padres para el año escolar.
El documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Escuela Los Leones para el periodo 2016-2018. Describe la identificación de la escuela, su misión, principios y enfoque educativo basado en los derechos de los estudiantes. También detalla la estructura de la escuela, número de cursos, estudiantes y docentes, así como los resultados académicos obtenidos.
Las tic y lass matematicas revolucionan la claseCamila Mena
Este documento presenta la caracterización de un diplomado para docentes sobre el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes. Se incluye información sobre 5 docentes participantes y su institución educativa. Asimismo, se describe el diagnóstico inicial de los estudiantes y recursos explorados, y se proponen 2 secuencias didácticas utilizando recursos educativos digitales con el objetivo de fortalecer procesos de resolución de problemas con fracciones mediante las TIC.
Este documento es un acta de compromiso académico para el primer semestre de 2021 en la Institución Educativa Nuevo Compartir. El estudiante Dilan Alcides garcia leon del grado 1006 debe presentar actividades de recuperación y refuerzo en varias asignaturas. Tanto el estudiante como su acudiente firman el acta comprometiéndose a que el estudiante entregue sus trabajos completos y bien hechos, y el acudiente a ayudarlo en su proceso académico.
Este documento presenta un proyecto de educación vial de la Institución Educativa Cocorná en Antioquia, Colombia. Describe la misión, visión, principios y valores de la institución, e identifica la necesidad de implementar un programa de educación vial debido a que los estudiantes se exponen a riesgos al desplazarse hacia la escuela. El proyecto busca enseñar valores viales, habilidades y comportamientos seguros a los estudiantes para mejorar la seguridad vial en la comunidad.
2. hoja de vida formato ministerio de educacion miriammelvateamo12
El documento presenta la hoja de vida de Mirian Beatriz Del Pozo Monar, que incluye sus datos personales, instrucción, experiencia laboral, capacitación y una declaración. Posee una licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Educación Básica y experiencia como educadora y docente en instituciones de Bolívar, Ecuador.
La Consejería de Educación de Castilla y León llevará a cabo una Evaluación de Diagnóstico el 16 de mayo para los estudiantes de 4o grado de Primaria en las áreas de matemáticas y comunicación lingüística, con el objetivo de mejorar los resultados académicos y la calidad educativa. Los resultados no afectarán académicamente a los estudiantes y se usarán para orientar a los centros educativos y informar a las familias sobre el nivel de competencias de los estudiantes.
Este documento resume la gestión del Colegio Arturo Toro Amor durante el año 2011. Reporta los resultados académicos positivos del establecimiento en las pruebas SIMCE y PDN, así como las diversas actividades extraprogramáticas y proyectos desarrollados. También describe la matrícula del colegio, los ingresos y gastos durante el año, y las becas y apoyos entregados a estudiantes. Finalmente, agradece a la comunidad educativa por su trabajo conjunto en pos de brindar una educación de calidad.
Este documento describe diferentes tipos de materiales didácticos que los docentes pueden utilizar en el aula para facilitar el aprendizaje de los estudiantes, como libros, mapas, videos, software y equipos. Explica que estos materiales deben adecuarse a los objetivos, contenidos y actividades planeadas, y deben motivar e involucrar a los estudiantes en su propio aprendizaje de manera significativa. También destaca la importancia de que los materiales se ajusten al ritmo de aprendizaje y las características de los estudiant
La Tortuga, el Gamo, el Ratón y la Corneja vivían juntos en el bosque. Un día, un cazador llegó al bosque amenazando a los animales. La Tortuga fue atrapada pero sus amigos idearon un plan para engañar al cazador y liberarla: el Gamo fingió estar muerto, la Corneja se posó sobre él y cuando el cazador se acercó a investigar, el Ratón cortó las cuerdas de la Tortuga. Los animales celebraron haber engañado al cazador y salvado a su amiga.
La nueva generación de padres de familia.docxISABELARANGO17
Este documento analiza los cambios en las relaciones entre padres e hijos en la nueva generación de padres. Señala que los padres actuales intentan no cometer los mismos errores del pasado, pero que esto los ha hecho más débiles e inseguros. Además, los niños de hoy son más poderosos y conflictivos. Como resultado, los roles se han invertido y ahora son los hijos quienes esperan respeto de sus padres, mientras que los padres intentan complacer a sus hijos para ganárselos. El autor concluye que una act
Las habilidades sociales apropiadas reportan satisfacción personal e interpersonal a corto y largo plazo. Las habilidades sociales son destrezas que una persona aprende para establecer buenas relaciones con los demás e incluyen la capacidad de decir no a peticiones no deseadas de manera asertiva. El desarrollo de habilidades sociales permite a las personas entenderse mejor a sí mismas, conseguir amigos más fácilmente y disfrutar de la vida.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 13 semanas para los grados de quinto que aborda los temas de ética, religión y educación física. La secuencia tiene como objetivo general desarrollar la aceptación de la diferencia del otro y aplicar valores en el comportamiento. Los temas de ética incluyen la dignidad, autoestima, autonomía y comunicación familiar. Los temas de religión son liderazgo, responsabilidad y anti-testimonio. Los temas de educación física son fundamentos del atletismo, carreras,
Las habilidades sociales apropiadas pueden reportar satisfacción personal e interpersonal a corto y largo plazo. Las habilidades sociales son destrezas que una persona aprende para establecer buenas relaciones con los demás y se desarrollan a través de la imitación, el ensayo, la instrucción y la información correctiva. El documento presenta ejemplos de cómo expresar el decir no a peticiones no deseadas y solicitar un cambio de conducta de manera asertiva.
El documento habla sobre los diferentes tipos de líderes y las características de un líder emprendedor según un video. Pregunta sobre la clase de líder que es Talía en el video y las acciones que tomará por el medio ambiente. También menciona que los líderes no solo son adultos y pide considerar si uno tiene características de un líder emprendedor.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 13 semanas para grado quinto que aborda temas de matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, tecnología y emprendimiento. La secuencia busca desarrollar competencias como la interpretación de números, clasificación de seres vivos, análisis de procesos históricos y reconocimiento de componentes tecnológicos. Las actividades propuestas incluyen lecturas, videos, trabajos grupales y uso de materiales manipulativos para reforzar los conceptos enseñ
Este documento presenta la secuencia didáctica de 13 semanas para el grado quinto en las áreas de Lenguaje, Inglés y Artística. La secuencia incluye objetivos generales, preguntas guía, competencias, temáticas y evidencias de aprendizaje en cada área. Los estudiantes producirán textos escritos, mejorarán su comprensión lectora, y desarrollarán su expresión artística y creatividad a través de técnicas como el dibujo y el color.
Este documento presenta el planeador de clases para el área de sociales de tercero grado en la Institución Educativa Cocorná. El eje generador es "Las normas básicas de convivencia" y durante 7 clases se abordarán conceptos como normas, derechos, deberes y valores. Las estrategias incluyen lecturas, debates, exposiciones y talleres sobre normas. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de las normas para la convivencia social.
Este documento presenta el plan de clase para una lección sobre valores en tercer grado en la Institución Educativa Cocorná. La lección se centra en cómo los valores como el respeto, la honestidad y la solidaridad pueden contribuir a una mejor convivencia social. Incluye objetivos de aprendizaje, estrategias pedagógicas como debates y trabajos en equipo, y criterios de evaluación para medir la comprensión de los estudiantes. El plan describe actividades como talleres, lecturas y representaciones para enseñar sobre la importancia de los valores y
Este documento presenta el planeador de clases para las áreas de Ciencias de los grados terceros en la Institución Educativa Cocorná. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la clasificación de los seres vivos y los dominios de la naturaleza a través de estrategias como videos, exposiciones, trabajos grupales e individuales. El planeador detalla los saberes previos requeridos, los aprendizajes nuevos, las estrategias pedagógicas y de evaluación, y la agenda planeada para 6 clases sobre este tema
El documento presenta las pautas para la construcción de un pacto de convivencia en el aula entre estudiantes y docentes de una institución educativa. El objetivo es establecer normas claras que promuevan la sana convivencia, el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes. El proceso involucra la explicación del pacto, la elección de un secretario, la elaboración de normas acordadas por los estudiantes y su publicación. El seguimiento y evaluación periódica busca garantizar el cumplimiento del pacto a lo larg
Directiva de matricula e inicio del año escolar 2013llAlvarockll
Este documento contiene información sobre la matrícula y el inicio del año escolar 2013 en el Colegio Privado Bilingüe Magister Dei. Detalla los requisitos de matrícula, costos, horarios, sistemas de evaluación, servicios de apoyo y reglamentos. También incluye información sobre la Comunidad de Padres de Familia y la primera reunión de padres para el año escolar.
El documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Escuela Los Leones para el periodo 2016-2018. Describe la identificación de la escuela, su misión, principios y enfoque educativo basado en los derechos de los estudiantes. También detalla la estructura de la escuela, número de cursos, estudiantes y docentes, así como los resultados académicos obtenidos.
Las tic y lass matematicas revolucionan la claseCamila Mena
Este documento presenta la caracterización de un diplomado para docentes sobre el uso pedagógico de las TIC con impacto en los estudiantes. Se incluye información sobre 5 docentes participantes y su institución educativa. Asimismo, se describe el diagnóstico inicial de los estudiantes y recursos explorados, y se proponen 2 secuencias didácticas utilizando recursos educativos digitales con el objetivo de fortalecer procesos de resolución de problemas con fracciones mediante las TIC.
Este documento es un acta de compromiso académico para el primer semestre de 2021 en la Institución Educativa Nuevo Compartir. El estudiante Dilan Alcides garcia leon del grado 1006 debe presentar actividades de recuperación y refuerzo en varias asignaturas. Tanto el estudiante como su acudiente firman el acta comprometiéndose a que el estudiante entregue sus trabajos completos y bien hechos, y el acudiente a ayudarlo en su proceso académico.
Este documento presenta un proyecto de educación vial de la Institución Educativa Cocorná en Antioquia, Colombia. Describe la misión, visión, principios y valores de la institución, e identifica la necesidad de implementar un programa de educación vial debido a que los estudiantes se exponen a riesgos al desplazarse hacia la escuela. El proyecto busca enseñar valores viales, habilidades y comportamientos seguros a los estudiantes para mejorar la seguridad vial en la comunidad.
2. hoja de vida formato ministerio de educacion miriammelvateamo12
El documento presenta la hoja de vida de Mirian Beatriz Del Pozo Monar, que incluye sus datos personales, instrucción, experiencia laboral, capacitación y una declaración. Posee una licenciatura en Ciencias de la Educación con mención en Educación Básica y experiencia como educadora y docente en instituciones de Bolívar, Ecuador.
La Consejería de Educación de Castilla y León llevará a cabo una Evaluación de Diagnóstico el 16 de mayo para los estudiantes de 4o grado de Primaria en las áreas de matemáticas y comunicación lingüística, con el objetivo de mejorar los resultados académicos y la calidad educativa. Los resultados no afectarán académicamente a los estudiantes y se usarán para orientar a los centros educativos y informar a las familias sobre el nivel de competencias de los estudiantes.
Este documento resume la gestión del Colegio Arturo Toro Amor durante el año 2011. Reporta los resultados académicos positivos del establecimiento en las pruebas SIMCE y PDN, así como las diversas actividades extraprogramáticas y proyectos desarrollados. También describe la matrícula del colegio, los ingresos y gastos durante el año, y las becas y apoyos entregados a estudiantes. Finalmente, agradece a la comunidad educativa por su trabajo conjunto en pos de brindar una educación de calidad.
Este documento describe diferentes tipos de materiales didácticos que los docentes pueden utilizar en el aula para facilitar el aprendizaje de los estudiantes, como libros, mapas, videos, software y equipos. Explica que estos materiales deben adecuarse a los objetivos, contenidos y actividades planeadas, y deben motivar e involucrar a los estudiantes en su propio aprendizaje de manera significativa. También destaca la importancia de que los materiales se ajusten al ritmo de aprendizaje y las características de los estudiant
La Tortuga, el Gamo, el Ratón y la Corneja vivían juntos en el bosque. Un día, un cazador llegó al bosque amenazando a los animales. La Tortuga fue atrapada pero sus amigos idearon un plan para engañar al cazador y liberarla: el Gamo fingió estar muerto, la Corneja se posó sobre él y cuando el cazador se acercó a investigar, el Ratón cortó las cuerdas de la Tortuga. Los animales celebraron haber engañado al cazador y salvado a su amiga.
La nueva generación de padres de familia.docxISABELARANGO17
Este documento analiza los cambios en las relaciones entre padres e hijos en la nueva generación de padres. Señala que los padres actuales intentan no cometer los mismos errores del pasado, pero que esto los ha hecho más débiles e inseguros. Además, los niños de hoy son más poderosos y conflictivos. Como resultado, los roles se han invertido y ahora son los hijos quienes esperan respeto de sus padres, mientras que los padres intentan complacer a sus hijos para ganárselos. El autor concluye que una act
Las habilidades sociales apropiadas reportan satisfacción personal e interpersonal a corto y largo plazo. Las habilidades sociales son destrezas que una persona aprende para establecer buenas relaciones con los demás e incluyen la capacidad de decir no a peticiones no deseadas de manera asertiva. El desarrollo de habilidades sociales permite a las personas entenderse mejor a sí mismas, conseguir amigos más fácilmente y disfrutar de la vida.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 13 semanas para los grados de quinto que aborda los temas de ética, religión y educación física. La secuencia tiene como objetivo general desarrollar la aceptación de la diferencia del otro y aplicar valores en el comportamiento. Los temas de ética incluyen la dignidad, autoestima, autonomía y comunicación familiar. Los temas de religión son liderazgo, responsabilidad y anti-testimonio. Los temas de educación física son fundamentos del atletismo, carreras,
Las habilidades sociales apropiadas pueden reportar satisfacción personal e interpersonal a corto y largo plazo. Las habilidades sociales son destrezas que una persona aprende para establecer buenas relaciones con los demás y se desarrollan a través de la imitación, el ensayo, la instrucción y la información correctiva. El documento presenta ejemplos de cómo expresar el decir no a peticiones no deseadas y solicitar un cambio de conducta de manera asertiva.
El documento habla sobre los diferentes tipos de líderes y las características de un líder emprendedor según un video. Pregunta sobre la clase de líder que es Talía en el video y las acciones que tomará por el medio ambiente. También menciona que los líderes no solo son adultos y pide considerar si uno tiene características de un líder emprendedor.
Este documento presenta una secuencia didáctica de 13 semanas para grado quinto que aborda temas de matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales, tecnología y emprendimiento. La secuencia busca desarrollar competencias como la interpretación de números, clasificación de seres vivos, análisis de procesos históricos y reconocimiento de componentes tecnológicos. Las actividades propuestas incluyen lecturas, videos, trabajos grupales y uso de materiales manipulativos para reforzar los conceptos enseñ
Este documento presenta la secuencia didáctica de 13 semanas para el grado quinto en las áreas de Lenguaje, Inglés y Artística. La secuencia incluye objetivos generales, preguntas guía, competencias, temáticas y evidencias de aprendizaje en cada área. Los estudiantes producirán textos escritos, mejorarán su comprensión lectora, y desarrollarán su expresión artística y creatividad a través de técnicas como el dibujo y el color.
Este documento presenta el planeador de clases para el área de sociales de tercero grado en la Institución Educativa Cocorná. El eje generador es "Las normas básicas de convivencia" y durante 7 clases se abordarán conceptos como normas, derechos, deberes y valores. Las estrategias incluyen lecturas, debates, exposiciones y talleres sobre normas. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de las normas para la convivencia social.
Este documento presenta el plan de clase para una lección sobre valores en tercer grado en la Institución Educativa Cocorná. La lección se centra en cómo los valores como el respeto, la honestidad y la solidaridad pueden contribuir a una mejor convivencia social. Incluye objetivos de aprendizaje, estrategias pedagógicas como debates y trabajos en equipo, y criterios de evaluación para medir la comprensión de los estudiantes. El plan describe actividades como talleres, lecturas y representaciones para enseñar sobre la importancia de los valores y
Este documento presenta el planeador de clases para las áreas de Ciencias de los grados terceros en la Institución Educativa Cocorná. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre la clasificación de los seres vivos y los dominios de la naturaleza a través de estrategias como videos, exposiciones, trabajos grupales e individuales. El planeador detalla los saberes previos requeridos, los aprendizajes nuevos, las estrategias pedagógicas y de evaluación, y la agenda planeada para 6 clases sobre este tema
El documento presenta las pautas para la construcción de un pacto de convivencia en el aula entre estudiantes y docentes de una institución educativa. El objetivo es establecer normas claras que promuevan la sana convivencia, el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes. El proceso involucra la explicación del pacto, la elección de un secretario, la elaboración de normas acordadas por los estudiantes y su publicación. El seguimiento y evaluación periódica busca garantizar el cumplimiento del pacto a lo larg
Este documento presenta 14 dinámicas de presentación para grupos. Algunas involucran dividir tarjetas o
encontrar parejas, otras implican recordar nombres y características de los participantes. La mayoría
buscan integrar al grupo a través de actividades lúdicas como bailar, jugar con pelotas o cambiar de
asientos al ritmo de la música. El objetivo general es que los miembros se conozcan entre sí de una
manera divertida y participativa.
Este documento presenta el plan de estudios de matemáticas para cuarto grado. El objetivo principal es que los estudiantes apliquen las propiedades de las operaciones entre números naturales para resolver problemas. El plan incluye ejes curriculares, competencias, estándares, contenidos, metodología, recursos, actividades y evaluación. Se propone trabajar temas como números naturales, fracciones, decimales, ecuaciones y datos estadísticos a lo largo de 10 semanas.
Este documento presenta un índice de contenidos de varios módulos educativos sobre diferentes temas matemáticos como números, operaciones, geometría, fracciones, decimales y probabilidad. Cada módulo incluye secciones sobre conceptos clave, ejercicios de práctica y aplicaciones de los temas en la vida real.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Carnavision: anticipa y aprovecha - hackathon Pasto2024 .pdf
formato de coevaluación (1).docx
1. Secretaría de Educación de Antioquia
Institución Educativa Cocorná
Resolución 125504 del 18 de septiembre de 2014
DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5
I. E COCORNÁ, SEDE JACKELINE
Periodo: ________
Fecha: ________
Grado: _______
Asigna una calificación a tu compañero de 1.0 hasta 5.0 según lo amerite el
estudiante, teniendo en cuenta su responsabilidad, cumplimiento oportuno de los trabajos,
comportamiento, disciplina y desempeño en cada
N° NOMBRE Y APELLIDOS
Matemáticas
Ciencias
Lenguaje
Tecnología
Artística
Sociales
Ética
Religión
Emprendimiento
Ed.
Física
1
2
3
4
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6
7
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COEVALUACION
2. Secretaría de Educación de Antioquia
Institución Educativa Cocorná
Resolución 125504 del 18 de septiembre de 2014
DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5