SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
PLAN DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
VARIABLES DE
ESTUDIO
DIMENSIONES SUBDIMENSIONES INDICADORES FUENTES INFORMACION TECNICAS INSTRUMENTOS FECHAS
EVALUACIÓN
Concepciones
que sustentan
a la evaluación
Aprendizaje
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Conocimiento
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Evaluación
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Educación
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Estudiante
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Procedimiento
Tiempos
Al inicio del período
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Al finalizar el período
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Indeterminado
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Lugar
Aula de clases
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Biblioteca
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Partió de recreación
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Responsable
Docente
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Estudiantes
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Otro
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Planificación Planifica Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
No planifica
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Herramientas
Guías de observación
grupal.
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Entrevistas individuales
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Entrevistas colectivas
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Observación
participativa.
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Finalidades
Mejorar el proceso
educativo
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Para cumplir requisitos
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Sin finalidad
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Contenidos de
la evaluación.
Contenidos
académicos
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Relación maestro
alumno
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Metodología docente
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Recursos
institucionales
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Valores
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
Destrezas
profesionales
Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
1. CUÁLES SON LAS PREGUNTAS A LAS QUE RESPONDE UN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN?
Qué?
Cómo?
Por qué?
Cuándo?
Dónde?
Para qué?
2. QUÉ TIPO DE TÉCNICAS SE UTILIZAN EN INVESTIGACIÓN
EDUCATIVA?
Fichaje
Observación
Entrevista
Encuesta
3. QUÉ ES UNA TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN?
Es un procedimiento
Planificado
Organizado
Estructurado
Que persiguen objetivos
4. CUÁNDO SE UTILIZA UNA DETERMINADA TÉCNICA?
5. QUÉ ES LA TÉCNICA DEL FICHAJE?
6. CUÁNTAS CLASES DE FICHAS HAY?
7. QUÉ ES LA FICHA BIBLIOGRÁFICA?
8. QUÉ ES LA FICHA BIOBIBLIOGRÁFICA?
9. QUÉ ES LA FICHA MNEMOTÉCNICA?
10.QUÉ ES LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA?
Es una técnica eminentemente social
Consiste en la contemplación cuidadosa del comportamiento de un
hecho un fenómeno.
Es una técnica planificada y ordenada
Es una actividad cargada de teoría
Tiene una finalidad concreta
Exige que el observador sepa lo que va a observar
11.QUÉ TIPOS DE OBSERVACIÓN TENEMOS?
Participante y no participante
Directa e indirecta
Estructurará y no estructurada
De laboratorio y de campo
12.QUÉ INSTRUMENTOS SE PUEDEN UTILIZAR EN LA OBSERVACIÓN?
Cuaderno de notas
Diario de campo
Ficha de campo
Registro específico
Anecdotarios
Lista de cotejo
Escalas alternativas

Más contenido relacionado

Similar a Plan de recoleccion de informacion

Didactica Nivel De Investigacion Md 2009 Grupo 2
Didactica Nivel De Investigacion Md 2009 Grupo 2Didactica Nivel De Investigacion Md 2009 Grupo 2
Didactica Nivel De Investigacion Md 2009 Grupo 2Jorge Silvero
 
Proyecto final.grupo4
Proyecto final.grupo4Proyecto final.grupo4
Proyecto final.grupo4jenalvarado
 
Plan de ejecución. clase 1.5 modulo 1
Plan  de ejecución. clase 1.5 modulo 1Plan  de ejecución. clase 1.5 modulo 1
Plan de ejecución. clase 1.5 modulo 1Jose Alberto Mercado
 
Investigaci_n-accion-II.ppt
Investigaci_n-accion-II.pptInvestigaci_n-accion-II.ppt
Investigaci_n-accion-II.pptMximoMuoz4
 
Presentacion investigacion accion
Presentacion investigacion accionPresentacion investigacion accion
Presentacion investigacion accionPaty Jazz
 
Presentacion Investigación Acción
Presentacion Investigación AcciónPresentacion Investigación Acción
Presentacion Investigación AcciónPaty Jazz
 
Investigaci_n-accion-II.ppt
Investigaci_n-accion-II.pptInvestigaci_n-accion-II.ppt
Investigaci_n-accion-II.pptssusera3f0ab
 
Investig accion power point
Investig accion power pointInvestig accion power point
Investig accion power pointCaren Piñeros
 
Práctica 3. Portafolio de diseminación del conocimiento
Práctica 3. Portafolio de diseminación del conocimientoPráctica 3. Portafolio de diseminación del conocimiento
Práctica 3. Portafolio de diseminación del conocimientoCinhtia Gonzalez
 
Portae seminario reflexivo profesional 2013 2014 revision
Portae seminario reflexivo profesional 2013 2014 revisionPortae seminario reflexivo profesional 2013 2014 revision
Portae seminario reflexivo profesional 2013 2014 revisionCarmen Pacheco-Sepúlveda
 
Proyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentes
Proyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentesProyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentes
Proyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentesrociovazquezortiz
 
PROCESO PARA SELECCIONAR ACOMODOS EN LA ENSENANZA Y EVALUACION DE ESTUDIANTES...
PROCESO PARA SELECCIONAR ACOMODOS EN LA ENSENANZA Y EVALUACION DE ESTUDIANTES...PROCESO PARA SELECCIONAR ACOMODOS EN LA ENSENANZA Y EVALUACION DE ESTUDIANTES...
PROCESO PARA SELECCIONAR ACOMODOS EN LA ENSENANZA Y EVALUACION DE ESTUDIANTES...Ernesto Perez,Ph.D.
 
Informe Entrevista
Informe EntrevistaInforme Entrevista
Informe Entrevistabuenosnet1
 
Investigación Acción para docentes
Investigación Acción para docentesInvestigación Acción para docentes
Investigación Acción para docentesGrupo Educandos
 

Similar a Plan de recoleccion de informacion (20)

Didactica Nivel De Investigacion Md 2009 Grupo 2
Didactica Nivel De Investigacion Md 2009 Grupo 2Didactica Nivel De Investigacion Md 2009 Grupo 2
Didactica Nivel De Investigacion Md 2009 Grupo 2
 
Trabajo investigacion tic (2)
Trabajo investigacion tic (2)Trabajo investigacion tic (2)
Trabajo investigacion tic (2)
 
Trabajo investigacion tic
Trabajo investigacion ticTrabajo investigacion tic
Trabajo investigacion tic
 
Estrategias de enseñanza aprendizaje
Estrategias de enseñanza aprendizajeEstrategias de enseñanza aprendizaje
Estrategias de enseñanza aprendizaje
 
Sesión 1 - SLEP Chinchorro
Sesión  1 - SLEP ChinchorroSesión  1 - SLEP Chinchorro
Sesión 1 - SLEP Chinchorro
 
Proyecto final.grupo4
Proyecto final.grupo4Proyecto final.grupo4
Proyecto final.grupo4
 
Plan de ejecución. clase 1.5 modulo 1
Plan  de ejecución. clase 1.5 modulo 1Plan  de ejecución. clase 1.5 modulo 1
Plan de ejecución. clase 1.5 modulo 1
 
Investigaci_n-accion-II.ppt
Investigaci_n-accion-II.pptInvestigaci_n-accion-II.ppt
Investigaci_n-accion-II.ppt
 
Investigaci_n-accion-II.ppt
Investigaci_n-accion-II.pptInvestigaci_n-accion-II.ppt
Investigaci_n-accion-II.ppt
 
Presentacion investigacion accion
Presentacion investigacion accionPresentacion investigacion accion
Presentacion investigacion accion
 
Presentacion Investigación Acción
Presentacion Investigación AcciónPresentacion Investigación Acción
Presentacion Investigación Acción
 
Investigaci_n-accion-II.ppt
Investigaci_n-accion-II.pptInvestigaci_n-accion-II.ppt
Investigaci_n-accion-II.ppt
 
Investig accion power point
Investig accion power pointInvestig accion power point
Investig accion power point
 
Práctica 3. Portafolio de diseminación del conocimiento
Práctica 3. Portafolio de diseminación del conocimientoPráctica 3. Portafolio de diseminación del conocimiento
Práctica 3. Portafolio de diseminación del conocimiento
 
Portae seminario reflexivo profesional 2013 2014 revision
Portae seminario reflexivo profesional 2013 2014 revisionPortae seminario reflexivo profesional 2013 2014 revision
Portae seminario reflexivo profesional 2013 2014 revision
 
Proyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentes
Proyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentesProyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentes
Proyecto de intervención para mejorar la motivación en adolescentes
 
Presentacion marzo evluacion
Presentacion marzo evluacionPresentacion marzo evluacion
Presentacion marzo evluacion
 
PROCESO PARA SELECCIONAR ACOMODOS EN LA ENSENANZA Y EVALUACION DE ESTUDIANTES...
PROCESO PARA SELECCIONAR ACOMODOS EN LA ENSENANZA Y EVALUACION DE ESTUDIANTES...PROCESO PARA SELECCIONAR ACOMODOS EN LA ENSENANZA Y EVALUACION DE ESTUDIANTES...
PROCESO PARA SELECCIONAR ACOMODOS EN LA ENSENANZA Y EVALUACION DE ESTUDIANTES...
 
Informe Entrevista
Informe EntrevistaInforme Entrevista
Informe Entrevista
 
Investigación Acción para docentes
Investigación Acción para docentesInvestigación Acción para docentes
Investigación Acción para docentes
 

Más de emartineza

Cuestionario metodologia de la investigacion
Cuestionario metodologia de la investigacionCuestionario metodologia de la investigacion
Cuestionario metodologia de la investigacionemartineza
 
Plan de recoleccion de informacion
Plan de recoleccion de informacionPlan de recoleccion de informacion
Plan de recoleccion de informacionemartineza
 
Operacionalizacion matriz de variables
Operacionalizacion matriz de variablesOperacionalizacion matriz de variables
Operacionalizacion matriz de variablesemartineza
 
Nomina de estudiantes
Nomina de estudiantesNomina de estudiantes
Nomina de estudiantesemartineza
 
Guia de estudio de hugo cerda gutierres
Guia de estudio de hugo cerda gutierresGuia de estudio de hugo cerda gutierres
Guia de estudio de hugo cerda gutierresemartineza
 
Enfoques de investigación
Enfoques de investigaciónEnfoques de investigación
Enfoques de investigaciónemartineza
 
El conocimiento zemelman
El conocimiento zemelmanEl conocimiento zemelman
El conocimiento zemelmanemartineza
 
Sílabo conjunto 2013
Sílabo conjunto 2013Sílabo conjunto 2013
Sílabo conjunto 2013emartineza
 
Formato de hoja de vida unach
Formato de hoja de vida unachFormato de hoja de vida unach
Formato de hoja de vida unachemartineza
 
Apuntes generales sobre el curriculo de hector fernandez
Apuntes generales sobre el curriculo de hector fernandezApuntes generales sobre el curriculo de hector fernandez
Apuntes generales sobre el curriculo de hector fernandezemartineza
 
Formato de hoja de vida unach
Formato de hoja de vida unachFormato de hoja de vida unach
Formato de hoja de vida unachemartineza
 
Concepciones de la naturaleza
Concepciones de la naturalezaConcepciones de la naturaleza
Concepciones de la naturalezaemartineza
 
Operacionalizacion matriz de variables
Operacionalizacion matriz de variablesOperacionalizacion matriz de variables
Operacionalizacion matriz de variablesemartineza
 
Cuestionario tutorias de proyectos de grado
Cuestionario tutorias de proyectos de gradoCuestionario tutorias de proyectos de grado
Cuestionario tutorias de proyectos de gradoemartineza
 
Formato de hoja de vida unach
Formato de hoja de vida unachFormato de hoja de vida unach
Formato de hoja de vida unachemartineza
 
Silabo tutorias-del-proyecto-de-grado-4 facultad
Silabo tutorias-del-proyecto-de-grado-4 facultadSilabo tutorias-del-proyecto-de-grado-4 facultad
Silabo tutorias-del-proyecto-de-grado-4 facultademartineza
 
Enfoques de investigación
Enfoques de investigaciónEnfoques de investigación
Enfoques de investigaciónemartineza
 
El conocimiento zemelman
El conocimiento zemelmanEl conocimiento zemelman
El conocimiento zemelmanemartineza
 
Cuestionario metodologia de la investigacion
Cuestionario metodologia de la investigacionCuestionario metodologia de la investigacion
Cuestionario metodologia de la investigacionemartineza
 

Más de emartineza (20)

Cuestionario metodologia de la investigacion
Cuestionario metodologia de la investigacionCuestionario metodologia de la investigacion
Cuestionario metodologia de la investigacion
 
Plan de recoleccion de informacion
Plan de recoleccion de informacionPlan de recoleccion de informacion
Plan de recoleccion de informacion
 
Operacionalizacion matriz de variables
Operacionalizacion matriz de variablesOperacionalizacion matriz de variables
Operacionalizacion matriz de variables
 
Nomina de estudiantes
Nomina de estudiantesNomina de estudiantes
Nomina de estudiantes
 
Guia de estudio de hugo cerda gutierres
Guia de estudio de hugo cerda gutierresGuia de estudio de hugo cerda gutierres
Guia de estudio de hugo cerda gutierres
 
Enfoques de investigación
Enfoques de investigaciónEnfoques de investigación
Enfoques de investigación
 
El conocimiento zemelman
El conocimiento zemelmanEl conocimiento zemelman
El conocimiento zemelman
 
Sílabo conjunto 2013
Sílabo conjunto 2013Sílabo conjunto 2013
Sílabo conjunto 2013
 
Formato de hoja de vida unach
Formato de hoja de vida unachFormato de hoja de vida unach
Formato de hoja de vida unach
 
Apuntes generales sobre el curriculo de hector fernandez
Apuntes generales sobre el curriculo de hector fernandezApuntes generales sobre el curriculo de hector fernandez
Apuntes generales sobre el curriculo de hector fernandez
 
Formato de hoja de vida unach
Formato de hoja de vida unachFormato de hoja de vida unach
Formato de hoja de vida unach
 
Concepciones de la naturaleza
Concepciones de la naturalezaConcepciones de la naturaleza
Concepciones de la naturaleza
 
Operacionalizacion matriz de variables
Operacionalizacion matriz de variablesOperacionalizacion matriz de variables
Operacionalizacion matriz de variables
 
Cuestionario tutorias de proyectos de grado
Cuestionario tutorias de proyectos de gradoCuestionario tutorias de proyectos de grado
Cuestionario tutorias de proyectos de grado
 
Formato de hoja de vida unach
Formato de hoja de vida unachFormato de hoja de vida unach
Formato de hoja de vida unach
 
Silabo tutorias-del-proyecto-de-grado-4 facultad
Silabo tutorias-del-proyecto-de-grado-4 facultadSilabo tutorias-del-proyecto-de-grado-4 facultad
Silabo tutorias-del-proyecto-de-grado-4 facultad
 
Enfoques de investigación
Enfoques de investigaciónEnfoques de investigación
Enfoques de investigación
 
El conocimiento zemelman
El conocimiento zemelmanEl conocimiento zemelman
El conocimiento zemelman
 
Cuestionario metodologia de la investigacion
Cuestionario metodologia de la investigacionCuestionario metodologia de la investigacion
Cuestionario metodologia de la investigacion
 
Test
TestTest
Test
 

Plan de recoleccion de informacion

  • 1. PLAN DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN VARIABLES DE ESTUDIO DIMENSIONES SUBDIMENSIONES INDICADORES FUENTES INFORMACION TECNICAS INSTRUMENTOS FECHAS EVALUACIÓN Concepciones que sustentan a la evaluación Aprendizaje Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Conocimiento Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Evaluación Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Educación Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Estudiante Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Procedimiento Tiempos Al inicio del período Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Al finalizar el período Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Indeterminado Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Lugar Aula de clases Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Biblioteca Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Partió de recreación Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Responsable Docente Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Estudiantes Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Otro Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Planificación Planifica Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013
  • 2. Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 No planifica Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Herramientas Guías de observación grupal. Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Entrevistas individuales Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Entrevistas colectivas Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Observación participativa. Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Finalidades Mejorar el proceso educativo Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Para cumplir requisitos Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Sin finalidad Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Contenidos de la evaluación. Contenidos académicos Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Relación maestro alumno Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Metodología docente Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Recursos institucionales Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Valores Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013 Destrezas profesionales Estudiante Encuesta Cuestionario 23/05/2013 Docente Entrevista Ficha de entrevista 04/04/2013
  • 3. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN 1. CUÁLES SON LAS PREGUNTAS A LAS QUE RESPONDE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN? Qué? Cómo? Por qué? Cuándo? Dónde? Para qué? 2. QUÉ TIPO DE TÉCNICAS SE UTILIZAN EN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA? Fichaje Observación Entrevista Encuesta 3. QUÉ ES UNA TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN? Es un procedimiento Planificado Organizado Estructurado Que persiguen objetivos 4. CUÁNDO SE UTILIZA UNA DETERMINADA TÉCNICA? 5. QUÉ ES LA TÉCNICA DEL FICHAJE? 6. CUÁNTAS CLASES DE FICHAS HAY? 7. QUÉ ES LA FICHA BIBLIOGRÁFICA? 8. QUÉ ES LA FICHA BIOBIBLIOGRÁFICA? 9. QUÉ ES LA FICHA MNEMOTÉCNICA? 10.QUÉ ES LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA? Es una técnica eminentemente social Consiste en la contemplación cuidadosa del comportamiento de un hecho un fenómeno. Es una técnica planificada y ordenada
  • 4. Es una actividad cargada de teoría Tiene una finalidad concreta Exige que el observador sepa lo que va a observar 11.QUÉ TIPOS DE OBSERVACIÓN TENEMOS? Participante y no participante Directa e indirecta Estructurará y no estructurada De laboratorio y de campo 12.QUÉ INSTRUMENTOS SE PUEDEN UTILIZAR EN LA OBSERVACIÓN? Cuaderno de notas Diario de campo Ficha de campo Registro específico Anecdotarios Lista de cotejo Escalas alternativas