Este documento presenta una estructura curricular para la asignatura de Literatura II en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación. Incluye dos bloques curriculares que abordan el desarrollo personal y social y el conocimiento del medio natural y cultural, con énfasis en el uso de la literatura infantil en el proceso de enseñanza y aprendizaje. También presenta algunas destrezas y criterios de desempeño, así como un poema sobre frutas y verduras que ilustra cómo utilizar la literatura

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTA DE FILOSOFIA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION PARVULARIA MARGARITA PEREZ CUARTO SEMESTRE "A" MCS LUPITA FUERTES LITERATURA II

2. ESTRUCTURA CURRICULAR TEMA: COMO UTILIZAR LA LITERATURA INFANTIL EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE. BLOQUE CURRICULAR: 1.- MIS NUEVOS AMIGOS Y YO EJE DE APRENDIZAJE: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE: IDENTIDAD Y AUTONOMIA

3. EJE DE APRENDIZAJE: CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL YCULTURAL COMPONENTES DE LOS EJES DE APRENDIZAJE :RELACIONES LOGICO – MATEMATICAS

5. IDENTIFICAR LOS COLORES ROJO, AMARILLO Y AZUL EN OBJETOS DEL ENTORNO

7. FRUTAS Y VERDURAS La manzana colorada se reirá se reirá de una papa enterradita que tenia feo Color la papa enojadita asomo su cabecita y le dijo no te rías porque tengo buen sabor Jo Jo Jo jo jo porque tengo bueno sabor. una gorda y gran sandia se reirá se reirá de un melón gordo y panzón que estaba tomando el sol, el melón muy enojado le decía no te rías si te miras al espejo tu eres mas gorda que yo jo Jo Jo Jo Jo tu eres mas gorda que yo jo jo jo jo jo jo

8. La cebolla que dormía despertó muy enojada acomodo su sombrerito y también se puso a hablar por favor guarden silencio que no ven que estoy durmiendo y si siguen discutiendo yo le voy hacer llorar Ja Ja Ja Ja Ja yo le voy hacer llorar jajajaja