Este documento presenta las características observadas de un grupo de 29 alumnos de cuarto grado en una escuela primaria. El grupo está formado por 8 niños y 21 niñas, incluyendo dos niñas repetidoras y un niño con aprendizaje lento. El documento describe el comportamiento de los alumnos hacia las actividades escolares, sus gustos por las matemáticas, y su buena disposición para ayudarse unos a otros. También señala que algunos alumnos viven en la pobreza y que el maestro debe prestar más at

1. Escuela Normal Experimental De El Fuerte
“Prof. Miguel Castillo Cruz.”
Extensión Mazatlán.
Nombre:
Juan Carlos Bustamante Lizárraga.
Grupo:
7-D
Tema:
Características de los niños.
Asignatura:
Práctica profesional.
Profesor (a):
Víctor Manuel Sandoval Ceja.
Fecha:
Mazatlán Sinaloa a 29 de septiembre del 2015.

2. Características de los niños.
A continuación les presentare algunas de las características que presentaron
los alumnos de 4to grado de la escuela Agustina Ramírez, el grupo está
conformado por 8 hombres y 21 mujeres formando un total de 29 alumnos de los
cuales entre ellos existen diferentes tipo de problemáticas y sobre todo diferentes
necesidades, que estas las tomare en cuenta para poder llevar acabo mi
planificación y poder adaptar mi practica de una forma que pueda crear un buen
aprendizaje; en estas observación pude rescatar otra de las tantas diferentes
características de los alumnos y una de ellas es su comportamiento hacia las
actividades que aplica el docente, ya que a la hora de aplicarlas el
comportamiento de los alumnos es fatal no le toman esa importancia que se
merece o quizás el maestro no se muestra con una cierta actitud que a ellos los
haga sentir comprometidos con los trabajos, pero a la vez considero que el
docente si tiene un tanto que ver en este problema porque muchos de las
trabajos que les deja ni si quiera se los revisa y eso a los alumnos lo hacen ver
como un tanto sin importancia, y esto tiende a ser un problema dentro del grupo
y que hay que trabajar en ellos para poder formar una especie de responsabilidad
de parte de los alumnos.
El grupo tiene diferentes cualidades como ya lo mencione anteriormente pero
algo que me pareció muy importante y que ahora entiendo a mi maestro en
mandarnos otra vez a observar, es para poder rescatar los diferentes problemas
y características del grupo, porque muchas de las veces no tenemos la
experiencia para poder rescatar las diferentes e infinidades de problemas que
presentan nuestros alumnos, uno de ellos es que los alumnos son muy
trabajadores y sobre todo les gusta mucho la materia de matemáticas, ya que
tuve la oportunidad de poder trabajar con ellos una actividad de matemáticas que
consistía en el cuadrado mágico y sinceramente siento que lo hice un tanto bien,
claro no del todo pero si me esforcé por que quedara lo más claro posible en un
lapso muy corto de tiempo, pero a lo que voy con esto es la actitud del grupo
totalmente me sorprendió porque los alumnos todos estuvieron trabajando
haciendo la actividad, y pues ahí fue donde me interese por ver los diferentes
gustos de los niños, porque dicen diferentes teóricos que para llevar a cabo un

3. buen aprendizaje debemos de empezar por tomar en cuenta los gustos de los
alumnos y también por lo que no le gusta y hacer de una u otra manera que esas
materias que no les gusten buscar la estrategia para que se adentren y les
interese saber más sobre ellas y así poder llevar el proceso de diferentes
aprendizajes dentro del aula.
En el grupo se encuentran dos niña repetidoras y un niño de lento aprendizaje
y otros más con problemas pero no muy palpables como los que acabo de
mencionar, siento que el maestro tiene que adentrase más a estos tres casos
porque tanto como el niño y las otras dos alumnas si ocasionan desorden en el
salón el niño si muestra el interés por la clase pero muchas de las veces es
ignorado por el maestro aunque no puedo dejar de mencionar que si hubo veces
en las cuales lo trato con un poco de más interés pero no se trata de hoy si y
mañana no el caso es de hacerle saber que todos los días está en la clase y de
tomarle el tiempo y la importancia que se merece, las dos niñas su
comportamiento es totalmente negativo casi siempre los trabajos no los realizan
simplemente hacen como que si los están haciendo pero después los ignoran,
considero que estos dos caso si están un poco complicados pero es ahí donde
entra la metodología del maestro si realmente les interesa sacar adelante a sus
alumnos, porque así sean las alumnas mas desordenadas de la escuela pero si
el maestro tiene su control y busca encontrar esa forma de trabajar con ellas
saldrán adelante sin importarles su arrezago educativo pero mientras las sigan
ignorando tal vez pasen de grupo pero lo que no pasara es su arrezago educativo
ese siempre estará en ellas hasta que se despierte su interés por aprender o lo
despierte algún otro maestro.
La convivencia que mostraron los alumnos me pareció muy importante ya que
entre ellos tratan de ayudarse con tareas o trabajos que les dejaba el maestro
siento que por ese lado a la hora de poner en práctica los contenidos que me
asignaran puedo aplicarlos en trabajo colaborativo si es así el caso, pero así
como son para convivir entre ellos así también son para hacer desorden algunos
maestros me mencionaron como él te inglés y la de artística que son el salón

4. más desordenado de la escuela pero que eran muy trabajadores, y si pude
darme cuenta de eso como ya fue mencionado anteriormente.
Los alumnos están en un estado económico bajo por la ubicación de la
escuela muchos nos damos cuenta de eso y sobre todo pues también existen
casos en lo que los niños tienen que trabajar para sostener a su familia, la
mayoría viven a las orillas de la escuela algunos los traen en carros que son muy
pocos y también los alumnos muestran una actitud un poco errónea como es el
portar algunos objetos indebidos a la escuela que eso puede causar algún
accidente que pueda meter en un problema a la escuela, y es así como presento
algunas de las características que pude rescatar del grupo que me toco observar
y que en un futuro trabajare con dichos alumnos tomando en cuenta todas estas
cosas que ya fueron mencionadas.