Este documento presenta un plan de trabajo para producir un video documental sobre el municipio de Mocorito, Sinaloa. El propósito es mostrar a los estudiantes aspectos importantes sobre el lugar donde viven, incluyendo características del territorio, habitantes, ubicación, cultura e historia del municipio de Mocorito. Se detalla la información a investigar sobre el municipio y las referencias a utilizar. Finalmente, se describen las técnicas, materiales y forma de registrar y comunicar los resultados mediante un video documental analítico-crítico sobre
28-02-2014 Guillermo Padrés en entrevista considero exitosa la visita a sonor...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora. El Gobernador Guillermo Padrés consideró como muy importante el aval a la Transformación Educativa dado por el Secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, pues se reconoce el buen trabajo realizado por el Estado en uno de los ejes torales de la administración.
28-02-2014 Guillermo Padrés en entrevista considero exitosa la visita a sonor...Guillermo Padrés Elías
Hermosillo, Sonora. El Gobernador Guillermo Padrés consideró como muy importante el aval a la Transformación Educativa dado por el Secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, pues se reconoce el buen trabajo realizado por el Estado en uno de los ejes torales de la administración.
Análisis crítico del vídeo Laboratorios en Montelíbano-Córdoba, basado en el documento “Cinco conceptos básicos y preguntas clave” (del alfabetismo en medios), elaborado por la organización no gubernamental Centro para la Alfabetización en Medios (Center for Media Literacy, CML, 2002).
Análisis crítico del vídeo Laboratorios en Montelíbano-Córdoba, basado en el documento “Cinco conceptos básicos y preguntas clave” (del alfabetismo en medios), elaborado por la organización no gubernamental Centro para la Alfabetización en Medios (Center for Media Literacy, CML, 2002).
Análisis crítico del vídeo Laboratorios en Montelíbano-Córdoba, basado en el documento “Cinco conceptos básicos y preguntas clave” (del alfabetismo en medios), elaborado por la organización no gubernamental
Centro para la Alfabetización en Medios (Center for Media Literacy, CML, 2002).
Análisis crítico del vídeo Laboratorios en Montelíbano-Córdoba, basado en el documento “Cinco conceptos básicos y preguntas clave” (del alfabetismo en medios), elaborado por la organización no gubernamental Centro para la Alfabetización en Medios (Center for Media Literacy, CML, 2002).
Análisis crítico del vídeo Laboratorios en Montelíbano-Córdoba, basado en el documento “Cinco conceptos básicos y preguntas clave” (del alfabetismo en medios), elaborado por la organización no gubernamental Centro para la Alfabetización en Medios (Center for Media Literacy, CML, 2002).
Análisis crítico del vídeo Laboratorios en Montelíbano-Córdoba, basado en el documento “Cinco conceptos básicos y preguntas clave” (del alfabetismo en medios), elaborado por la organización no gubernamental
Centro para la Alfabetización en Medios (Center for Media Literacy, CML, 2002).
1. PRODUCIR EN EQUIPO UN VIDEO O DOCUMENTAL DE UN MUNICIPIO DE LA ENTIDAD.
PLAN DE TRABAJO
VIDEO O DOCUMENTAL DE UN MUNICIPIO DE: MOCORITO
PROPÓSITO
¿Qué queremos lograr?
El propósito de este trabajo es mostrarles a los alumnos principalmente la importancia del
conocimiento sobre la entidad en donde vivimos.
Sabemos que de este se desprenden 18 municipios, los cuales cada uno de mis compañeros
hablaran un poco de ellos; en este caso nos tocó hablar sobre el municipio de Mocorito, se
pretenden que los alumnos aunque no hayan visitado este lugar, tengan un poco de conocimiento
acerca de él y que mejor forma que hacerlo por medio de un video y que los alumnos se les vea
motivados por aprender ciertas características de este, tanto territorio, habitantes, ubicación,
bellezas culturales y un sinfín de características que harán a los alumnos interesarse y conocer más
acerca de el.
INFORMACIÓN: ¿Qué necesito investigar? REFERENCIAS: ¿De
dónde lo voy a
obtener?
· ¿Cómo observas el contexto del municipio de Mocorito?
· ¿Cuántas escuelas existen en el municipio de Mocorito?
· ¿Cuántas escuelas estatales y federales hay?
· ¿Un aproximado de escuelas privadas con las que cuenta el
municipio?
· ¿Qué tipos de escuelas hay?
· ¿En cuántas zonas escolares está dividido el municipio?
· ¿Cuáles son los monumentos mas representativos que existen
hay?
· ¿Cuál es el espacio geográfico abarca Mocorito?
· ¿En cuántas sindicaturas está dividido el municipio?
· ¿Cuál es la ubicación de dicho municipio?
· ¿Qué municipios colindan con Mocorito?
· ¿Cuántas habitantes aproximadamente tienen la entidad?
· ¿Cuáles son las expresiones culturales más representativas del
estado?
· ¿Qué lugares históricos están dentro de este municipio?
http://www.mocorito.g
ob.mx/Pincipales/Conoc
eMocorito.html
http://www.inafed.gob.
mx/work/enciclopedia/
EMM25sinaloa/municipi
os/25013a.html
http://www.nuestro-mexico.
com/Sinaloa/
Mocorito/
http://youtu.be/XzwQZ
PYFopl
2. · ¿Cuáles son las comidas típicas de esta región?
· ¿Aproximadamente cuantos habitantes consideras que
atiende el municipio de Mocorito?
· ¿Cuáles lenguas originarias se hablan?
· ¿Cómo es el clima?
· ¿Cómo se llega a este lugar?
· ¿Qué significado tiene el municipio de Mocorito?
· ¿Qué actividades económicas predominan en el municipio?
· ¿Existen atractivos turísticos en el municipio? ¿Cuáles son?
· ¿Cuál es el medio de transporte más utilizado en este
municipio?
· -Nivel socioeconómico
· ¿Qué ríos o mares se encuentran dentro de este municipio?
TECNICAS PARA RECOPILAR INFORMACIÓN:
-Búsqueda de información en los siguientes medios:
· Encuestas
· Libros
· internet
3. MATERIALES: ¿Qué vamos a utilizar?
· Computadoras
· Cámaras
· Videos documentales
REGISTRO: ¿Cómo y dónde lo voy a registrar?
· Computadora
· libreta
COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: Mediante un video documental analítico-crítico sobre el contexto
del municipio de: Mocorito