Este documento contiene información sobre la matrícula y el inicio del año escolar 2013 en el Colegio Privado Bilingüe Magister Dei. Detalla los requisitos de matrícula, costos, horarios, sistemas de evaluación, servicios de apoyo y reglamentos. También incluye información sobre la Comunidad de Padres de Familia y la primera reunión de padres para el año escolar.
El documento describe las actividades y normas de un instituto educativo llamado IES Aurantia. Presenta la oferta educativa para diferentes niveles, los criterios para agrupar a los estudiantes, las normas básicas de convivencia, y enfatiza la importancia de la colaboración entre la escuela y las familias para lograr los objetivos educativos.
La educación secundaria obligatoria (ESO) dura 4 cursos (de 12 a 16 años) y consta de asignaturas obligatorias y optativas. El objetivo es preparar al estudiante para el mundo laboral o para continuar su formación. Al finalizar la ESO, el estudiante recibirá el título de Graduado en ESO o una certificación académica si no supera la etapa.
Instructivo de evaluación quimestral actual 2012- 2013Ciervita
Este documento establece las disposiciones específicas para la evaluación de los aprendizajes y la promoción de estudiantes en educación general básica y bachillerato. Define tres tipos de evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa), el procedimiento para aproximar calificaciones, y los requisitos para la promoción entre grados. Para aprobar un curso, los estudiantes deben obtener un promedio mínimo de 7 en cada asignatura fundamental y un promedio general de 7 en las demás asignaturas.
Este documento presenta la información de una reunión de inducción para padres de familia de un plantel escolar. Contiene el orden del día, los objetivos de la reunión que son informar a los padres sobre el proceso escolar y apoyarlos en la educación de sus hijos. También incluye temas como el reglamento escolar, calendario de evaluaciones, apoyos disponibles y la importancia de la participación de los padres en la educación.
Este documento proporciona un resumen estadístico de la educación preescolar para el año escolar 2013-2014. Incluye información sobre el número de estudiantes matriculados por grado, sexo y edad, el personal docente y administrativo, las aulas y recursos disponibles, así como los gastos de las familias en educación. El objetivo es recopilar datos clave sobre la situación de la educación preescolar en el estado.
La reunión tuvo como objetivo informar a los padres de familia sobre las bases de trabajo entre la escuela y las familias. Se presentó el reglamento escolar, el personal a cargo de los estudiantes, y el calendario de reuniones y horarios de visita. También se discutió la importancia de la participación de los padres, la elección de representantes, y los requisitos y evaluaciones de las diferentes asignaturas.
El documento presenta el reglamento interno de la Escuela Secundaria Técnica No. 6. Detalla las obligaciones de los padres de familia como apoyar la educación de sus hijos y asegurar su asistencia y puntualidad. También describe los derechos de los alumnos como ser respetados y recibir una educación de calidad, así como las sanciones por conductas inadecuadas que van desde suspensión hasta baja definitiva dependiendo de la falta. El reglamento busca asegurar el bienestar de los estudiantes y el buen funcionamiento de
El documento proporciona información sobre el censo escolar de 2012 de una escuela secundaria en Tumbes, Perú. Reporta datos sobre la matrícula de estudiantes por grado, sexo y edad, así como características de la enseñanza como las fechas de inicio y finalización de clases, duración de vacaciones y servicios adicionales ofrecidos. No se enseña ninguna lengua originaria y no hay capacitación en educación intercultural bilingüe.
El documento describe las actividades y normas de un instituto educativo llamado IES Aurantia. Presenta la oferta educativa para diferentes niveles, los criterios para agrupar a los estudiantes, las normas básicas de convivencia, y enfatiza la importancia de la colaboración entre la escuela y las familias para lograr los objetivos educativos.
La educación secundaria obligatoria (ESO) dura 4 cursos (de 12 a 16 años) y consta de asignaturas obligatorias y optativas. El objetivo es preparar al estudiante para el mundo laboral o para continuar su formación. Al finalizar la ESO, el estudiante recibirá el título de Graduado en ESO o una certificación académica si no supera la etapa.
Instructivo de evaluación quimestral actual 2012- 2013Ciervita
Este documento establece las disposiciones específicas para la evaluación de los aprendizajes y la promoción de estudiantes en educación general básica y bachillerato. Define tres tipos de evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa), el procedimiento para aproximar calificaciones, y los requisitos para la promoción entre grados. Para aprobar un curso, los estudiantes deben obtener un promedio mínimo de 7 en cada asignatura fundamental y un promedio general de 7 en las demás asignaturas.
Este documento presenta la información de una reunión de inducción para padres de familia de un plantel escolar. Contiene el orden del día, los objetivos de la reunión que son informar a los padres sobre el proceso escolar y apoyarlos en la educación de sus hijos. También incluye temas como el reglamento escolar, calendario de evaluaciones, apoyos disponibles y la importancia de la participación de los padres en la educación.
Este documento proporciona un resumen estadístico de la educación preescolar para el año escolar 2013-2014. Incluye información sobre el número de estudiantes matriculados por grado, sexo y edad, el personal docente y administrativo, las aulas y recursos disponibles, así como los gastos de las familias en educación. El objetivo es recopilar datos clave sobre la situación de la educación preescolar en el estado.
La reunión tuvo como objetivo informar a los padres de familia sobre las bases de trabajo entre la escuela y las familias. Se presentó el reglamento escolar, el personal a cargo de los estudiantes, y el calendario de reuniones y horarios de visita. También se discutió la importancia de la participación de los padres, la elección de representantes, y los requisitos y evaluaciones de las diferentes asignaturas.
El documento presenta el reglamento interno de la Escuela Secundaria Técnica No. 6. Detalla las obligaciones de los padres de familia como apoyar la educación de sus hijos y asegurar su asistencia y puntualidad. También describe los derechos de los alumnos como ser respetados y recibir una educación de calidad, así como las sanciones por conductas inadecuadas que van desde suspensión hasta baja definitiva dependiendo de la falta. El reglamento busca asegurar el bienestar de los estudiantes y el buen funcionamiento de
El documento proporciona información sobre el censo escolar de 2012 de una escuela secundaria en Tumbes, Perú. Reporta datos sobre la matrícula de estudiantes por grado, sexo y edad, así como características de la enseñanza como las fechas de inicio y finalización de clases, duración de vacaciones y servicios adicionales ofrecidos. No se enseña ninguna lengua originaria y no hay capacitación en educación intercultural bilingüe.
El documento proporciona detalles sobre una observación realizada en la Escuela Abraham Sosa. Se discuten varios aspectos del proceso de enseñanza y aprendizaje, incluyendo el uso de la investigación, el tratamiento de conceptos de primer y segundo orden, y la evaluación continua del aprendizaje. También se describen las interacciones entre la escuela, los padres y la comunidad.
Este documento proporciona información sobre el censo escolar de 2012 de una escuela secundaria en Perú. Incluye detalles sobre la matrícula de estudiantes por grado y género, el personal docente, los servicios ofrecidos y las características de la enseñanza bilingüe. Resume los datos demográficos de la escuela y la matrícula total de 72 estudiantes, de los cuales 32 son mujeres y 40 son hombres.
Estimado alumno ICPNA, la presente guía tiene como objetivo principal brindarte toda la información necesaria sobre asuntos académicos, administrativos y los múltiples beneficios al ser alumno del ICPNA.
Este documento presenta las disposiciones específicas para la evaluación de los aprendizajes y la promoción de estudiantes en una unidad educativa. Describe los tipos de evaluación, los procedimientos para asignar notas parciales, quimestrales y anuales, así como los requisitos para la promoción en educación general básica.
Claves del éxito en la educacion de finlandia carlos barreraCarlos Barrera
El documento describe las claves del éxito en la educación de Finlandia comparadas con Ecuador. Algunas de las principales diferencias son que en Finlandia cada alumno es importante y se respetan sus individualidades, los ambientes escolares son cálidos y acogedores, y no existen más de 25 alumnos por aula. En Ecuador, los estudiantes a menudo se sienten incomprendidos, los ambientes son sobrepoblados y descuidados, y las relaciones entre docentes y estudiantes son más verticales. También, en Finlandia se detectan problemas de aprendizaje
El documento proporciona información estadística sobre una escuela preescolar, incluyendo datos demográficos de los estudiantes y maestros, así como información sobre el número de días que la escuela estuvo cerrada debido a contingencias.
Este documento presenta la agenda de un taller sobre la evaluación de aprendizajes en el régimen escolar quimestral en Ecuador. Explica los fundamentos legales de la evaluación quimestral y los procesos de evaluación para diferentes niveles educativos, incluyendo la educación inicial, básica y bachillerato. También detalla cómo calcular las calificaciones parciales y finales, así como los criterios para la promoción de grado.
Este informe presenta los resultados del primer período académico de las asignaturas de matemáticas de octavo y noveno año en una unidad educativa ecuatoriana. Resume el progreso de las unidades cubiertas, los logros de los estudiantes y las recomendaciones del docente. La mayoría de los estudiantes alcanzaron los objetivos de aprendizaje, aunque unos pocos tuvieron dificultades y se recomienda implementar estrategias de recuperación.
Este documento presenta estadísticas de educación preescolar de un centro educativo en Acayucan, Veracruz para el ciclo escolar 2013-2014. Reporta datos como el número de alumnos matriculados por edad y sexo, personal docente y administrativo, horas impartidas por maestros especiales, número y tipo de aulas. También incluye información sobre programas como Carrera Magisterial y gastos de las familias en educación.
Este documento proporciona un formato para registrar la asistencia de estudiantes en diferentes grupos y asignaturas, con el fin de ayudar a los directores a organizar las sesiones del Consejo Técnico Escolar y dar continuidad a las tareas emprendidas durante el ciclo escolar. El documento enfatiza la importancia de que estas reuniones tengan una ruta clara y objetivos concretos más que ser una serie de reuniones desarticuladas.
El documento describe el sistema educativo de Australia. La educación australiana tiene una excelente reputación internacional debido a sus altos estándares académicos. El sistema incluye educación preescolar, primaria, secundaria y terciaria. La educación secundaria es obligatoria hasta el décimo grado. Las universidades australianas ofrecen títulos de pregrado, maestría y doctorado en diversas áreas.
Este documento es un boletín informativo de un instituto que resume los resultados de la primera evaluación del curso, ofrece sugerencias para mejorar el rendimiento académico, e informa sobre actividades y eventos futuros. Analiza los resultados académicos comparándolos con el curso anterior, ofrece ideas para que los estudiantes tengan mejores hábitos de estudio y mayor comunicación entre el instituto y las familias, e informa sobre mejoras a las instalaciones, excursiones planeadas y una escuela para padres.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada por el Departamento de Arte, Cultura, Recreación y Deporte (ACRDyC) a 125 directores de escuelas en el departamento de Sonsonate, El Salvador. La encuesta buscó evaluar el seguimiento a programas como Escuelas Abiertas, educación artística, convivencia escolar y continuidad educativa durante la pandemia. Los resultados mostraron que la mayoría de las escuelas han implementado estas iniciativas, pero se necesita más capacitación docente y participación comunitaria
Sistema Educativo De Australia Presentacionwanda martinez
El sistema educativo de Australia se divide en cuatro etapas principales: preparatoria, educación primaria, educación secundaria y educación terciaria. La educación es obligatoria entre los 6 y 15 años e incluye ocho áreas de estudio principales como inglés, matemáticas, ciencias y tecnología. Las escuelas siguen un calendario anual de cuatro períodos con uniformes requeridos y evaluaciones basadas en letras de A a F.
Este documento proporciona información sobre el paso de los estudiantes de 6o grado de primaria a 1o de educación secundaria obligatoria. Detalla los requisitos normativos, el proceso de evaluación, las asignaturas optativas disponibles, y aspectos organizativos como la configuración de grupos y el horario. También cubre temas como la tutoría, las expectativas de comportamiento de los estudiantes, y las vías de comunicación entre la escuela y las familias.
Este documento presenta los resultados de un cuestionario realizado a 25 alumnos de 4o año de la Escuela Técnica No 35 en el año 2012. La mayoría de los alumnos nacieron en 1996, son chicos y viven con sus padres y hermanos. Comenzaron la escolaridad a los 4 años, no repitieron cursos, y dedican menos de 1 hora diaria a estudiar. La mayoría no recibe apoyo en sus estudios y realizan actividades extraescolares como deportes o música.
Este documento es una constancia de estudios emitida por el director de la Institución Educativa Secundaria Industrial "Tupac Amaru II" en Unión Palaycca, provincia de Lucanas, región de Ayacucho. La constancia certifica que Brenda Yemima Arce Atoccsa, con DNI 71332692, está matriculada en el segundo grado de la institución con código modular 1332766 y ha asistido de manera normal y puntual.
El plan tiene como objetivo realizar acciones para dar la bienvenida a los estudiantes y brindarles las condiciones para integrarse y aprender. Se detallan diversas actividades como preparar el mobiliario escolar, ambientar las aulas, entregar materiales educativos, y recibir a los estudiantes de primer grado y primer año con tarjetas de bienvenida, entre otras acciones programadas para la primera semana de clases en marzo de 2014.
La película narra la primera parte de la novela "El Hobbit" de J.R.R. Tolkien y sigue el viaje del hobbit Bilbo Bolsón y un grupo de enanos dirigidos por Thorin Escudo de Roble para recuperar el tesoro del dragón Smaug. Bilbo se une a la misión luego de ser reclutado por el mago Gandalf. En su viaje, el grupo se enfrenta a trasgos, orcos y wargos y logra escapar de los túneles de los trasgos antes de continuar su camino hacia la Montaña
El documento proporciona detalles sobre una observación realizada en la Escuela Abraham Sosa. Se discuten varios aspectos del proceso de enseñanza y aprendizaje, incluyendo el uso de la investigación, el tratamiento de conceptos de primer y segundo orden, y la evaluación continua del aprendizaje. También se describen las interacciones entre la escuela, los padres y la comunidad.
Este documento proporciona información sobre el censo escolar de 2012 de una escuela secundaria en Perú. Incluye detalles sobre la matrícula de estudiantes por grado y género, el personal docente, los servicios ofrecidos y las características de la enseñanza bilingüe. Resume los datos demográficos de la escuela y la matrícula total de 72 estudiantes, de los cuales 32 son mujeres y 40 son hombres.
Estimado alumno ICPNA, la presente guía tiene como objetivo principal brindarte toda la información necesaria sobre asuntos académicos, administrativos y los múltiples beneficios al ser alumno del ICPNA.
Este documento presenta las disposiciones específicas para la evaluación de los aprendizajes y la promoción de estudiantes en una unidad educativa. Describe los tipos de evaluación, los procedimientos para asignar notas parciales, quimestrales y anuales, así como los requisitos para la promoción en educación general básica.
Claves del éxito en la educacion de finlandia carlos barreraCarlos Barrera
El documento describe las claves del éxito en la educación de Finlandia comparadas con Ecuador. Algunas de las principales diferencias son que en Finlandia cada alumno es importante y se respetan sus individualidades, los ambientes escolares son cálidos y acogedores, y no existen más de 25 alumnos por aula. En Ecuador, los estudiantes a menudo se sienten incomprendidos, los ambientes son sobrepoblados y descuidados, y las relaciones entre docentes y estudiantes son más verticales. También, en Finlandia se detectan problemas de aprendizaje
El documento proporciona información estadística sobre una escuela preescolar, incluyendo datos demográficos de los estudiantes y maestros, así como información sobre el número de días que la escuela estuvo cerrada debido a contingencias.
Este documento presenta la agenda de un taller sobre la evaluación de aprendizajes en el régimen escolar quimestral en Ecuador. Explica los fundamentos legales de la evaluación quimestral y los procesos de evaluación para diferentes niveles educativos, incluyendo la educación inicial, básica y bachillerato. También detalla cómo calcular las calificaciones parciales y finales, así como los criterios para la promoción de grado.
Este informe presenta los resultados del primer período académico de las asignaturas de matemáticas de octavo y noveno año en una unidad educativa ecuatoriana. Resume el progreso de las unidades cubiertas, los logros de los estudiantes y las recomendaciones del docente. La mayoría de los estudiantes alcanzaron los objetivos de aprendizaje, aunque unos pocos tuvieron dificultades y se recomienda implementar estrategias de recuperación.
Este documento presenta estadísticas de educación preescolar de un centro educativo en Acayucan, Veracruz para el ciclo escolar 2013-2014. Reporta datos como el número de alumnos matriculados por edad y sexo, personal docente y administrativo, horas impartidas por maestros especiales, número y tipo de aulas. También incluye información sobre programas como Carrera Magisterial y gastos de las familias en educación.
Este documento proporciona un formato para registrar la asistencia de estudiantes en diferentes grupos y asignaturas, con el fin de ayudar a los directores a organizar las sesiones del Consejo Técnico Escolar y dar continuidad a las tareas emprendidas durante el ciclo escolar. El documento enfatiza la importancia de que estas reuniones tengan una ruta clara y objetivos concretos más que ser una serie de reuniones desarticuladas.
El documento describe el sistema educativo de Australia. La educación australiana tiene una excelente reputación internacional debido a sus altos estándares académicos. El sistema incluye educación preescolar, primaria, secundaria y terciaria. La educación secundaria es obligatoria hasta el décimo grado. Las universidades australianas ofrecen títulos de pregrado, maestría y doctorado en diversas áreas.
Este documento es un boletín informativo de un instituto que resume los resultados de la primera evaluación del curso, ofrece sugerencias para mejorar el rendimiento académico, e informa sobre actividades y eventos futuros. Analiza los resultados académicos comparándolos con el curso anterior, ofrece ideas para que los estudiantes tengan mejores hábitos de estudio y mayor comunicación entre el instituto y las familias, e informa sobre mejoras a las instalaciones, excursiones planeadas y una escuela para padres.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada por el Departamento de Arte, Cultura, Recreación y Deporte (ACRDyC) a 125 directores de escuelas en el departamento de Sonsonate, El Salvador. La encuesta buscó evaluar el seguimiento a programas como Escuelas Abiertas, educación artística, convivencia escolar y continuidad educativa durante la pandemia. Los resultados mostraron que la mayoría de las escuelas han implementado estas iniciativas, pero se necesita más capacitación docente y participación comunitaria
Sistema Educativo De Australia Presentacionwanda martinez
El sistema educativo de Australia se divide en cuatro etapas principales: preparatoria, educación primaria, educación secundaria y educación terciaria. La educación es obligatoria entre los 6 y 15 años e incluye ocho áreas de estudio principales como inglés, matemáticas, ciencias y tecnología. Las escuelas siguen un calendario anual de cuatro períodos con uniformes requeridos y evaluaciones basadas en letras de A a F.
Este documento proporciona información sobre el paso de los estudiantes de 6o grado de primaria a 1o de educación secundaria obligatoria. Detalla los requisitos normativos, el proceso de evaluación, las asignaturas optativas disponibles, y aspectos organizativos como la configuración de grupos y el horario. También cubre temas como la tutoría, las expectativas de comportamiento de los estudiantes, y las vías de comunicación entre la escuela y las familias.
Este documento presenta los resultados de un cuestionario realizado a 25 alumnos de 4o año de la Escuela Técnica No 35 en el año 2012. La mayoría de los alumnos nacieron en 1996, son chicos y viven con sus padres y hermanos. Comenzaron la escolaridad a los 4 años, no repitieron cursos, y dedican menos de 1 hora diaria a estudiar. La mayoría no recibe apoyo en sus estudios y realizan actividades extraescolares como deportes o música.
Este documento es una constancia de estudios emitida por el director de la Institución Educativa Secundaria Industrial "Tupac Amaru II" en Unión Palaycca, provincia de Lucanas, región de Ayacucho. La constancia certifica que Brenda Yemima Arce Atoccsa, con DNI 71332692, está matriculada en el segundo grado de la institución con código modular 1332766 y ha asistido de manera normal y puntual.
El plan tiene como objetivo realizar acciones para dar la bienvenida a los estudiantes y brindarles las condiciones para integrarse y aprender. Se detallan diversas actividades como preparar el mobiliario escolar, ambientar las aulas, entregar materiales educativos, y recibir a los estudiantes de primer grado y primer año con tarjetas de bienvenida, entre otras acciones programadas para la primera semana de clases en marzo de 2014.
La película narra la primera parte de la novela "El Hobbit" de J.R.R. Tolkien y sigue el viaje del hobbit Bilbo Bolsón y un grupo de enanos dirigidos por Thorin Escudo de Roble para recuperar el tesoro del dragón Smaug. Bilbo se une a la misión luego de ser reclutado por el mago Gandalf. En su viaje, el grupo se enfrenta a trasgos, orcos y wargos y logra escapar de los túneles de los trasgos antes de continuar su camino hacia la Montaña
Este documento habla sobre la importancia de hablar en público como parte fundamental de las relaciones públicas. Explica que las relaciones públicas buscan incrementar el posicionamiento y estimular las ventas de una organización mediante la gestión estratégica de las relaciones con sus audiencias. Señala que hablar en público es importante para conversar, disertar, negociar y presentar comercialmente, y que existen diferentes formatos como entrevistas, conferencias, seminarios y exposiciones para dirigirse a audiencias. Finalmente, concluye que hablar en público se ha
These escp-s carrau-un mkg responsable est-il un levier de retour a la confianceSCarrau
L’objet de cette thèse est de traiter de la baisse de confiance des consommateurs pour en clarifier les sources et de repenser l’approche marketing sous un angle plus responsable comme voie susceptible de restaurer cette confiance. Une analyse du concept de confiance, et plus particulièrement dans le domaine alimentaire, associée à l’observation des évolutions du consommateur post-moderne nous permet de faire un bilan de la situation et d’y déceler la nécessité d’un renouveau en marketing. Une étude qualitative exploratoire sur un produit controversé, l’aspartame, permet d’appréhender des leviers de retour à la confiance auprès de l’ensemble des acteurs concernés.
Devis d'évaluation, Auberge du coeur Heberg'AdosRaïmi Osseni
Présentation d'un travail réalisé avec Geneviève Boulanger dans le cadre du cours ENP 7132 "Principes, processus et methodes d’évaluation des programmes publics" offert à l'école nationale d'administration publique (ENAP) par le Dr Isabelle Bourgeois (hiver 2013).
Sites Femeninos en España. Women’s sites in Spain.Jorge Segado
Evolución y comparativa de los sites femeninos en España. Actualizado abril 2010.
Women’s sites in Spain: evolution and comparative. Updated April 2010.
Presentation oral télémédecine et télésanté à destination des seniors - Loire...Clémence Charon
Rapport entier disponible : http://goo.gl/vaw8F
Support de présentation oral : La télémédecine à destination des seniors - Département du Loiret (45) et la communauté de commune de la Beauce de Janville (28) - Région Centre
Mémoire de fin d'étude Master 2 - Economie et Gestion des télécommunications et nouveaux médias - Paris Dauphine.
Clémence Charon sous la direction de Monsieur Laurent Bister
(c) Tout droit réservé
Este documento proporciona definiciones de varios términos relacionados con la cooperación al desarrollo y la acción humanitaria. Explica conceptos como ayuda humanitaria, afectado, ayuda de emergencia, ayuda oficial al desarrollo, biodiversidad, comercio justo, derechos humanos y desarrollo sostenible. También define términos como consenso de Monterrey, consenso de Washington, cooperación descentralizada y créditos FAD.
Este documento proporciona consejos para mantener el equipo seguro, incluyendo evitar enlaces sospechosos y sitios web de dudosa reputación, actualizar el sistema operativo y aplicaciones, descargar aplicaciones solo de sitios oficiales, utilizar tecnologías de seguridad, evitar proveer información personal en formularios dudosos, aceptar solo contactos conocidos, y utilizar contraseñas fuertes.
Guia didactica por_la_paz_y_la_no_violenciaIES El Rincón
La tabla muestra el porcentaje del gasto público de diferentes países en educación, sanidad y defensa militar. Países como Islandia y Costa Rica destinan mayores porcentajes a educación y sanidad y menos al gasto militar, mientras que países como Pakistán, Singapur y Turquía destinan mayores porcentajes al gasto militar.
No encontré información en el texto proporcionado sobre qué presidente cambió el horario en Colombia. El texto habla sobre temas como recursos renovables y no renovables, tipos de residuos, desarrollo sostenible, normatividad ambiental, tecnologías más limpias y problemáticas urbanas, pero no menciona nada sobre un cambio de horario durante alguna presidencia específica.
Este documento describe la educación para el desarrollo desde el Plan de Acción Tutorial. Sus objetivos son facilitar la comprensión de las relaciones entre nuestras vidas y las de personas de otras partes del mundo, aumentar el conocimiento sobre las fuerzas que explican la pobreza y desigualdad, y fomentar la participación en propuestas de cambio para un mundo más justo. Los tutores desarrollan la autoestima y responsabilidad de los estudiantes y promueven el trabajo cooperativo, diálogo y respeto para facilitar la participación en proyectos colect
La jornada continua propone desarrollar la jornada escolar solo por las mañanas y ofrecer actividades extraescolares voluntarias por las tardes. Esto traería beneficios como un mayor rendimiento de los alumnos, menos fatiga y más tiempo libre. Se detallan las horas, las asignaturas y las actividades extraescolares. El documento explica el proceso de votación para aprobar e implantar la jornada continua, requiriendo el voto favorable de los profesores, el consejo escolar y las familias.
Este documento proporciona instrucciones para completar un cuestionario estadístico sobre la educación primaria. Incluye definiciones clave como alumnos de nuevo ingreso, repetidores, discapacitados y con aptitudes sobresalientes. El cuestionario recopila datos sobre el número total de alumnos por grado, sexo, edad, condición de ingreso y discapacidad.
Este documento presenta información sobre el horario escolar, requisitos para graduarse, clubs y actividades extracurriculares, asistencia y llegadas tarde, elegibilidad, responsabilidad de los estudiantes, y más para estudiantes del noveno grado en Abraham Lincoln High School. Además, incluye detalles de contacto importante como el sitio web, número de teléfono y áreas adicionales de recursos para estudiantes y padres.
Este documento presenta la guía del programa de niños de una institución educativa. Describe 14 secciones que incluyen modalidades, niveles, inscripciones, evaluación, horarios, procedimientos y actividades extracurriculares. Explica los diferentes niveles del programa para niños de 3 a 13 años, los ciclos disponibles, el sistema de evaluación y calificación, y los procedimientos de inscripción y asistencia.
Reunión informativa padres 2014. CEO MIGUEL DELIBESmvcasado
Este documento presenta la información de una reunión informativa de un centro educativo sobre el curso 2014/15. Se describe el nuevo programa de biblioteca RELEO, los objetivos del curso como mejorar los resultados académicos y las relaciones en la comunidad educativa, y las novedades como la renovación del consejo escolar e implantación de la LOMCE. También se explican aspectos como la distribución horaria, evaluaciones y promoción en primaria bajo la nueva ley.
Faq colegio thomas alva edison familiasCarlosBotta
El documento resume las horas de inglés que se dictan en los diferentes niveles educativos de dos instituciones. En nivel inicial se dictan 30 minutos 1 o 2 veces por semana, en primaria 5 horas semanales, en secundaria 4 horas semanales y en segundo ciclo de primaria las horas varían entre curriculares y extracurriculares. Los alumnos utilizan libros, cuadernos y carpetas según el grado y hay exámenes de ingreso y certificación internacional.
Este documento presenta una guía para el programa de niños de una escuela de inglés. Describe 14 secciones que incluyen modalidades, niveles, inscripciones, evaluación, asistencia, constancias y más. También proporciona detalles sobre los niveles de Kinder a Teens, incluidos objetivos, habilidades y evaluación. El resumen brinda una visión general concisa de la estructura y contenido del programa para niños.
Este documento presenta información sobre el programa de niños de una institución educativa, incluyendo los niveles y subniveles del programa, los horarios y duración de los cursos diarios y sabatinos, el sistema de evaluación, exámenes finales y exámenes extemporáneos, y cómo los padres pueden revisar los reportes de evaluación de sus hijos.
El documento describe los cambios en la nueva boleta de evaluación para secundaria en México. La nueva boleta es más sencilla, consistiendo en una sola hoja para reducir la carga administrativa y permitir más tiempo para la enseñanza. Se evalúan las asignaturas con calificaciones numéricas del 5 al 10 y se requiere un promedio mínimo de 6 para aprobar. La boleta indica si el estudiante es promovido o no promovido con base en los criterios de evaluación.
La educación secundaria obligatoria (ESO) dura 4 cursos entre los 12 y 16 años. Consta de asignaturas obligatorias y optativas. Para promocionar se debe superar la mayoría de asignaturas o tener como máximo 2 suspensas. Al finalizar la ESO se obtiene el título de Graduado en ESO que permite acceder a bachillerato u otras opciones formativas.
El documento analiza los resultados de cuatro ciclos escolares del programa de Primaria Comunitaria en San Luis Potosí, México. Los datos muestran que el porcentaje de alumnos no promovidos del Nivel I ha ido aumentando a través de los años, especialmente aquellos que reprueban el área de español. Además, más de la mitad de las escuelas primarias comunitarias tienen alumnos reprobados en español del Nivel I. Esto sugiere la necesidad de mejorar el apoyo para la enseñanza de la
Este documento presenta la guía del programa de niños de una escuela de idiomas para el año 2018. Incluye información sobre las modalidades del programa diario y sabatino, los niveles y subniveles, el calendario académico, el sistema de evaluación, los procedimientos administrativos y las actividades extracurriculares. El programa está diseñado para niños de 3 a 13 años y ofrece clases para principiantes, intermedio y avanzado según la edad y habilidades de los estudiantes.
Folleto secundaria. BOLETA DE EVALUACIÓN. ma072001
Con la evaluación identificamos los avances y áreas de oportunidad de los estudiantes para brindarles una realimentación que impulse el máximo desarrollo sus capacidades.
Este documento proporciona información sobre la tutora Carolina Román Fdez. y su clase de 4o ESO C. Incluye detalles sobre el horario de tutoría, comunicación con el centro, normas de convivencia, criterios de promoción, apoyo a la diversidad y el programa de tutoría/orientación. La tutora se comunicará con los padres y alumnos, cumplirá con el programa de orientación y hará de enlace entre todos los involucrados.
Este resumen describe los puntos principales tratados en la junta de profesores del colegio "San Bernabé" para el primer quimestre del año lectivo 2020-2021. Se analizó el rendimiento académico de los estudiantes, con informes del tutor y profesores de asignatura. Se identificaron estudiantes con calificaciones menores o iguales a 7. El promedio general fue de 9.07. También se discutieron los informes de inspección y comportamiento, identificando a algunos estudiantes. Finalmente, se acordó estim
Este documento contiene instrucciones para el inicio del curso 2018-19 en la Escuela Oficial de Idiomas de Cartagena. Incluye información sobre el horario, permutas de grupos, cambios de turno, normas de asistencia y permanencia, pérdida de derechos de matrícula, renuncia y anulación de matrícula, plan de autoprotección, calendario escolar, reglamento interno y detalles sobre los niveles de inglés.
FORMATOS EVALUACIÒN PREESCOLAR EN EL NUEVO MODELO EDUCATIVOMartha Hernandez
Este taller para docentes trata sobre la evaluación de aprendizajes en la educación preescolar. Explica los principales artículos de un acuerdo sobre este tema, incluyendo los periodos de evaluación, cómo comunicar los resultados a las familias, los niveles de desempeño y la acreditación. El taller enfatiza la importancia de realizar procesos de planeación y evaluación sistemáticos que permitan mejorar la intervención pedagógica de acuerdo a las necesidades de los alumnos.
Este documento presenta información sobre el funcionamiento del colegio C.E.I.P. María Muñoz Mayor para el curso escolar 2011-2012. Proporciona detalles sobre el equipo docente y directivo, instalaciones, servicios complementarios como el comedor escolar, y normas de asistencia y puntualidad para los estudiantes.
El documento proporciona recomendaciones para alumnos, padres de familia, escuelas y maestros sobre la aplicación del examen ENLACE. Señala que ENLACE evalúa conocimientos en español, matemáticas y formación cívica y ética. Ofrece consejos como estudiar en un lugar tranquilo, repasar temas débiles, dormir bien antes del examen y revisar las respuestas antes de entregarlo. También indica cómo calcular los puntajes de las escuelas y excluir resultados poco confiables para fines de
Similar a Directiva de matricula e inicio del año escolar 2013 (20)
Directiva de matricula e inicio del año escolar 2013
1. MAGISTER DEI
Colegio Privado Bilingüe
DIRECTIVA PARA LA MATRICULA E INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2013
Nº 001-2013/CMD
1. DATOS SOLICITADOS POR LA LEY 26549
A. Documentación del registro que autoriza el funcionamiento de la Institución
Educativa:
Autorización de Funcionamiento: R. D. 000156 / R.D. 4303 / R.D. 1077 / 4270 – UGEL
07 San Borja.
B. Monto, número de las pensiones
Diez cuotas mensuales más la matrícula que deben pagarse oportunamente en las
oficinas del Banco FINANCIERO, el incumplimiento del pago de las pensiones de
enseñanza dará lugar a una mora del 10% de la pensión. No se aceptarán pagos de
mensualidades en las oficinas del colegio.
De acuerdo a las disposiciones legales vigentes, el Colegio tiene la facultad de no
incluir en los documentos evaluatorios las calificaciones por los periodos no pagados
y/o retener los certificados de estudios correspondientes a periodos no pagados y/o a
no ratificar la matricula del alumno para el año siguiente, en el caso que habiendo sido
citado el padre o apoderado del alumno a reunión para tratar el incumplimiento en el
pago del costo del servicio educativo de dos ó más meses, no se logre ningún
entendimiento de pago de lo adeudado, o no se cumpla con el cronograma de pago
establecido en el convenio o acuerdo de pago.
Cualquier oferta que realice el colegio es bajo la modalidad del PRONTO-PAGO, y con
las condiciones establecidas por nuestra institución.
Costos del servicio educativo: Costo anual por alumno 3330.00 nuevos soles
Matrícula ó inscripción : 300.00 nuevos soles
Pensión de Estudios : 300.00 nuevos soles
Otros costos que son parte del servicio educativo:
Servicios educativos durante el año. Costo año Costo Bimestral Costo mes
Fichas y uso de tecnología
Convenio Cibertec 300.00 85.00 40.00
Asesoría Psicológica
Agenda diaria: 20.00 nuevos soles.
Libro de ingles 100.00 n.s. aprox. los vendedores vienen marzo, después de
mayo su precio es 120.00 n.s.
UNIFORME: Uniforme paquete: S/ 150.00 tallas hasta M; S/ 170.00 tallas L y
XL, aproximadamente. (Ver modelo).
C. Requisitos para el ingreso de nuevos alumnos
Cumplir con nuestro Reglamento Interno y estar de acuerdo con las Políticas
Educativas de nuestra IE.
Al momento de la Matrícula entregar firmado el desglosable de este Documento donde
se compromete a cumplir con todo lo informado.
Participar como miembro activo en la COPAFA
Presentar los siguientes documentos:
4 fotos tamaño carné, a colores.
Copia del DNI
Av. Angamos Este 2536 La Calera de la Merced – Surquillo
Teléfono: 273-5956
2. MAGISTER DEI
Colegio Privado Bilingüe
Partida de nacimiento (fotocopia). Para 1º de primaria original y cumplir los
6 años en marzo o antes.
Código del educando y Ficha Integral. Si no tiene la ficha debe abonar 20.00
para hacerla.
Certificado y Libreta del año cursado ( Para alumnos de 5to secundaria
Certificados visados por su UGEL, si pertenecen a una diferente a la 07)
5 mica A-4 (1 para documentos del colegio y 4 restantes para reportes de cada
bimestre.
D. El plan curricular de cada año de estudios, duración, contenido, metodología y
sistema pedagógico.
Desarrollamos el Diseño Curricular Nacional del Ministerio de Educación. El sistema
pedagógico es participativo.
E. Los sistemas de evaluación y control de los estudiantes.
La evaluación es sobre capacidades, competencias y contenidos, planteados en la
programación.
Calificativos: En el Nivel Primario se usa el sistema literal y descriptivo, cuyas escalas
de calificación son: AD: Logro destacado. A: Logro previsto. B: En proceso. C: En inicio.
En el nivel Secundario usamos el sistema vigesimal, se requieren 11 puntos sobre 20
para aprobar, excepto para los cursos de Matemática, Ciencias, Lenguaje e inglés, que
se requieren 12 puntos sobre 20.
En el informe para el Ministerio, Si un alumno saca cuatro notas con menos de 12 en
los cursos señalados, repite el grado; si saca uno a tres cursos con 11 ó 12 puntos o
menos, deberá matricularse en el Periodo Vacacional Obligatorio, abonando el costo de
100.00 nuevos soles por curso.
Si en esta oportunidad tiene dos o más cursos con notas inferiores a 11 o 12, repite el
grado. En primaria la nivelación es a partir de 3º; si desaprobara en las áreas de
Comunicación Integral y Matemática, repite el año.
Si el alumno durante el año tiene problemas de conducta y comportamiento, (los
docentes manifiestan no poder hacer clases por sus continuas interrupciones),
no se le renovara la matricula.
F. El número de alumnos por aula.
Trabajamos con un promedio de 20 alumnos por aula.
G. El horario de clases.
La jornada escolar diaria se distribuye de la siguiente manera y podrá ser variada de
acuerdo a los requerimientos del nivel.
En los Niveles Primario y Secundario:
INICIO CLASE TÉRMINO DE CLASE NUMERO DE JORNADA
07.45 08.30 Primera Hora
08.30 09.15 Segunda Hora
09 15 10.00 Tercera Hora
10.00 10.45 Cuarta Hora
10.45 11.00 REFRIGERIO
11.00 11.45 Quinta Hora
11.45 12.30 Sexta Hora
12.30 13.15 Séptima Hora
13.15 14.00 REFRIGERIO-RECREO
14.00 14.45 Octava Hora
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3. MAGISTER DEI
Colegio Privado Bilingüe
14.50 15.00 Salida
PLAN DE ESTUDIOS DE LA EDUCACIÓN BASICA REGULAR
NIVELES PRIMARIA MEDIA SECUNDARIA SECUNDARIA
CICLOS III IV V VI VII
GRADOS 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º 4º 5º
Matemática Matemática
Comunicación Comunicación
Inglés Inglés
CURRICULARES
Arte Arte
Formación Ciudadana
ÁREAS
Personal Social Historia, Historia, Geografía y Economía
Geografía
Persona, Familia y Relaciones Humanas
Educación Física Educación Física
Educación Religiosa Educación Religiosa
Ciencia Tecnología y Ambiente
Ciencia y Ambiente Educación para el Trabajo
TUTORIA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
INDICACIONES PARA LOS CURSOS DE NIVELACIÓN:
1. Todo curso que tenga tres o más Bimestres desaprobados con 12-11 o menos durante
el año escolar obligatoriamente hace nivelación.
2. Todo curso que en el final (P.A) tenga 12-11 hace obligatoriamente nivelación.
3. Los cursos indicados son referenciales, es obligatorio traer el reporte para señalar los
cursos con exactitud.
4. El/la alumno/a que al terminar la nivelación escolar desapruebe en 2 cursos repite el
grado.
5. El/la alumno/a que no se presenta a la nivelación (2 cursos) repite el grado.
6. Todo alumno tiene la obligación de acercarse al Colegio para averiguar sobre la
Nivelación. Del lunes 13 de enero al viernes 21 de febrero del 2014
7. Las Notas que se obtiene en el periodo de Nivelación se promedian con el último P.A
8. Durante la Nivelación rigen todas las Normas de disciplina del Colegio
9. Si la profesora recomienda la nivelación, debe de hacerla a fin de garantizar un mejor
año.
10. Costo por curso 100.00 n.s. alumnos del colegio.
DE LA RELACION: PADRES DE FAMILIA O APODERADOS Y COLEGIO
El personal Directivo, Administrativo, Docente, Servicio y otros que estén realizando algún
trabajo específico dentro de nuestra Institución serán tratados con respeto en todo
momento.
Si el PADRE por algún motivo está alterado NO debe ingresar y/o llamar por teléfono.
Insistir en esta situación será motivo para IMPEDIR el ingreso del PADRE y/o NO
ATENDERLO POR TELEFONO, en estos casos,,,,
El PADRE deberá buscar otra persona adulta que realice los tratos con nuestra
Institución.
DE LA LISTA DE ÚTILES
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4. MAGISTER DEI
Colegio Privado Bilingüe
El PADRE debe garantizar la compra de la Lista de útiles escolares durante el año
Escolar, En el mes de noviembre todos los faltantes de la lista, se le cobrara en la pensión
ya que a su hijo/a se le brinda dicho material para evitar pierda el dictado de la clase.
Al matricular debe informarse sobre las fechas de entrega y cumplirlas.
No se permitirá que el PADRE entregue útiles OLVIDADOS durante la jornada de
trabajo.
Por útiles olvidados, se entiende, loncheras, asignaciones, o cualquier otro, que el
alumno no haya traído al colegio.
H. Los servicios de apoyo al estudiante.
Contamos con el servicio de tutorías permanentes en los salones tanto de primaria
como de secundaria. También contamos con el servicio de Psicología que brinda una
asesoría a Docentes y alumnos, a la vez que realiza evaluaciones tanto de perfiles
como de capacidades y vocacionales. Esta asesoría también esta disponible para los
padres de familia.
Dentro de este servicio para este año tenemos la Escuela de padres, con temas de
importancia en las relaciones padres- hijos y colegio.
Dentro de las actividades de apoyo al estudiante tenemos: LAS OLIMPIADAS
ESCOLARES, el PASEO ESCOLAR, EL PASEO DE ANTORCHAS, LAS VISITAS
CULTURALES, LAS ACTUACIONES, EL FESTIDANZA, LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS POR LA COPAFA, que SON OBLIGATORIAS para todos los alumnos
de nuestro colegio, (salvo que la tutora invalide la participación de algún alumno por
motivos de conducta) la inasistencia a este tipo de eventos de camaradería será indicio
de falta de colaboración hacia la Institución.
Todas las charlas o reuniones de PPFF son obligatorias(presentar agenda diaria
para el sello respectivo), su inasistencia justificada o no además de la multa de
10.00 n.s. condiciona la matricula.
Por respeto a las reuniones, se tendrán una hora de citación y después de 15
minutos de tolerancia. se cerrará la puerta, por favor no insistir.
I. El reglamento interno: Todo lo especificado en esta directiva es parte del R.I del
colegio. El resto se encuentra en la Agenda, cualquier omisión en el REGLAMENTO
será resuelto por el personal directivo.
J. Otros informes de interés:
INICIO DE CLASES: Las clases se inician el lunes 04 de marzo, en horario normal.
HORARIO: Ingreso 7.30 a.m. hora en que se abrirá las puertas. a las 2:45. p.m. hora
de salida (hora exacta) La puerta se cerrará a las 7.45 a.m. por favor no insistir.
Los días viernes por reunión de docentes la salida será a las 2:00 p.m (hora
exacta)
Ante cualquier incumplimiento de esta norma referente a los horarios se le cobrará
un adicional de 5.00 por día.
LA SALIDA ESCOLAR: Todo padre de familia deberé garantizar que su menor hijo sea
recogido/a a las 2:45 de la tarde, si el alumno permaneciera repetidas veces en el
colegio pasada esta hora, al padre de familia se le incrementará un extra de 5:00
nuevos soles por cada día, por servicio de guardería.
Primera reunión de padres de familia
En la primera reunión conocerán a los profesores que acompañarán a sus hijos e hijas
durante el año escolar, así como los lineamientos del año escolar 2012.
Fecha Primera Reunión de PPFF: jueves 14 de marzo a las 5.30 p.m. Primaria.
Fecha Primera Reunión de PPFF: viernes 15 de marzo a las 5.30 p.m. Secundaria.
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5. MAGISTER DEI
Colegio Privado Bilingüe
K. De la COPAFA (comunidad de padres de familia)
La Comunidad de padres de familia esta conformada por todos los padres o tutores de
los alumnos matriculados en nuestra Institución, en la primera reunión del año se
formará el Comité de Aula con un mínimo de dos participantes, los que serán la voz del
respectivo grado, entre los elegidos para los comités de aula debe de ser nombrado el
presidente, secretario/a y tesorero de la comunidad los cuales trabajarán en estrecha
relación con la Dirección del colegio (según esta normado en los estatutos de la
COPAFA) los padres de familia están comprometidos a colaborar y participar
activamente con las acciones o actividades que éstos promocionan, dado que todas
son exclusivamente para el mejoramiento de la propuesta educativa y material
didáctico de sus hijos.
Los Comités de aula incentivaran a los padres de familia del grado para garantizar la
participación de sus hijos en paseos, visitas culturales, show o compartir de navidad,
las despedidas de 5º a 6º de primaria y de 4º a 5º de secundaria en colaboración
permanente con los respectivos tutores. Además de estar atentos a cualquier mejora
que puedan hacer en sus respectivas aulas.
Nota: Si no esta conforme con las Directivas del Colegio No Matricule a su hijo/a.
UNA VEZ LEIDA ESTA DIRECTIVA, DEBERA FIRMAR EL DESGLOSABLE Y
ENTREGARLO COMO REQUISITO INDISPENSABLE PARA SU MATRICULA.
Surquillo diciembre del 2012
Cortar
NOMBRE DE L PADRE O APODERADO:_________________________________________
___________________________________________________________________________
DNI Nº_______________
Nombre y grado del alumno: ___________________________________________________
Declaro haber leído con atención la DIRECTIVA PARA LA MATRICULA E INICIO DEL AÑO
ESCOLAR 2013.- Nº 001-2012/CMD; comprometiéndome a dar cumplimiento cabal de ella,
razón por la cual firmo mi conformidad.
…………………………………………..
FIRMA DEL PADRE O APODERADO
FECHA: ______/_______/______
Av. Angamos Este 2536 La Calera de la Merced – Surquillo
Teléfono: 273-5956