1. Secretaría de Educación de Antioquia
Institución Educativa Cocorná
Resolución 125504 del 18 de septiembre de 2014
DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5
“Construyendo la educación del futuro”
Hacia una cultura de mejoramiento educativo en la Institución Educativa Cocorná
AC. 003
PLANEADOR DE CLASES
Área: Sociales Grado/Grupo:
Terceros
Docente:
Mery Gómez Garzón
Luz Marina Arias
Luz Evila Copete Mosquera
Periodo: 1 Fecha: enero: 29, febrero: 5,12,14,19,21,22,23 Clase: 1, 3, 4, 5, 6, 7 y 8.
Eje Generador: Las normas básicas de convivencia
Competencias (de conocimiento y formativas) Indicador de logro
Doy a conocer mi posición con respecto a las normas y a las sanciones dentro
y fuera de la institución.
Comparto y acato las normas que ayudan a regular la convivencia en los
grupos sociales a los que pertenezco.
Identifico mis derechos y deberes y los de otras personas en las comunidades
a las que pertenezco.
Colaboró activamente para el logro de metas comunes en mi salón y reconozco
la importancia que tienen las normas para lograr esas metas.
(Por ejemplo, en nuestro proyecto para la Feria de la Ciencia).
Valora y reconoce la importancia de la participación ciudadana y otros el
Conceptualizar las normas básicas de convivencia que caracterizan la escuela,
barrio y ciudad, en beneficio a las necesidades de las poblaciones que habitan
en ellos y mecanismos que se utilizan en caso de vulnerabilidad de sus
derechos.
Represento esquemas claros en donde se establecen las relaciones entre las
normas y la sociedad y sus beneficios.
Establezco y fijo las normas del aula y las acato.
Participo en los procesos de elección de representantes estudiantiles,
Conociendo bien cada propuesta antes de elegir.
Entiendo el sentido de las acciones reparadoras, es decir, de las acciones
que buscan enmendar el daño causado cuando incumplo normas
O acuerdos.ementos en la convivencia social.
Saberes previos (lo que se requiere para enfrentar un nuevo conocimiento ) Aprendizajes (Conocimientos nuevos)
Concepto de normas.
Las normas de la casa.
Las normas de la institución.
Beneficio Social de las normas.
Los tipos normas.
Prácticas de normas.
2. Secretaría de Educación de Antioquia
Institución Educativa Cocorná
Resolución 125504 del 18 de septiembre de 2014
DANE: 105197000160 NIT: 811018082-5
“Construyendo la educación del futuro”
Hacia una cultura de mejoramiento educativo en la Institución Educativa Cocorná
AC. 003
Los valores. Normas y convivencia.
Derechos y deberes.
Manual de convivencia.
Estrategias pedagógicas (enseñanza – aprendizaje) Estrategias y criterios de evaluación
Lectura del manual de convivencia.
Sopa de letras.
Trabajo en equipo.
Socializaciones.
Debate sobre la importancia de las normas.
Exposiciones sobre las normas.
Taller sobre las normas.
Práctica de normas.
Acuerdos de normas del aula.
Postura crítica sobre la aplicación o no aplicación de las normas en la vida
cotidiana.
Agenda Aspectos significativos de la clase
1. Lectura de rescato de valores.
2. Asistencia.
3. Socialización de lectura sobre los valores.
4. Construcción de conocimientos sobre las normas.
5. Exposición sobre las normas.
6. Taller sobre las normas.
7. Lectura sobre el manual de convivencia.
8. Reflexión sobre las normas de convivencia.
9. Acuerdos de convivencia.
10.Evaluación de la clase.
Qué aprendieron los estudiantes, y el educador?. Si también ocurrió
Cómo fue la participación de ellos?
Qué dificultades se presentaron en las estrategias utilizadas?
Qué Interferencias hubo en el desarrollo de la clase?
Cuáles son los correctivos necesarios para mejorar el aprendizaje?
Firma Docente: Firma Coordinador(a)
