Este documento presenta un formato de planeación por competencias para una escuela primaria. Incluye información sobre el grado, asignatura, bloque, ámbito, competencias, tema, recursos didácticos, secuencia de aprendizaje, actividades, estrategias metodológicas, trabajo del alumno y aspectos a evaluar.

1. DISEÑADO POR<br />ESCUELA PRIMARIA “ DR, ALFONSO G. ALARCÓN” COORDINACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS T/VClave: 12DPR1416F FORMATO DE PLANEACIÓN POR COMPETENCIASCUAUHTEMOC No.73 ZUMPANGO DEL RÍOTel. 4781443<br />DocentePeriodoIIIIIIIVVBloque12345GradoPrimeroSegundoTerceroÁmbito/EjeAsignaturaEspañolProyectoLengua ExtranjeraCampo formativoLenguaje y comunicaciónPensamiento matemáticoExploración y comprensión del mundonatural y socialDesarrollo personal y para la convivenciaMatemáticasCienciasTecnologíaGeografía de México y el MundoHistoriaCompetencias que contribuirán al Perfil deEgresoAprendizaje permanente Manejo de la información Manejo de situaciones ConvivenciaVida en sociedadAsignatura EstatalFormación Cívica y ÉticaOrientación y TutoríaEducación FísicaArtes: Música, Danza, Teatro o ArtesvisualesFechaDel día del mes de al del mes de de 200 <br />Tema/subtemaTransversalidadAprendizajes esperadosEducación ambientalLa formación en valoresLa educación sexual y equidad de géneroPalabras clave<br />Recursos didácticosMaterialesBibliográficosElectrónicosInformáticosLáminasDiccionarioProyector de acetatosInternetCartelesEnciclopediasCD/DVDCorreo-eModelos tridimensionalesGramáticasTelevisorHoja de cálculoMapasAcervo PNLVideocámaraProcesador de textosRotafolioCámara fotográficaPrograma para publicacionesGisCañónDiapositivasPintarrónComputadoras<br />Secuencia de aprendizajeSemana/SesiónActividades<br />Técnicas didácticasEstrategia metodológicaTradicionalesDe comunicaciónForma de razonamientoGlobalización de conocimientosExpositiva-interrogativaDebateDeductivoGlobalizaciónDemostrativaMesa redondaInductivoEspecializaciónLectura comentadaExposición en equiposActivoInvestigaciónLectura dirigidaRelación M-AAdaptación de lo enseñadoDe profundizaciónDidácticasIndividualDogmáticoDebateCuchilleoRecíprocoHeurísticoMesa redondaPanelColectivoAnalógicoForoPhilips 6-6Concretización de la ECoordinación en la materiaDiscusión dirigidaLluvia de ideasSimbólico verbalísticoLógicoTormenta de ideasIntuitivoPsicológicoOtrasOtrasOtrasTrabajo del alumnoIndividualColectivoMixto<br />Aspectos a evaluar (Especificar el porcentaje)ProcesoProductoAuto y coevaluaciónExamenOtro (Especifique)<br />Adaptaciones para instrucción diferenciadaAlumno con discapacidadAlumno superdotado<br />Observaciones<br />