Formato de planificacion
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Este documento presenta dos planes de estudio para estudiantes en la Facultad de Humanidades del Centro Universitario de Retalhuleu. Los planes describen las competencias, contenidos, actividades de aprendizaje, indicadores de logro y evaluación para el área de Ciencias Naturales, con énfasis en los procesos de digestión, respiración y herencia.
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Formato de planificacion
Este documento describe una competencia educativa sobre los sistemas digestivo y respiratorio del cuerpo humano. Los contenidos incluyen estructuras y procesos declarativos, actitudes y procedimientos. Las actividades de aprendizaje involucran el uso de revistas y la narración de cuentos. Los indicadores de logro son la descripción de las funciones de los sistemas. La evaluación consiste en preguntas orales y el uso de retroproyector o pizarra.
Planificación
Este documento presenta un plan de lección para la asignatura de Ciencias Naturales de primer grado básico. La lección se centra en las partes del cuerpo humano, específicamente en el sistema digestivo. La lección analiza los procesos de digestión a través de imágenes, diapositivas y ejemplos. La evaluación consiste en preguntas orales sobre la importancia del sistema digestivo y sus funciones.
planificación
Este documento describe una lección sobre los procesos de digestión, respiración y reproducción como funciones vitales del ser humano. La lección incluye contenidos declarativos, actitudinales y procedimentales sobre la estructura y función del sistema digestivo. Las actividades de aprendizaje incluyen esquemas, imágenes y ejemplos sobre la digestión. Los indicadores de logro son identificar los órganos digestivos y conocer los procesos de digestión y respiración. La evaluación consistirá en preguntas orales.
Planificación
Este documento presenta un plan de estudio para una clase de ciencias naturales sobre las partes del cuerpo humano y los sistemas digestivo y respiratorio. El plan incluye los objetivos de aprendizaje, actividades como imágenes e información sobre la digestión, y una evaluación oral con preguntas sobre la importancia de estos sistemas y sus funciones.
Formato de planificación
Este documento presenta un plan de lección para la asignatura de Ciencias Naturales de primer grado básico. La lección se centra en las partes del cuerpo humano y analiza los procesos de digestión y respiración. Los contenidos incluyen aspectos declarativos sobre la estructura del sistema digestivo y el proceso de digestión, así como actitudes de valoración de la función de los sistemas. Las actividades de aprendizaje consisten en imágenes y diapositivas sobre la digestión y ejemplos prácticos, y la evaluación se realizará
28057239 diplomado
Este documento describe el sistema digestivo humano, incluyendo sus partes principales como la boca, esófago, estómago, intestino delgado e intestino grueso. Explica las funciones de cada parte y las glándulas anexas como las glándulas salivales y el páncreas. El propósito de la clase es identificar las partes del sistema digestivo humano y su función a través de actividades grupales y la creación de un diagrama del sistema.
Pilar MuñOz Actividad 2 (Ite)
Este documento resume un recurso educativo sobre enfermedades relacionadas con los sistemas respiratorio, excretor, circulatorio y digestivo para estudiantes de 6o grado. La autora indica que utilizaría el recurso tal cual para repasar la unidad correspondiente, agrupando a los estudiantes de dos en dos dependiendo de su nivel con las TIC. También menciona que uno de sus estudiantes, que no domina bien el español, necesitaría una actividad alternativa para un nivel más bajo. El área cubierta es Ciencias Naturales y
Secuencia didáctica
Este documento presenta la secuencia didáctica para una clase sobre los sistemas del cuerpo humano y sus funciones para estudiantes de quinto grado. La clase abordará el sistema digestivo, incluyendo sus órganos y funciones. Se utilizarán estrategias como lecturas, crucigramas, videos y presentaciones en Google para explicar el tema. La evaluación incluirá participación en actividades y talleres, así como pruebas para medir el aprendizaje de los estudiantes.
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Formato de planificacion
Este documento describe una competencia educativa sobre los sistemas digestivo y respiratorio del cuerpo humano. Los contenidos incluyen estructuras y procesos declarativos, actitudes y procedimientos. Las actividades de aprendizaje involucran el uso de revistas y la narración de cuentos. Los indicadores de logro son la descripción de las funciones de los sistemas. La evaluación consiste en preguntas orales y el uso de retroproyector o pizarra.
Planificación
Este documento presenta un plan de lección para la asignatura de Ciencias Naturales de primer grado básico. La lección se centra en las partes del cuerpo humano, específicamente en el sistema digestivo. La lección analiza los procesos de digestión a través de imágenes, diapositivas y ejemplos. La evaluación consiste en preguntas orales sobre la importancia del sistema digestivo y sus funciones.
planificación
Este documento describe una lección sobre los procesos de digestión, respiración y reproducción como funciones vitales del ser humano. La lección incluye contenidos declarativos, actitudinales y procedimentales sobre la estructura y función del sistema digestivo. Las actividades de aprendizaje incluyen esquemas, imágenes y ejemplos sobre la digestión. Los indicadores de logro son identificar los órganos digestivos y conocer los procesos de digestión y respiración. La evaluación consistirá en preguntas orales.
Planificación
Este documento presenta un plan de estudio para una clase de ciencias naturales sobre las partes del cuerpo humano y los sistemas digestivo y respiratorio. El plan incluye los objetivos de aprendizaje, actividades como imágenes e información sobre la digestión, y una evaluación oral con preguntas sobre la importancia de estos sistemas y sus funciones.
Formato de planificación
Este documento presenta un plan de lección para la asignatura de Ciencias Naturales de primer grado básico. La lección se centra en las partes del cuerpo humano y analiza los procesos de digestión y respiración. Los contenidos incluyen aspectos declarativos sobre la estructura del sistema digestivo y el proceso de digestión, así como actitudes de valoración de la función de los sistemas. Las actividades de aprendizaje consisten en imágenes y diapositivas sobre la digestión y ejemplos prácticos, y la evaluación se realizará
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Secuencia didáctica
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Trabajo seño flor
Este documento presenta la información de un estudiante de la Facultad de Humanidades del Centro Universitario de Retalhuleu en el programa de Pedagogía y Administración Educativa. Incluye detalles sobre una competencia en ciencias naturales relacionada con los procesos de digestión, respiración, reproducción y herencia, así como contenidos, actividades de aprendizaje, indicadores de logro, evaluación y recursos.
Formato de planificación
Este documento presenta un plan de lección para estudiantes de primer grado sobre las partes del cuerpo humano, específicamente el sistema digestivo. La lección analizará los procesos de digestión como una función vital a través de imágenes, ejemplos y preguntas orales, con el objetivo de que los estudiantes conozcan y valoren adecuadamente la digestión.
Formato de planificación
Este documento presenta un plan de lección para estudiantes de primer grado sobre las partes del cuerpo humano, específicamente el sistema digestivo. La lección analizará los procesos de digestión como una función vital a través de imágenes, ejemplos y preguntas orales, con el objetivo de que los estudiantes conozcan y valoren adecuadamente la digestión.
Formato de planificación
Este documento presenta un plan de lección para la asignatura de Ciencias Naturales de primer grado básico. La lección se centra en las partes del cuerpo humano, específicamente en el sistema digestivo. La lección analiza los procesos de digestión a través de imágenes, diapositivas y ejemplos. La evaluación consiste en preguntas orales sobre la importancia del sistema digestivo y sus funciones.
Formato de planificación
Este documento presenta un plan de lección para la asignatura de Ciencias Naturales de primer grado básico. La lección se centra en las partes del cuerpo humano y analiza los procesos de digestión y respiración. Los contenidos incluyen aspectos declarativos sobre la estructura del sistema digestivo y el proceso de digestión, así como actitudes de valoración de la salud. Las actividades de aprendizaje consisten en imágenes y diapositivas sobre la digestión, con evaluación a través de preguntas orales y un tiempo de 40 minutos.
planificación
Este documento presenta un plan de lección para la enseñanza de las partes del cuerpo humano a estudiantes de primer grado. El plan incluye los nombres de 5 estudiantes, el área y sub-área de enfoque, una competencia, contenidos, actividades de aprendizaje, indicadores de logro y recursos a utilizar. La lección se enfoca en los procesos de digestión y respiración, y durará 40 minutos.
Unidad de aprendizaje 4° C.T.A. SEÑOR DE LOS MILAGROS CUSCO
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre cómo se nutren los seres vivos para estudiantes de 4to grado. La unidad abarca temas como la nutrición, la respiración, la circulación y la excreción en seres vivos. Se espera que los estudiantes comprendan estos procesos a través de actividades como debates, elaboración de trípticos y mapas conceptuales. La unidad concluye con una evaluación que mide la capacidad de los estudiantes para explicar estos procesos biológicos de manera c
Unidad de aprendizaje n°03 4° CTA 2015
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre cómo se nutren los seres vivos para estudiantes de 4° grado. La unidad abarca 7 sesiones que cubren temas como la nutrición, la respiración, la circulación y la excreción. Los estudiantes aprenderán conceptos científicos clave a través de lecturas, videos, experimentos y actividades grupales. La unidad evaluará la comprensión de los estudiantes mediante la elaboración de trípticos, mapas mentales y debates.
Bio 01.pdf
El documento presenta conceptos básicos de biología. Explica que la biología es el estudio sistemático de los seres vivos y depende de otras ciencias como la química y la física. También destaca la importancia de la investigación y la experimentación en biología, donde se formulan hipótesis y se diseñan experimentos para probarlas. Los experimentos deben controlar variables y registrar datos para analizarlos e interpretarlos.
Guia de-laboratorio
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre el sistema digestivo monogástrico y poligástrico. El objetivo general es identificar las principales formas y funciones de los diferentes órganos internos del aparato digestivo en monogástricos y poligástricos. Los objetivos específicos son localizar y reconocer las estructuras y componentes de ambos sistemas digestivos, así como conocer las funciones de los cuatro tipos de estómagos en los rumiantes. El procedimiento incluye identificar las funciones del rumen, omaso
Guia de laboratorio
Este documento presenta una guía de laboratorio sobre el sistema digestivo monogástrico y poligástrico. El objetivo general es identificar las principales formas y funciones de los diferentes órganos internos del aparato digestivo en monogástricos y poligástricos. Los objetivos específicos son localizar y reconocer las estructuras y componentes de ambos sistemas digestivos, así como conocer las funciones de los cuatro tipos de estómagos en los rumiantes. El procedimiento incluye identificar las funciones del rumen, omaso
Guia de laboratorio
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Portafolio lesly paredes 1
Este documento presenta la información sobre el portafolio estudiantil de Fisiología Humana de la estudiante Lesly Paredes de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad, la facultad de ciencias de la salud y la carrera de enfermería, así como el syllabus de la asignatura que describe los objetivos, unidades curriculares, metodologías y mecanismos de evaluación.
Instrumentacion y control tp 6
El documento presenta una propuesta didáctica para enseñar el sistema respiratorio humano a estudiantes de segundo año de la escuela secundaria. La propuesta utiliza una botella de plástico, sorbetes y otros materiales para demostrar de forma práctica los mecanismos de la respiración, incluyendo la inspiración y la espiración. El objetivo es que los estudiantes comprendan las funciones del sistema respiratorio y la relación entre los órganos pulmonares y el proceso de respiración.
10 el sistema respiratorio lina arias
El documento presenta el plan de clases para una lección sobre el proceso respiratorio. La lección incluye actividades como la formación de grupos, la proyección de videos, la observación de láminas y una dinámica de búsqueda del tesoro para enseñar sobre los órganos respiratorios, tipos de respiración, y la importancia de la respiración en la nutrición. La lección concluye con una evaluación y tareas para que los estudiantes profundicen el tema.
Portafolio de anatomia
El documento presenta el portafolio de la estudiante de enfermería Andrea Soria del segundo semestre de la Universidad Técnica de Ambato. Incluye la visión y misión de la universidad y la facultad, el syllabus del curso de anatomía que incluye objetivos, unidades temáticas y métodos de evaluación, y el formato del portafolio con la información de la estudiante.
Portafolio anatomia
Este documento presenta el portafolio de la estudiante Cristina Vega de la Universidad Técnica de Ambato en Ecuador. Incluye la visión y misión de la universidad y la facultad, así como el syllabus del curso de Anatomía Humana dictado en el segundo semestre. El syllabus describe los objetivos del curso, las unidades temáticas, la metodología y las formas de evaluación.
Plan los organos
Este documento presenta un plan de clases para una lección sobre los órganos del cuerpo humano dirigida a estudiantes de primaria. El plan incluye objetivos, actividades y materiales. Las actividades consisten en leer un cuento, armar rompecabezas, colorear diagramas y realizar una evaluación a través de un dibujo. El objetivo es que los estudiantes conozcan e identifiquen los principales órganos y sus funciones.
Unidad de aprendizaje n°03 2° SEÑOR DE LOS MILAGROS
La unidad de aprendizaje se enfoca en las funciones de nutrición y cómo los nutrientes llegan a las células. Cubre temas como la alimentación, el proceso digestivo, el sistema cardiovascular y linfático, y estilos de vida saludables. La unidad consta de 8 sesiones que examinan estos temas a través de discusiones, demostraciones y proyectos con el objetivo de que los estudiantes comprendan la importancia de una dieta balanceada.
Unidad de aprendizaaje 2°
La unidad de aprendizaje se centra en las funciones de nutrición y cómo los nutrientes llegan a las células. Cubre temas como la alimentación, el proceso digestivo, el sistema cardiovascular y linfático, y estilos de vida saludables. Las sesiones incluyen actividades como maquetas, cuadros comparativos, y debates sobre enfermedades y donación de órganos. La evaluación medirá la comprensión de los estudiantes en estas áreas a través de la diferenciación de conceptos, el análisis de datos, y
Presentación1 yeni
El documento habla sobre diferentes medios visuales como el retroproyector, la fotografía y el pizarrón digital. El retroproyector es fácil de usar y se combina con otros medios, la fotografía implica capturar imágenes con luz, y el pizarrón digital proyecta imágenes de una computadora para hacer anotaciones.
Mapa tecnologia 2
El documento compara y contrasta las características de Movie Maker y YouTube. Movie Maker permite editar videos y crear películas usando fotogramas y fotos digitales, las cuales se pueden guardar, enviar por correo electrónico o publicar en línea. YouTube ofrece un servicio gratuito para compartir videos entre usuarios, incluyendo clips de películas, series, deportes, música y videos caseros. La carga de videos en YouTube es rápida porque usa tecnología Flash de Adobe.
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El documento presenta una propuesta didáctica para enseñar el sistema respiratorio humano a estudiantes de segundo año de la escuela secundaria. La propuesta utiliza una botella de plástico, sorbetes y otros materiales para demostrar de forma práctica los mecanismos de la respiración, incluyendo la inspiración y la espiración. El objetivo es que los estudiantes comprendan las funciones del sistema respiratorio y la relación entre los órganos pulmonares y el proceso de respiración.
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Portafolio de anatomia
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Plan los organos
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- 1. FACULTAD DE HUMANIDADES CENTRO UNIVERSITARIO DE RETALHULEU PEM EN PEDAGOGIA Y ADMÓN EDUCATIVA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Hilda Irsi Pereira López CARNÉ: 5671-13-13135 ÁREA: Ciencias Naturales SUB-REA: Ciencias Naturales Evaluación Competencia Describe los procesos de digestión, respiración y herencia como funciones vitales del ser humano. Contenidos(Declarativos Actitudinales Procedimentales) Declarativos: Estructura del sistema digestivo. El proceso de la digestión. Actividades de aprendizaje Utilización de revistas del cuerpo humano. Narración de un cuento o historia del cuerpo humano. Indicadores de logro Describe funciones de los sistemas digestivos, respiratorias del cuerpo humano. (Actividades de evaluación Instrumentos y/o técnicas de evaluación) Preguntas orales. Recursos Tiempo Retroproyector. Actitudinales: Promueven acciones para evitar enfermedades del sistema digestivo y respiratorio. Procedimentales: Identificación de los órganos del sistema digestivo del cuerpo humano. Vo. Bo. Lic. Albertico Bolaños López
- 2. FACULTAD DE HUMANIDADES CENTRO UNIVERSITARIO DE RETALHULEU PEM EN PEDAGOGIA Y ADMÓN EDUCATIVA NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Yeni Elizabeth Ortigoza Morales CARNÉ: 5671-13-15344 ÁREA: Ciencias Naturales SUB-AREA: Ciencias Naturales Evaluación Competencia Describe los procesos de digestión, respiración y herencia como funciones vitales del ser humano. Contenidos(Declarativos Actitudinales Procedimentales) Declarativos: Estructura del sistema digestivo. El proceso de la digestión. Actividades de aprendizaje Indicadores de logro Utilización de revistas del cuerpo humano. Narración de un cuento o historia del cuerpo humano. Describe funciones de los sistemas digestivos, respiratorias del cuerpo humano. (Actividades de evaluación Instrumentos y/o técnicas de evaluación) Preguntas orales. Recursos Tiempo Pizarra de tiza. Actitudinales: Promueven acciones para evitar enfermedades del sistema digestivo y respiratorio. Procedimentales: Identificación de los órganos del sistema digestivo del cuerpo humano. Vo. Bo. Lic. Albertico Bolaños López