Este documento presenta la hoja de vida de Edgar Alberto Martínez, profesor de la Universidad Nacional de Chimborazo. Detalla su formación académica avanzada que incluye doctorados, maestrías y especializaciones. También describe su amplia experiencia docente e investigativa en varias universidades del país, así como cargos directivos ocupados.
Este documento presenta el currículum vitae de Julio Pablo Córdova Rojas, un profesor peruano especializado en informática educativa con más de 30 años de experiencia en la docencia y capacitación. Posee varios títulos universitarios incluyendo una maestría en informática educativa y diplomados en administración educativa, formación magisterial y habilidades docentes. Ha trabajado como profesor y capacitador en varias universidades del Perú enseñando sobre el uso de las TIC en la educación.
EL MODELO DE COMO REALIZAR UN CURRICULUM VITAE DESDE UNA PERSPECTIVA ACADEMICA PARA AQUELLAS PERSONAS QUE TENGAN QUE PRESENTARSE A UN DETERMINADO TRABAJO
Presentacion para sustentación Especialización en Administración de la Inform...ospinacampojorge
Este documento describe el diseño e implementación de una página web para mejorar los procesos de comunicación y enseñanza-aprendizaje de matemáticas en el grado 6 de la Institución Educativa Leónidas Acuña en Valledupar, Colombia. Se identifican problemas como falta de pertenencia de estudiantes y recursos didácticos. El objetivo es diseñar una página web con actividades interactivas de matemáticas usando TIC para capacitar a la comunidad educativa. Se usará un método inductivo y descriptivo con encuestas
Nueva Malla Curricular: carreras de Ciencias, Humanidades y Técnico Profesion...Tu Nota
La Secretaría de Educación anunció nuevas reformas a la Malla Curricular en el nivel educativo de secundaria que, entre algunos cambios, pasará de ser un sistema de promoción semestral a un sistema de promoción anual.
Según las reformas publicadas en el diario La Gaceta, a partir de este 2023 la oferta académica del nivel de educación media en el Bachillerato en Ciencias y Humanidades y el Bachillerato Técnico Profesional, con sus diferentes orientaciones, entrará en un proceso de desgaste.
La medida iniciará con el sistema de promoción anual para el décimo grado y para los grados undécimo (2023) y duodécimo (2024).
Presentación en Power Point para Defensa de Tesis de Informática Administrati...Argenis Macea
Amigos les dejo una ❣️❣️Superior presentación en Power Point para Defensa de Tesis de Informática Administrativa-MEXICO, donde coloque hermoso fondo verde, figuras e imágenes de alta calidad. La presentación tiene muchas gráficas para mostrar los resultados y, por supuesto, destacó por su estética y profesionalidad 👏👏
Si deseas que elaboremos tu presentación en power point o prezi para la defensa de tesis y así destaques sobre el resto, estamos a la orden en nuestro whatsapp es +584145120346 enlace https://wa.me/+584145120346 que es el medio más directo y donde gustosamente te atenderemos, Instagram @tesispptx (donde podrás ver referencias de nuestros trabajos), facebook: tesispptxargenismacea o nuestro blog www.tesispp.blogspot.com donde conseguirás gran cantidad de videos, consejos para defender y referencias de nuestro trabajo.
Este documento presenta el Plan Curricular Anual para el área de Educación Física en el Colegio Simón Bolívar para el año lectivo 2017-2018. El plan incluye dos unidades de planificación que abarcan 6 semanas para analizar los juegos cooperativos y mejorar la condición física a través de prácticas gimnásticas. Los objetivos generales buscan desarrollar la participación autónoma en prácticas corporales de manera saludable y la asociación de conocimientos entre disciplinas para optimizar el dese
Este documento establece las pautas para la ejecución de la Etapa Institución Educativa de los Juegos Escolares Deportivos y Paradeportivos. Su objetivo es complementar el desarrollo de los estudiantes a través del deporte escolar, fomentando valores como el compañerismo e identidad. Se busca que los estudiantes participen libremente en actividades deportivas y de rendimiento acorde a su edad, en un ambiente seguro y armonioso.
Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para la asignatura de Educación Física en el 8o paralelo C de la Unidad Educativa “Joaquín Gallegos Lara” para el año lectivo 2018-2019. El plan contiene tres unidades de planificación sobre prácticas deportivas, prácticas corporales expresivo-comunicativas y prácticas gimnásticas, con sus respectivos objetivos, destrezas, indicadores de evaluación y adaptaciones curriculares para un estudiante en particular.
Este documento presenta el currículum vitae de Julio Pablo Córdova Rojas, un profesor peruano especializado en informática educativa con más de 30 años de experiencia en la docencia y capacitación. Posee varios títulos universitarios incluyendo una maestría en informática educativa y diplomados en administración educativa, formación magisterial y habilidades docentes. Ha trabajado como profesor y capacitador en varias universidades del Perú enseñando sobre el uso de las TIC en la educación.
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Presentacion para sustentación Especialización en Administración de la Inform...ospinacampojorge
Este documento describe el diseño e implementación de una página web para mejorar los procesos de comunicación y enseñanza-aprendizaje de matemáticas en el grado 6 de la Institución Educativa Leónidas Acuña en Valledupar, Colombia. Se identifican problemas como falta de pertenencia de estudiantes y recursos didácticos. El objetivo es diseñar una página web con actividades interactivas de matemáticas usando TIC para capacitar a la comunidad educativa. Se usará un método inductivo y descriptivo con encuestas
Nueva Malla Curricular: carreras de Ciencias, Humanidades y Técnico Profesion...Tu Nota
La Secretaría de Educación anunció nuevas reformas a la Malla Curricular en el nivel educativo de secundaria que, entre algunos cambios, pasará de ser un sistema de promoción semestral a un sistema de promoción anual.
Según las reformas publicadas en el diario La Gaceta, a partir de este 2023 la oferta académica del nivel de educación media en el Bachillerato en Ciencias y Humanidades y el Bachillerato Técnico Profesional, con sus diferentes orientaciones, entrará en un proceso de desgaste.
La medida iniciará con el sistema de promoción anual para el décimo grado y para los grados undécimo (2023) y duodécimo (2024).
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Este documento presenta el Plan Curricular Anual para el área de Educación Física en el Colegio Simón Bolívar para el año lectivo 2017-2018. El plan incluye dos unidades de planificación que abarcan 6 semanas para analizar los juegos cooperativos y mejorar la condición física a través de prácticas gimnásticas. Los objetivos generales buscan desarrollar la participación autónoma en prácticas corporales de manera saludable y la asociación de conocimientos entre disciplinas para optimizar el dese
Este documento establece las pautas para la ejecución de la Etapa Institución Educativa de los Juegos Escolares Deportivos y Paradeportivos. Su objetivo es complementar el desarrollo de los estudiantes a través del deporte escolar, fomentando valores como el compañerismo e identidad. Se busca que los estudiantes participen libremente en actividades deportivas y de rendimiento acorde a su edad, en un ambiente seguro y armonioso.
Este documento presenta el plan de destrezas con criterio de desempeño para la asignatura de Educación Física en el 8o paralelo C de la Unidad Educativa “Joaquín Gallegos Lara” para el año lectivo 2018-2019. El plan contiene tres unidades de planificación sobre prácticas deportivas, prácticas corporales expresivo-comunicativas y prácticas gimnásticas, con sus respectivos objetivos, destrezas, indicadores de evaluación y adaptaciones curriculares para un estudiante en particular.
Modelo de formato de hoja de vida unach. ultimojcalerocz
Este documento es la hoja de vida de Jorge Adolfo Calero Cazorla, que incluye información personal, formación académica, cursos recibidos, experiencia profesional como docente y director, publicaciones, idiomas, áreas de colaboración potencial y declaración. Calero tiene una amplia experiencia como psicólogo educativo y docente a nivel primario, secundario y universitario.
Hoja de vida actualizada, sectores de la comunicación organizacional, publicidad, mercadeo, relaciones publicas, logistica y eventos o docencia en idioma extranjero.
CARGO: Ingeniero en Sistemas
FUNCIONES: encargado en toda a parte de sistemas y computo (hadware y
sofware)
JEFE INMEDIATO: Juan Carlos Gomez
TELEFONO: 3102569874
1 enero 2012 – actualidad
Universidad de Bucaramanga
CARGO: Monitor
AREA: Ingeniería de Sistemas
JEFE INMEDIATO: Jorge Hernández
1 febrero 1999 - 31 diciembre 1999
Universidad de Bucaramanga
CARGO: Auxiliar de investigación
AREA: Ingeniería de S
Este documento presenta la hoja de vida de Patricio Alejandro Sanchez Cuesta, profesor principal de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre su formación académica, experiencia profesional como docente, directivo y consultor, así como proyectos de investigación y publicaciones.
La hoja de vida presenta los datos personales y la formación académica de Mónica Torres, quien posee títulos de Licenciada en Ciencias de la Educación, Maestría en Docencia Universitaria e Investigación Educativa, y Maestría en Lingüística Aplicada al Aprendizaje del Inglés. Además, detalla su amplia experiencia como docente universitaria en la Universidad Nacional de Chimborazo y capacitadora de profesores de inglés.
Este documento presenta la hoja de vida de Edgar Montoya Zúñiga, profesor de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en Ecuador. Detalla su formación académica que incluye títulos de pregrado y posgrado, así como numerosos cursos y seminarios recibidos. Además, presenta su experiencia profesional como docente a nivel escolar, universitario y en capacitación, así como cargos directivos y de vinculación con la comunidad. Finalmente, incluye publicaciones y áreas de colabor
Este documento presenta el perfil profesional de Hector Omar Huaisara Enciso, incluyendo su experiencia laboral en cargos relacionados a la gestión de riesgos de desastres, docencia universitaria, y proyectos de infraestructura. También detalla su formación académica como Ingeniero Geólogo y estudios complementarios en gestión de riesgos.
El documento presenta la hoja de vida de Danny Sandor Castillo Casas, un mecánico industrial colombiano casado con dos hijos que actualmente trabaja para Vogue Colombia. Incluye información personal, académica, laboral, familiar y de contacto. Detalla su experiencia laboral previa en Vogue Colombia como jefe de taller y en el municipio de Tuta como técnico administrativo.
Evelyn Guevara Arce is a student studying administrative management. She has worked in various roles providing customer service, sales, and business advice. Her experience includes positions at S.A Mobile Logytech, Rieman S.A.S, C&C Action Marketing, and FEDCO S.A. She is currently studying at Universidad Manuela Beltrán and provides her contact information and references.
Este currículum vitae presenta los datos personales y la trayectoria académica y profesional de María Leonor Cedeño Sempértegui. Detalla su formación como profesora de educación primaria y licenciada en pedagogía con especialización en liderazgo educativo. También incluye la lista de seminarios y cursos de capacitación que ha recibido a lo largo de su carrera.
La hoja de vida presenta los datos personales, estudios, títulos, cursos, experiencia laboral y referencias de Jenny Alexandra Pujos Ganazhapa. Detalla que es ingeniera en sistemas computacionales e informáticos de la Universidad Técnica de Ambato, con experiencia como docente y digitadora para el INEC.
El documento presenta el currículum vitae de Nilson Johanny Méndez Olivares. Resume su información personal, estudios realizados que incluyen educación primaria, secundaria, técnica y universitaria. También detalla su experiencia laboral como docente en varias instituciones educativas y como capacitador. Finalmente, incluye referencias personales y familiares.
Este documento presenta los perfiles profesionales de cuatro docentes. Cada perfil incluye información personal, formación académica y experiencia laboral. Las cuatro docentes tienen títulos de pregrado en educación básica primaria y especializaciones en aprendizaje escolar. Actualmente trabajan como maestras en colegios de Bogotá y una se encuentra realizando una maestría.
Este currículum vitae resume la formación académica y experiencia laboral de Roly David Pozo Moran. Obtuvo un bachillerato en humanidades y se graduó como contador público auditor de la Universidad Mayor de San Andrés. Tiene más de 10 años de experiencia en auditoría, trabajando para firmas como KPMG y realizando auditorías para bancos, empresas de telecomunicaciones y mineras. Actualmente se desempeña como auditor junior en Ruizmier, Rivera, Peláez, Auza S.R.L.
Este documento es la hoja de vida de Paola Yamile Hernández Galvis. Presenta su información personal y profesional, incluyendo su educación como bacterióloga y laboratorista clínico de la Universidad Industrial de Santander y una maestría de la Universidad de Sevilla. También detalla su experiencia laboral en varias clínicas y hospitales en Colombia y las técnicas de laboratorio que domina.
Este currículum presenta a Leydi Viviana Betancur Zapata, una estudiante de comunicación organizacional con énfasis en relaciones internacionales. Detalla su experiencia laboral en ventas y promoción, así como su práctica en comunicación organizacional. También incluye su formación académica, seminarios asistidos, habilidades con nuevos medios y referencias.
Este documento es el hoja de vida de Ivonn Benavides Caicedo. Presenta su información personal, estudios, experiencia laboral, cursos y seminarios realizados, así como referencias familiares y personales. Actualmente se desempeña como asesor comercial y busca nuevas oportunidades laborales.
How to Make Awesome SlideShares: Tips & TricksSlideShare
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La hoja de vida presenta los antecedentes académicos y laborales de Marilú Jara Montes. Posee una Licenciatura en Ciencias de la Educación y un Magister en Docencia Universitaria. Ha trabajado como profesora en varias escuelas desde 1971 y actualmente es docente en la Universidad Nacional de Chimborazo. Ha recibido capacitación continua a través de numerosos cursos y seminarios en temas educativos.
Este documento es la hoja de vida de Segundo Alberto Pazmiño Orozco, que incluye información personal, formación académica, experiencia profesional como docente y directivo, capacitaciones recibidas, publicaciones, idiomas y áreas de interés. Pazmiño tiene títulos de licenciado y magister, ha trabajado como docente universitario y escolar, y busca oportunidades para colaborar en investigación, vinculación o matemáticas en la Universidad Nacional de Chimborazo.
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Este documento es la hoja de vida de Jorge Adolfo Calero Cazorla, que incluye información personal, formación académica, cursos recibidos, experiencia profesional como docente y director, publicaciones, idiomas, áreas de colaboración potencial y declaración. Calero tiene una amplia experiencia como psicólogo educativo y docente a nivel primario, secundario y universitario.
Hoja de vida actualizada, sectores de la comunicación organizacional, publicidad, mercadeo, relaciones publicas, logistica y eventos o docencia en idioma extranjero.
CARGO: Ingeniero en Sistemas
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1 enero 2012 – actualidad
Universidad de Bucaramanga
CARGO: Monitor
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Universidad de Bucaramanga
CARGO: Auxiliar de investigación
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Este documento presenta la hoja de vida de Patricio Alejandro Sanchez Cuesta, profesor principal de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre su formación académica, experiencia profesional como docente, directivo y consultor, así como proyectos de investigación y publicaciones.
La hoja de vida presenta los datos personales y la formación académica de Mónica Torres, quien posee títulos de Licenciada en Ciencias de la Educación, Maestría en Docencia Universitaria e Investigación Educativa, y Maestría en Lingüística Aplicada al Aprendizaje del Inglés. Además, detalla su amplia experiencia como docente universitaria en la Universidad Nacional de Chimborazo y capacitadora de profesores de inglés.
Este documento presenta la hoja de vida de Edgar Montoya Zúñiga, profesor de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo en Ecuador. Detalla su formación académica que incluye títulos de pregrado y posgrado, así como numerosos cursos y seminarios recibidos. Además, presenta su experiencia profesional como docente a nivel escolar, universitario y en capacitación, así como cargos directivos y de vinculación con la comunidad. Finalmente, incluye publicaciones y áreas de colabor
Este documento presenta el perfil profesional de Hector Omar Huaisara Enciso, incluyendo su experiencia laboral en cargos relacionados a la gestión de riesgos de desastres, docencia universitaria, y proyectos de infraestructura. También detalla su formación académica como Ingeniero Geólogo y estudios complementarios en gestión de riesgos.
El documento presenta la hoja de vida de Danny Sandor Castillo Casas, un mecánico industrial colombiano casado con dos hijos que actualmente trabaja para Vogue Colombia. Incluye información personal, académica, laboral, familiar y de contacto. Detalla su experiencia laboral previa en Vogue Colombia como jefe de taller y en el municipio de Tuta como técnico administrativo.
Evelyn Guevara Arce is a student studying administrative management. She has worked in various roles providing customer service, sales, and business advice. Her experience includes positions at S.A Mobile Logytech, Rieman S.A.S, C&C Action Marketing, and FEDCO S.A. She is currently studying at Universidad Manuela Beltrán and provides her contact information and references.
Este currículum vitae presenta los datos personales y la trayectoria académica y profesional de María Leonor Cedeño Sempértegui. Detalla su formación como profesora de educación primaria y licenciada en pedagogía con especialización en liderazgo educativo. También incluye la lista de seminarios y cursos de capacitación que ha recibido a lo largo de su carrera.
La hoja de vida presenta los datos personales, estudios, títulos, cursos, experiencia laboral y referencias de Jenny Alexandra Pujos Ganazhapa. Detalla que es ingeniera en sistemas computacionales e informáticos de la Universidad Técnica de Ambato, con experiencia como docente y digitadora para el INEC.
El documento presenta el currículum vitae de Nilson Johanny Méndez Olivares. Resume su información personal, estudios realizados que incluyen educación primaria, secundaria, técnica y universitaria. También detalla su experiencia laboral como docente en varias instituciones educativas y como capacitador. Finalmente, incluye referencias personales y familiares.
Este documento presenta los perfiles profesionales de cuatro docentes. Cada perfil incluye información personal, formación académica y experiencia laboral. Las cuatro docentes tienen títulos de pregrado en educación básica primaria y especializaciones en aprendizaje escolar. Actualmente trabajan como maestras en colegios de Bogotá y una se encuentra realizando una maestría.
Este currículum vitae resume la formación académica y experiencia laboral de Roly David Pozo Moran. Obtuvo un bachillerato en humanidades y se graduó como contador público auditor de la Universidad Mayor de San Andrés. Tiene más de 10 años de experiencia en auditoría, trabajando para firmas como KPMG y realizando auditorías para bancos, empresas de telecomunicaciones y mineras. Actualmente se desempeña como auditor junior en Ruizmier, Rivera, Peláez, Auza S.R.L.
Este documento es la hoja de vida de Paola Yamile Hernández Galvis. Presenta su información personal y profesional, incluyendo su educación como bacterióloga y laboratorista clínico de la Universidad Industrial de Santander y una maestría de la Universidad de Sevilla. También detalla su experiencia laboral en varias clínicas y hospitales en Colombia y las técnicas de laboratorio que domina.
Este currículum presenta a Leydi Viviana Betancur Zapata, una estudiante de comunicación organizacional con énfasis en relaciones internacionales. Detalla su experiencia laboral en ventas y promoción, así como su práctica en comunicación organizacional. También incluye su formación académica, seminarios asistidos, habilidades con nuevos medios y referencias.
Este documento es el hoja de vida de Ivonn Benavides Caicedo. Presenta su información personal, estudios, experiencia laboral, cursos y seminarios realizados, así como referencias familiares y personales. Actualmente se desempeña como asesor comercial y busca nuevas oportunidades laborales.
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La hoja de vida presenta los antecedentes académicos y laborales de Marilú Jara Montes. Posee una Licenciatura en Ciencias de la Educación y un Magister en Docencia Universitaria. Ha trabajado como profesora en varias escuelas desde 1971 y actualmente es docente en la Universidad Nacional de Chimborazo. Ha recibido capacitación continua a través de numerosos cursos y seminarios en temas educativos.
Este documento es la hoja de vida de Segundo Alberto Pazmiño Orozco, que incluye información personal, formación académica, experiencia profesional como docente y directivo, capacitaciones recibidas, publicaciones, idiomas y áreas de interés. Pazmiño tiene títulos de licenciado y magister, ha trabajado como docente universitario y escolar, y busca oportunidades para colaborar en investigación, vinculación o matemáticas en la Universidad Nacional de Chimborazo.
Este documento presenta la hoja de vida de Edgar Montoya Zúñiga, profesor de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre su formación académica que comprende títulos de pregrado y posgrado, así como cursos y seminarios recibidos. También detalla su experiencia profesional como docente en varias instituciones educativas, cargos directivos, capacitador, publicaciones, idiomas y áreas de colaboración potencial.
Este documento presenta el currículum de Manuel Álvaro Dueñas, profesor de historia contemporánea en la Universidad Autónoma de Madrid. Detalla su educación, incluyendo un doctorado en historia y una licenciatura en historia moderna y contemporánea. También describe sus publicaciones, investigaciones, y experiencia docente impartiendo varias asignaturas sobre ciencias sociales y educación en la UAM y universidades extranjeras.
Este documento presenta la hoja de vida de Edgar Montoya Zúñiga, profesor de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre su formación académica, que incluye títulos de pregrado y posgrado, así como numerosos cursos y seminarios recibidos. También detalla su experiencia profesional como docente en varias instituciones educativas, así como cargos directivos y capacitador. Finalmente, presenta publicaciones, idiomas y áreas en las que puede colaborar.
Este documento presenta la hoja de vida de Margoth Elena Tello Carrasco, profesora de la Universidad Nacional de Chimborazo. Obtuvo una licenciatura en ciencias de la educación en 1982 y una maestría en docencia universitaria e investigación educativa en 2001. Ha trabajado como profesora en varias instituciones desde 1977 hasta la actualidad y ha impartido numerosos cursos y seminarios. Tiene experiencia en investigación, vinculación con la comunidad y gestión directiva.
Este documento es la hoja de vida de Segundo Alberto Pazmiño Orozco, que incluye información personal, formación académica, experiencia profesional como docente y directivo, capacitaciones recibidas, publicaciones y áreas en las que puede colaborar. Pazmiño tiene títulos de licenciado y magister, ha trabajado como docente en varias instituciones y como vicerrector. Ha recibido capacitación en temas de matemáticas, física e informática.
Este documento presenta el currículo de Elizabeth Amanda Méndez Maldonado, profesora de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye sus datos personales, formación académica, cursos recibidos, experiencia profesional como docente y directiva, capacitaciones impartidas, publicaciones, e idiomas. Méndez Maldonado ha trabajado como profesora en varias universidades desde 1990, actualmente es profesora principal a tiempo completo en la Universidad Nacional de Chimborazo. También ha ocupado cargos directivos y se ha desempeñ
Elizabeth Amanda Méndez Maldonado presenta su hoja de vida profesional. Ha trabajado como docente en varias universidades ecuatorianas desde 1990, y actualmente es profesora principal en la Universidad Nacional de Chimborazo. Tiene una maestría y varios cursos de capacitación en educación. Ha ocupado cargos directivos y se ha desempeñado como coordinadora de vinculación con la comunidad y tutora de investigación.
Este documento es el currículum vitae de Vicente Gabriel Romero Alvarado. Presenta sus datos personales, formación académica que incluye títulos universitarios, cursos y seminarios recibidos, experiencia profesional como docente, directivo, capacitador y vinculación con la comunidad, investigaciones realizadas, publicaciones, idiomas y áreas en las que puede colaborar.
Este currículo vitae resume la formación profesional y capacitación recibida de Mirella del Pilar Vera Rojas. Posee títulos de bachiller, licenciada en ciencias de la educación, maestría y doctorado. Ha asistido a numerosos cursos, seminarios y talleres en temas como educación, investigación, tecnología y desarrollo.
Este documento es la hoja de vida de Juan Carlos Marcillo Coello, que incluye sus datos personales, formación académica, capacitación y eventos científicos, experiencia profesional y docente, y habilidades en idiomas. Marcillo Coello ha trabajado como docente y en cargos directivos en varias universidades y colegios en Ecuador.
Este documento es la hoja de vida de Juan Carlos Marcillo Coello, que incluye sus datos personales, formación académica, capacitación y eventos científicos, experiencia profesional y docente, y habilidades en idiomas. Marcillo Coello ha trabajado como docente y coordinador en la Universidad Nacional de Chimborazo y otras instituciones, y ha participado en numerosos cursos, seminarios, congresos y proyectos de vinculación con la comunidad.
Este documento es la hoja de vida de Juan Carlos Marcillo Coello, que incluye sus datos personales, formación académica, capacitación y eventos científicos, experiencia profesional y docente, y habilidades en idiomas.
El documento presenta la hoja de vida de Tania María Guffante Naranjo, que incluye su formación académica como licenciada y doctora, experiencia docente en varias universidades, capacitaciones recibidas, publicaciones, idiomas y áreas de colaboración potencial. Guffante Naranjo ha trabajado como profesora en educación media y superior, coordinadora académica, capacitadora, consultora e investigadora.
El documento presenta la hoja de vida de Tania María Guffante Naranjo, que incluye su formación académica como licenciada y doctora, experiencia docente en varias universidades, capacitaciones recibidas, publicaciones, idiomas y áreas de colaboración potencial. Guffante Naranjo ha trabajado como profesora en educación media y superior, coordinadora académica, y capacitadora. Posee una maestría en educación a distancia y experiencia en proyectos de vinculación con la comunidad.
El documento presenta la hoja de vida de Tania María Guffante Naranjo, que incluye su formación académica como licenciada y doctora, cursos y seminarios recibidos, experiencia profesional como docente universitaria, capacitadora y vinculación con la comunidad, así como publicaciones, idiomas y áreas de colaboración potencial con la facultad.
PROYECTO DE FORMULACION ESTRATEGICA DEL PROBLEMAEvelyn Correa
Este documento presenta información sobre la Universidad Técnica de Machala. Incluye datos informativos de la universidad, su misión, visión y organigrama. También contiene la reseña histórica de la universidad desde su creación en 1969 hasta la actualidad. El documento proporciona el marco contextual necesario para comprender la estructura y funcionamiento de esta casa de estudios superiores en Ecuador.
Este documento presenta la hoja de vida de Carmen Soledad Montalvo Mera. Detalla su información personal y académica, incluyendo su formación universitaria y posgrado, cursos recibidos, experiencia laboral como docente y en cargos directivos, capacitaciones impartidas, investigaciones realizadas, vinculación con la comunidad y publicaciones. Montalvo Mera ha trabajado principalmente como docente en la Universidad Nacional de Chimborazo durante varios periodos entre 1990 y 2014.
Este documento presenta la hoja de vida de Edgar Alberto Martínez Arcos, docente de la Facultad de Ciencias de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Detalla su formación académica que incluye dos doctorados, una maestría y una licenciatura, así como su experiencia profesional como docente universitario, director de institutos de investigación, y consultor de numerosos proyectos educativos y de desarrollo local.
Cuestionario metodologia de la investigacionemartineza
Este documento presenta un cuestionario de 15 preguntas sobre metodología de investigación científica dirigido a estudiantes de tercer curso de las carreras de Educación Básica y Educación Parvularia Inicial. El cuestionario incluye instrucciones para los estudiantes y preguntas con alternativas de respuesta múltiple sobre temas como el método científico, la investigación científica, el proceso de investigación y conceptos metodológicos como el problema de investigación, marco teórico e hipótes
El documento presenta un plan de recolección de información para una evaluación educativa. Detalla las variables de estudio, dimensiones, subdimensiones, indicadores, fuentes de información, técnicas e instrumentos a utilizar, así como las fechas. Se evaluarán conceptos de evaluación, procedimientos, responsables, planificación, herramientas, finalidades y contenidos. Se utilizarán encuestas, entrevistas, observación participativa y no participativa para recopilar datos de estudiantes y docentes entre el 23 de mayo y 4 de abril de 2013.
El documento habla sobre la operacionalización de variables en la investigación. Explica que la operacionalización permite pasar del marco teórico a un plano operativo mediante la conversión de las variables abstractas en unidades observables y medibles. Detalla el proceso de elaborar una matriz con siete columnas para cada variable, conceptualizando la variable, identificando dimensiones, subdimensiones, indicadores, ítems, fuentes de información e instrumentos. El propósito es orientar la ejecución del proyecto de investigación reflejando en la matriz el problema, objetivos,
Este documento presenta los resultados académicos de los estudiantes de la asignatura Metodología de la Investigación impartida en la Facultad de Ciencias de la Educación Humanas y Tecnologías de la Universidad Nacional de Chimborazo. Se lista el nombre y apellido de los 31 estudiantes junto con su rendimiento académico expresado en porcentaje y su asistencia a clases. La mayoría de los estudiantes obtuvieron entre el 7% y el 10% en la asignatura y todos tuvieron una asistencia del 100%.
Este documento presenta una guía de estudio sobre la metodología de la investigación científica. Explora conceptos clave como la investigación, el método científico, los paradigmas de investigación y las corrientes filosóficas que los sustentan. También analiza el rol de la duda, la curiosidad, la admiración y el placer en el proceso de investigación, así como las características de la investigación científica. Finalmente, examina paradigmas como el marxista, funcionalista, analítico, cualitativo interpretativo y
El documento discute diferentes enfoques de investigación, incluyendo investigaciones cuantitativas y cualitativas. Las investigaciones cuantitativas se asocian con la medición numérica y el uso de matemáticas, mientras que las cualitativas se enfocan en la descripción y no usan matemáticas. También cubre modalidades básicas como investigaciones de campo, bibliográficas y experimentales, así como niveles como exploratorio, descriptivo y explicativo.
El documento discute problemas relacionados con la enseñanza del pensamiento crítico y la construcción del conocimiento. Plantea que es importante enseñar no solo contenidos sino también cómo fueron construidos, para que los estudiantes puedan pensar por sí mismos y recrear teorías. También resalta la necesidad de enseñar a los estudiantes a pensar el contexto histórico, ya que el pensamiento no se agota en el conocimiento teórico.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Metodología de la Investigación y Emprendimiento" impartida en la Universidad Nacional de Chimborazo, Ecuador. La asignatura se imparte a estudiantes de tercer año de las carreras de Ciencias Sociales, Informática, Idiomas, Diseño Gráfico, Educación Básica y Educación Parvularia Inicial. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y bibliografía de la asignatura, la cual busca desarrollar en los estudiantes hab
Este documento presenta la hoja de vida de Edgar Alberto Martínez, profesor de la Universidad Nacional de Chimborazo. Detalla su formación académica avanzada que incluye doctorados, maestrías y especializaciones. También describe su amplia experiencia docente e investigativa en varias universidades del país, así como cargos directivos ocupados.
Apuntes generales sobre el curriculo de hector fernandezemartineza
El documento discute los diferentes tipos de currículo: el currículo formal, el currículo vivido y el currículo oculto. Explica que el currículo formal se refiere al plan de estudios oficial, mientras que el currículo vivido es cómo se implementa realmente en el aula. Además, señala que el currículo oculto transmite valores e ideologías de forma implícita.
Este documento presenta la hoja de vida de Edgar Alberto Martínez, profesor de la Universidad Nacional de Chimborazo. Detalla su formación académica avanzada que incluye doctorados, maestrías y especializaciones. También describe su amplia experiencia docente e investigativa en varias universidades del país, así como cargos directivos ocupados.
Este documento presenta diferentes concepciones históricas sobre la naturaleza, incluyendo la naturaleza como organismo vivo, como canasta de recursos, como frontera salvaje, como sistema y como capital. Explica cómo cada concepción refleja una visión particular sobre la relación entre la humanidad y el medio ambiente, desde la visión utilitarista del conquistador europeo hasta las perspectivas actuales de la ecología y la economía ambiental.
El documento presenta un plan de recolección de información para una evaluación educativa. Detalla las variables de estudio, dimensiones, subdimensiones, indicadores, fuentes de información, técnicas e instrumentos a utilizar, así como las fechas. Se evaluarán conceptos de evaluación, procedimientos, responsables, planificación, herramientas, finalidades y contenidos. Se utilizarán encuestas, entrevistas y observación participativa para recopilar datos de estudiantes y docentes entre el 23 de mayo y 4 de abril de 2013.
El documento habla sobre la operacionalización de variables en la investigación. Explica que este proceso permite pasar del marco teórico a un plano operativo mediante la conversión de las variables abstractas en unidades observables y medibles. Se elabora una matriz con siete columnas para cada variable, en la que se conceptualiza, dimensiona, indica e instrumentaliza cada variable para orientar la ejecución del proyecto de investigación.
Cuestionario tutorias de proyectos de gradoemartineza
Este documento presenta un cuestionario de 25 preguntas sobre conceptos científicos y el proceso de investigación. Las preguntas cubren temas como el método científico, la generación de conocimiento, las fases de investigación y conceptos como problema, hipótesis y marco teórico. El cuestionario parece ser parte de una evaluación para estudiantes de carreras como Educación Básica y Biología en la Universidad Nacional de Chimborazo.
Este documento presenta la hoja de vida de Edgar Alberto Martínez, profesor de la Universidad Nacional de Chimborazo. Detalla su formación académica que incluye títulos de pregrado, posgrado y cursos. También describe su experiencia profesional como docente, directivo, capacitador, investigador y consultor en varias universidades e instituciones del Ecuador y el extranjero.
Este curso de tutoría de proyectos de grado en la Universidad Nacional de Chimborazo tiene como objetivo orientar a los estudiantes en el proceso de investigación para sus proyectos de tesis. El curso cubre temas como la normativa legal para la graduación, el esquema del proyecto de investigación, y las etapas del proceso de investigación como el marco teórico, el diseño metodológico, la recolección y análisis de datos, y la elaboración del informe final. El curso utiliza un enfoque activo y
El documento discute diferentes enfoques de investigación, incluyendo investigaciones cuantitativas y cualitativas. Las investigaciones cuantitativas se asocian con la medición numérica y el uso de matemáticas, mientras que las cualitativas se enfocan en la descripción y no usan matemáticas. También cubre modalidades básicas como investigaciones de campo, bibliográficas y experimentales, así como niveles como exploratorio, descriptivo y explicativo.
El documento discute problemas relacionados con la enseñanza del pensamiento crítico y la construcción del conocimiento. Plantea que es importante enseñar no solo contenidos sino también cómo fueron construidos, para que los estudiantes puedan pensar por sí mismos y recrear teorías. También resalta la necesidad de enseñar a los estudiantes a pensar el contexto histórico, ya que el pensamiento no se agota en el conocimiento teórico.
Cuestionario metodologia de la investigacionemartineza
Este documento presenta un cuestionario de 15 preguntas sobre metodología de investigación científica para estudiantes de educación básica y parvularia inicial. Cada pregunta ofrece cuatro alternativas de respuesta de las cuales solo una es correcta. El cuestionario evalúa conceptos clave como el método científico, las fases de investigación, la formulación de problemas e hipótesis, y el marco teórico.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
SECRETARÍA ADMINISTRATIVA Y DE PERSONAL
HOJA DE VIDA
(Si los espacios asignados son insuficientes, favor incluir las líneas que sean necesarias en
cada uno de los cuadros).
1. DATOS PERSONALES
Apellidos: Martínez Arcos C.I.: 040049613 9
Nombres: Edgar Alberto RUC.
Fecha de nacimiento: 17 – XII - 1956 Lugar: Quito
Lugar de trabajo: UNACH Cargo: Docente
Dirección postal: Av. Eloy Alfaro s/n y 10 de Agosto Ciudad: Riobamba
Teléfonos oficina: domicilio: 2941633 Fax:
E-mail: emartineza@unach.edu.ec Celular: 0980309009
2. FORMACIÓN ACADÉMICA
N° Títulos de Pregrado Universidad País Año
1 Licenciado en Filosofía Universidad Central del Ecuador Ecuador 1981
2 Doctor en Ciencias de la Educación Universidad Central del Ecuador Ecuador 1991
Nº Títulos de Posgrado Universidad País Año
1 Magíster en Docencia Universitaria. Universidad Nacional de Loja Ecuador 1993
2
Magíster en Ciencia, Tecnología y
Sociedad.
Universidad Central del Ecuador Ecuador 2007
3
Especialista en Administración de la
Ciencia.
Universidad Central del Ecuador Ecuador 2007
4
Doctor en Sostenibilidad,
Tecnología y Humanismo. .
Politécnica de Catalunya España 2008
3. CURSOS Y SEMINARIOS RECIBIDOS (+ de 40 horas)
(Favor registrar desde el más reciente hacia atrás y solamente de los últimos 5 años)
3.1 Cursos y Seminarios ofrecidos por la UNACH
Nº NOMBRE DE LOS CURSOS HORAS
1 Seminario Taller para Aspirantes a Cargos Directivos del Sistema Educativo Nacional 2008
2 Seminario Taller de Socialización de la Problemática de Chimborazo 2008
FOTO DIGITALIZADA
2. 3.2 Cursos y Seminarios ofrecidos por otras Instituciones a nivel general
Nº NOMBRE INSTITUCIÓN PAÍS Año
1
Primer Curso Internacional: E-
Learning e Inclusión Social,
¿Nuevas Vías de Inclusión?
Centro de Cultura Contemporánea
de Barcelona.
España 2004
2
XVI Congreso Nacional de
Postgrado.
Consejo Mexicano de Estudios de
Postgrado
México 2004
3
Curs d’ Introducio a la Solidaritat i la
Cooperació Internacional.
Universidad Autónoma de
Barcelona – Fundació Autónoma
Solidari
España 2005
4
Desarrollo Local en un Mundo
Global. 2do. Encuentro
Universidad de Málaga España 2005
5
VIII Curso Internacional Sobre
Gestión Estratégica del Desarrollo
Local y Regional.
CEPAL – ILPES Chile 2005
6
V Curso Internacional “Marco
Lógico” Seguimiento y Evaluación.
CEPAL – ILPES Colombia 2006
7
Desarrollo Local en un Mundo
Global. 3er. Encuentro
Universidad de Málaga España 2006
8 Curso de Projet Escuela Politécnica del Ejército Ecuador 2007
9
Curso Taller Acerca de la
Participación.
Centro de Investigaciones
CIUDAD
Ecuador 2007
4. EXPERIENCIA
4.1 Profesional
N° EMPRESA-INSTITUCIÓN POSICIÓN
DE
MES-AÑO
A
MES-AÑO
1 Oficina de los Censos Nacionales Investigador Zona 1 09-1974 11-1974
2
Ministerio de Agricultura y
Ganadería.
Investigador Agropecuario 05-1975 12-1975
3
Ministerio de Agricultura y
Ganadería.
Promotor Social 03-1976 12-1979
4 Ministerio de Educación y Cultura Promotor Agrónomo 12-1979 12-1981
5
Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo.
Analista Académico 08-1992 08-1996
4.2 Docente
N° CURSOS - MATERIAS INSTITUCIÓN
DE
MES-AÑO
A
MES-AÑO
1 Investigación Científica Colegio Riobamba 10-1985 10-1992
2
Investigación Científica y Doctrinas
Filosóficas.
Universidad Central del Ecuador,
Ext. Riobamba.
10-1988 08-1989
3
Investigación Científica y Doctrinas
Filosóficas.
Universidad Central del Ecuador,
Ext. Riobamba.
10-1993 08-1996
4
Investigación Científica, Geopolítica,
Didáctica, Pedagogía.
Escuela Politécnica del Ejército 06-1995 12-2000
5 Socioeconomía Universidad Nacional de Loja 10-1989 08-1990
6 Investigación Científica
Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo.
10-1992 08-1993
7 Investigación Científica Universidad Técnica del Norte 10-1990 08-1991
4.3 Directiva
3. N° Cargos INSTITUCIÓN
DE
MES-AÑO
A
MES-AÑO
1
Subdecano de la Facultad de
Ciencias de la Educación.
Escuela Politécnica del Ejército 01-2000 11-2000
2 Director Ejecutivo Instituto de Postgrado - UNACH 01-2001 12-2003
3 Director
Instituto de Investigaciones
Científicas y Tecnológicas –
UNACH.
11-2007 Continúo
4.4 Capacitador
N° CURSO- SEMINARIO (ÁREAS) ENTIDADES
DE
MES-AÑO
A
MES-AÑO
1 Módulo de Interacción en el Aula Academia de Guerra 1997
2 Módulo de Proyectos de Desarrollo Academia de Guerra 1997
3 Módulo de Interacción en el Aula FAE – Salinas 1998
4 Módulo de Proyectos de Desarrollo FAE - Salinas 1998
5 Módulo de Interacción en el Aula ESPE – Latacunga 1999
6 Módulo de Proyectos de Desarrollo ESPE – Latacunga 1999
7 Módulo de Interacción en el Aula UNACH 2000
8 Módulo de Investigación en el Aula UNACH 2000
9 Módulo de Interacción en el Aula ESPE – Quito
Varios
eventos
10 Módulo de Investigación en el Aula ESPE - Quito
Varios
eventos
Varios cursos Varias universidades
4.5 Vinculación con la colectividad
No
TIPO DE EXPERIENCIA PROGRAMA DURACIÓN
1
2
3
4
4.6 Investigación
No
TIPO DE EXPERIENCIA PROGRAMA DURACIÓN
1
Estudio de la Cooperación Internacional y el
Desarrollo de la Educación en América Latina.
1 AÑO
2
Diagnóstico socioeconómico de la parroquia
Puela.
10 MESES
3
Tenencia de la tierra y educación en la parroquia
de Tixán.
24 MESES
4
Estudio del vínculo pedagógico maestro – alumno
en el ciclo doctoral de la Universidad Nacional de
Loja.
24 MESES
5.
Propuesta Metodológica para el Desarrollo Local
Sostenible del cantón Riobamba.
24 MESES
4. 6.
Estrategia teórico metodológica para la gestión del
desarrollo sostenible de los municipios andinos
del ecuador: san pedro de Riobamba, San Miguel
de Ibarra; y, Loja, en el marco del desarrollo local
y la globalización.
36 MESES
4.6 Consultoría en general
N° NOMBRE DEL PROYECTO INSTITUCIÓN
DE
MES-AÑO
A
MES-AÑO
1
Proyecto de Creación de la
Universidad Nacional de
Chimborazo
Universidad Nacional de
Chimborazo.
1994
2
Proyecto de Creación del Instituto de
Postgrado y Educación Continua de
la Universidad Nacional de
Chimborazo
Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo.
1996
3
Proyecto de Creación del Programa
de Doctorado en Ciencias de la
Educación de la Universidad
Nacional de Chimborazo
Universidad Nacional de
Chimborazo.
1997
4
Proyecto de Creación del Programa
de Maestría en Docencia
Universitaria de la Universidad
Nacional de Chimborazo
Universidad Nacional de
Chimborazo.
1997
5
Proyecto de Creación del Instituto de
Ciencias Básicas de la Escuela
Superior Politécnica de Chimborazo.
Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo.
1993
6
Proyecto de Creación de la Unidad
de Tecnología Educativa de la
Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo.
Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo.
1994
7
Proyecto de Creación del Centro
Nacional de Estadísticas y Cálculo
de la Escuela Superior Politécnica
de Chimborazo.
Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo.
1994
8
Proyecto de Centralización del
Curso de Ajuste Básico de la
Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo.
Escuela Superior Politécnica de
Chimborazo.
1993
9
Proyecto de Evaluación de las
Actividades Docentes de la Escuela
Politécnica del Ejército.
Escuela Politécnica del Ejército 1999
10
Modelo para la Creación de
Carreras Profesionales.
Escuela Politécnica del Ejército 2000
11
Proyecto de Creación de la Maestría
en Pedagogía Superior
Instituto Técnico Superior Isabel
de Godín.
1999
5. PUBLICACIONES
No
TITULO EDITORIAL
AÑO
PUBLIC
ACIÓN
5. 6. IDIOMAS
No
IDIOMA HABLADO % ESCRITO % COMPRENSIÓN %
1 Inglés X
2 Catalán X X
3 Español X X X
4
7. INFORMACIÓN ADICIONAL QUE CONSIDERE UTIL
8. HOJA DE VIDA RESUMIDA
(Favor resumir en no más de 10 líneas y a texto seguido su hoja de vida (títulos, capacitación relevante, posiciones privadas,
públicas y académicas importantes, docencia universitaria) para uso en material promocional y entrega de propuestas.
Doctor Ph. D. en Sostenibilidad, Tecnología y Humanismo, Politécnica de Catalunya – España (Modalidad
Presencial).
Doctor en Ciencias de la Educación, por la Universidad Central del Ecuador (Modalidad Presencial).
Licenciado en Filosofía y Ciencias Socioeconómicas, por la Universidad Central del Ecuador (Modalidad
Presencial).
Magíster en Docencia Universitaria e Investigación Educativa, por la Universidad Nacional de Loja (Modalidad
Presencial).
Magíster en Ciencia, Tecnología y Sociedad, por la Facultad de Ciencias Físicas de la Universidad Central del
Ecuador (Modalidad Presencial).
Especialista en Administración de la Ciencia, por la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad
Central del Ecuador (Modalidad Presencial).
Especialista en Desarrollo Local, por el ILPES – CEPAL de Santiago de Chile.
Especialista en Marco Lógico, por el ILPES – CEPAL de Cartagena de Indias – Colombia.
Ex Director del Instituto de Postgrado de la UNACH
Ex Subdecano de La Facultad de Ciencias de la Educación de la Escuela Politécnica del Ejército.
Docente varias asignaturas dentro del campo Pedagógico, Sociológico, de la Planificación y del Desarrollo
Sostenible.
Actualmente, Director del Instituto de Investigaciones Científicas y Tecnológicas de la UNACH.
9. AREAS EN LAS QUE PUEDE COLABORAR CON LA FACULTAD, ESCUELA O
DEPENDENCIA.
Registre las áreas que sean de su preferencia y que pueden ser tomadas en consideración en la distribución
de la carga horaria del próximo período académico como horas administrativas en gestión administrativa.
investigación, vinculación con la colectividad.
.
10. DECLARACIÓN
Declaro y me responsabilizo que toda la información contenida en este formulario es verídica.
Ciudad: Riobamba Fecha: Marzo del 2013