Unidad de aprendizaje.

1. 1
I. TÍTULO:
TRIMESTRE:
Grado: de Secundaria
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área:
1.2. Docentes:
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS Evidencias de
aprendizaje
Instrumentos
de evaluación
-

2. 2
-

3. 3
Se desenvuelve en los entornos
virtuales generados por las TIC.
 Personaliza entornos virtuales
 Gestiona informacióndel
entornovirtual
 Interactúa enentornos
virtuales
 Crea objetos virtuales en
diversos formatos
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
 Define metas de aprendizaje
 Organiza acciones estratégicas
para alcanzar sus metas
 Monitorea yajusta su
desempeñodurante el proceso
de aprendizaje
ENFOQUES TRANSVERSALES Actitudes y/o acciones observables
Igualdad de género
Enfoque Búsqueda de la
excelencia
Enfoque intercultural

4. 4
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

5. 5
IV. SECUENCIA DE SESIONES:
Sesión1
Título:
Sesión 2
Título:
Sesión 3
Título:
Sesión 4
Título:
Principalesexperienciasde
aprendizaje
Principalesexperienciasde
aprendizaje
Principalesexperienciasde
aprendizaje
Principalesexperienciasde
aprendizaje
Sesión 5
Título:
Sesión6
Título:
Sesión7
Título:
Sesión8
Título:
Principalesexperienciasde
aprendizaje
Principalesexperienciasde
aprendizaje
Principalesexperienciasde
aprendizaje
Principalesexperienciasde
aprendizaje
Sesión 9
Título:
Sesión10
Título:
Sesión11
Título:
Sesión12
Título:

6. 6
V.
RECURSOS Y MATERIALES
MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE
Para el estudiante:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.(2016) Cuadernode trabajo
Matemática21. Editorial Norma.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.(2016) Texto escolarMatemática
2. Editorial Norma.
Textos de la biblioteca
Para el docente:
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.(2016) Matemática 2. Manual del
docente.Editorial Norma.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.(2016) CurrículoNacional de la
EducaciónBásica.Lima
MINISTERIO DE EDUCACIÓN.(2016) Programa curricularde
educaciónsecundaria. Lima
Docente Director Sub-director