El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre educación para la gestión de riesgo y conciencia ambiental. Incluye secciones sobre datos informativos del tema, aprendizaje esperado, secuencia didáctica, evaluación de aprendizajes y actitudes, y bibliografía. El objetivo es desarrollar capacidades, conocimientos y actitudes positivas en los estudiantes sobre este tema transversal a través de estrategias como la motivación, el desarrollo y la evaluación permanentes.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
Área Ciclo
Año Tiempo
Tema transversal Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.
Unidad didáctica
Título de la sesión
Tema curricular DCN 2009
Capacidades
Conocimientos
Actitudes
II. APRENDIZAJE ESPERADO
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
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2. IV. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
ACTITUD ANTE EL ÁREA INDICADORES DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
V. BIBLIOGRAFÍA
VI. ANEXOS
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PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOSMotivación,desarrolloyevaluaciónpermanentesdeactitudes
INICIO
- Despertar el interés
- Recuperar saberes
previos
- Estimular el conflicto
cognitivo
DESARROLLO
- Adquirir información
- Aplicar
- Transferir lo
aprendido
CIERRE
- Reflexionar sobre el
proceso de
aprendizaje