El documento resume un foro de debate sobre la importancia de la lectura de textos filosóficos y la apatía de los estudiantes hacia esta. En el foro, un profesor de filosofía y dos estudiantes presentan sus puntos de vista sobre los temas. Luego, los participantes discuten si la lectura filosófica es importante para desarrollar un pensamiento crítico. Al final, cada expositor comparte cómo han desarrollado su capacidad de argumentación.