Este documento presenta información sobre diferentes tipos de energía, incluyendo una breve historia de la energía, definiciones de energía, y descripciones detalladas de fuentes de energía renovables como la hidroeléctrica, geotérmica, de biomasa y mareomotriz. También cubre fuentes no renovables como el carbón, petróleo, gas natural y uranio.

1. Verónica Aniorte
María Blasco
Lara Manresa
Zoe Urban
Ana Vélez

2. Índice
 Introducción de la energía
 Tipos de energía
 Fuentes de energía
 Fuentes no renovables
 Fuentes renovables
 Ser humano y consumo de energía
 Actividades

3. 1. Un poco de historia.
A lo largo de la vida, el hombre desde la prehistoria, ha
utilizado la energía tanto interna, que es la que
conseguimos de nosotros mismo gracias a los
alimentos que ingerimos como la externa por ejemplo
utilizando caballos, el fuego, el viento, el sol.
Hasta la llegada de la Revolución Industrial a finales
del siglo XVIII, la utilización de sistemas mecánicos se
limitaba a los molinos de viento o de agua.

4. ¿ Que es la energía?
La energía la podemos definir como la capacidad
para producir cambios en los cuerpos.
Por ejemplo: el aire contiene energía ya que es capaz de
mover las aspas de un molino, o el sol ya que es capaz
de hacer funcionar una calculadora solar.
La energía se puede medir, es decir, es una magnitud.
En el sistema internacional su magnitud es el Julio (j).

5. Distintas formas de energía
 Energía luminosa. Llega desde el Sol, las estrellas, o desde
otras fuentes como las bombillas.
 Energía calorífica. Se desprende de objetos calientes.
 Energía mecánica. La tienen los cuerpos en movimiento.
 Energía eléctrica. Se encuentra en la tormenta, o en las
pilas.
 Energía química. Está almacenada en la materia , y se
libera cuando sufre ciertos cambios.
 Energía nuclear. Está contenida en la materia y se libera
cuando sufre las llamadas reacciones nucleares.

6. Fuentes de energía
1. Llamamos fuente de
energía, a todo recurso
que hay a en el mundo y
del cual podamos extraer
energía primaria y tras una
serie de transformaciones,
la energía final será
utilizada por el hombre.
2. Llamamos recurso
energético a la cantidad
de energía disponible en
esa fuente.

7. Fuentes de energía
Hay dos tipos de fuentes
de energía:
 No Renovables: Carbón,
petróleo, gas natural, y
uranio.
 Renovables: Energía
hidráulica, mareomotriz,
eólica, geotérmica, o de la
biomasa.

8. No renovables: Uranio
El uranio es una sustancia
radioactiva que se da de forma
natural en las rocas, en la tierra en el
aire.
Para transformar lo en energía, hay
dos posibles sistemas: La fisión y
fusión nuclear.
La fisión nuclear
El núcleo del uranio es
bombardeado por un neutrón,
produciendo así dos núcleos
menores, nuevos neutrones y
energía. Esos neutrones puedes
fisionar nuevos núcleos y así se
produciría una fisión en cadena.

9. Ventajas e inconvenientes
 Como ventajas : La gran
productividad que se
consigue, y que no se
produce dióxido de
carbono.
 Como inconvenientes:
Alta contaminación en
caso de accidente, gran
cantidad de residuos
radiactivos y alto coste para
mantener las
instalaciones.

10. El carbón
 Es una sustancia ligera, de color negra.
 Procede de la fosilización de restos orgánicos
vegetales.
 Se compone de carbono , hidrogeno y oxígeno y
una variable cantidad de nitrógeno, azufre y otros
elementos.
 Se forma a partir de la fosilización
de materia vegetal acumulada
en pantanos y desembocaduras
de grandes ríos.

11. 4 tipos de carbón
 Turba:
 Bajo en calorías
 Fácil extracción
 Contiene poco carbono
 Silicio:
 Comprime la turba
 Poder calorífico mayor que la turba
 Hulla
 Comprime el silicio
 Dura y quebradiza
 Alto poder calorífico
 Antracita
 Transformación de la hulla
 Mas antiguo
 Menos contaminante y elevado poder calorífico.

12. Tipos de explotación
 Explotaciones
subterráneas:
 Altos costes sociales
debido a los riesgos
laborales.
 Explotación a cielo
abierto:
 Más económica
 Menos riesgos
 Impacto ambiental
y paisajístico.

13. Uso del carbón
 Como combustible en
la industria
 En las centrales
térmicas
 Uso doméstico

14. Ventajas Inconvenientes
 Gran poder calorífico
 Energía barata
 Muy contaminante
 Lluvia acida
 Combustible limitado
 Regeneración lenta

15. Petróleo
 Sustancia líquida menos densa que el
agua de color oscuro y aspecto
aceitoso y olor fuerte.
 Esta compuesto por una mezcla de
hidrocarburos.
 Se forma a partir de restos animales y
plantas, cubiertos por arcilla y tierra,
sometidos a grandes presiones y altas
temperaturas; junto con la acción de
bacterias anaeróbicas.

16. Extracción del petróleo
 Método de rotación
 Tubos acoplados uno a
continuación de otro,
impulsados por un motor.
 En su extremo contiene una
broca con dientes que rompe
la roca, cuchillas que la
separan y diamantes que la
perforan.
 Poleas que impiden que todo
el peso recaiga sobre la
broca.

17. Componentes del petróleo
 El petróleo debe de pasar por una refinería
en la que lo transforman en los siguientes
componentes:
 Hidrocarburos sólidos: Asfalto, betunes,
ceras
 Hidrocarburos líquidos: Gasolinas,
Querosenos, Gasóleo, Fuelóleo,
Aceites pesados.
 Hidrocarburos gaseosos: metano,
propano y butano
 También se utiliza para medicamentos,
plásticos, pesticidas y pintura.

18. Ventajas Inconvenientes
 Fácil de extraer
 Fácil de almacenar
 De él se sacan muchos
productos
 Se consume a un ritmo
muy elevado y tarda
mucho en regenerarse.
 Proceso de refinería
 Gran contaminación y
riesgo ecológico.

19. Gas natural
 El gas natural tiene un origen
similar al del petróleo y suele estar
formando una capa o bolsa sobre
los yacimientos de petróleo y
carbón.
 Está formado por una mezcla de
gases, siendo el predominante el
metano.
 Buen sustituto del carbón, por su
facilidad de transportar , elevado
poder calorífico y es menos
contaminante.

20. Extracción del gas natural
 Su extracción es sencilla
porque debido a la presión, al
perforar, el gas fluye por sí
solo.
 Necesita poca transformación.
 Se transporta a través de
gaseoductos.

21. Ventajas Inconvenientes
 No necesita
transformación.
 El gas natural es
económico para extraer,
transportar y quemar.
 Es un combustible que
se quema mas fácil
 Es difícil de almacenar
 Los gases que expulsa
son contaminantes e
incrementan el efecto
invernadero.
 Es una fuente limitada.

22. Fuentes de energía renovables

23. ENERGÍA HIDROELÉCTRICA
 Es la que se produce a partir de las corrientes de agua
de los ríos.

24. ENERGÍA HIDROELÉCTRICA
EN LA ANTIGÜEDAD:
 Se utilizaba en los molinos de agua y en las norias para
moler el grano.

25. ENERGÍA HIDROELÉCTRICA
EN LA ACTUALIDAD:
 Se utiliza la corriente del agua para generar energía
eléctrica.

26. ENERGÍA HIDROELÉCTRICA
 Las centrales hidroeléctricas constan de un embalse que,
mediante diques o presas, cierran un valle y permiten
acumular el agua en zonas montañosas y de
pluviosidad elevada.

27. ENERGÍA HIDOELÉCTRICA
 La masa de agua se conduce por una tubería a las aspas de una turbina
situada a pie de la presa para poner en movimiento un generador
eléctrico, aprovechando el desnivel de la presa.

28. ENERGÍA HIDROELÉCTRICA
 Así, la energía potencial del agua debida a la altura y a su masa, se
transforma en cinética, que se convierte en mecánica en la turbina y,
por último, en eléctrica en el generador.
ENERGÍA
CINÉTICA:
CAPACIDAD
QUE TIENE UN
OBJETO PARA
TRANSFORMAR
SU ENTORNO
POR
ENCONTRARSE
EN
MOVIMIENTO

29. ENERGÍA HIDROELÉCTRICA
VENTAJAS:
 Fuente de energía limpia.
 Sin residuos.
 Fácil de almacenar.
 El agua almacenada en embalses situados en lugares
altos permite regular el caudal del rio.

30. ENERGÍA HIDROELÉCTRICA
INCONVENIENTES:
 Posible rotura de la presa.
 La producción depende de la disponibilidad del agua.
 La construcción es costosa y se necesitan grandes
tendidos eléctricos.

31. ENERGÍA HIDROELÉCTRICA
LA CONSTRUCCIÓN DE CENTRALES HIDROELÉCTRICAS
PUEDE PROVOCAR:
 Reducción de la biodiversidad.
 Dificultad de emigración de los peces.
 Cambios en la composición química del agua.
 Retención de arena provocando el retroceso de los deltas.
 Inundación de tierras fértiles o espacios naturales provocando el
desplazamiento forzoso de sus habitantes y la desaparición del
hábitat para un gran número de seres vivos.

32. ENERGÍA GEOTÉRMICA
 La energía geotérmica es
aquella que procede del
interior de la Tierra.

33. ENERGÍA GEOTÉRMICA
 La temperatura de la Tierra aumenta a medida que
profundizamos.
 A este aumento de temperatura le llamamos gradiente
geotérmico y es de 3º cada 100 metros.
 Existen zonas donde este gradiente es mayor. En esos
lugares, la energía sale al exterior.

34. ENERGÍA GEOTÉRMICA
En estas zonas se puede instalar una central geotérmica.
Para ello es necesario:
 Una fuente profunda
de calor.
 Una capa de terreno
permeable y poroso
capaz de retener agua.
 Una capa de rocas
impermeable que
impida la fuga de agua.

35. ENERGÍA GEOTÉRMICA
VENTAJAS
 Su coste es bajo y no implica riesgos.
 Es una fuente energética que evitaría a muchos países
la dependencia energética del exterior.
 Los residuos que produce son mínimos y ocasionan
poco impacto ambiental.

36. ENERGÍA GEOTÉRMICA
INCONVENIENTES:
 Emisión de gases tóxicos.
 Posible contaminación de aguas próximas.
 Deterioro del paisaje.
 No se puede transportar.

37. ENERGÍA DE LA BIOMASA
 La biomasa es el conjunto de compuestos orgánicos de
origen animal y vegetal que contienen energía en sus
enlaces y que mediante una serie de procesos puede ser
transformada para obtener energía útil.

38. ENERGÍA DE LA BIOMASA
 Durante siglos, la biomasa ha sido utilizada como
fuente de energía, ya que la leña era el recurso más
empleado para obtener calor.
 Actualmente, la utilización de la biomasa como fuente
de energía tiene grandes perspectivas y un gran
interés.

39. ENERGÍA DE LA BIOMASA
COMO FUENTE DE ENERGÍA SE UTILIZA:
 Residuos agrícolas: rastrojos, paja, estiércol, ramas,
hojas, cortezas…

40. ENERGÍA DE LA BIOMASA
 Residuos industriales: como la industria de la
madera y del corcho, papeleras, azucareras, aceiteras…

41. ENERGÍA DE LA BIOMASA
 Residuos urbanos: como la fracción orgánica de los
residuos sólidos urbanos y los lodos de las aguas
residuales.

42. ENERGÍA DE LA BIOMASA
La biomasa comprende una amplia diversidad de tipos de
combustible energético que se obtiene directa o
indirectamente de recursos biológicos:
 Biomasa sólida: como la madera, que se quema o gasifica.
 Biomasa líquida: como aceites vegetales, se utiliza
directamente en motores o turbinas.
 Biomasa húmeda: se puede convertir biológicamente en
gas de combustión.

43. ENERGÍA DE LA BIOMASA

44. ENERGÍA DE LA BIOMASA

45. ENERGÍA DE LA BIOMASA
VENTAJAS:
 Los biocombustibles son menos contaminantes que los
combustibles fósiles. Las emisiones de CO2 se consideran
nulas.
 Permite eliminar residuos orgánicos e inorgánicos al tiempo
que les da una utilidad.
 Además de la transformación de estos residuos se obtiene el
compost, que se emplea en la agricultura como fertilizante.

46. ENERGÍA DE LA BIOMASA
INCONVENIENTES:
 La incineración puede resultar peligrosa, al producir la
emisión de sustancias tóxicas.
 Por eso, se deben utilizar filtros y realizar la
combustión a temperaturas mayores de los 900º
 No existen lugares idóneos para su aprovechamiento
ventajoso.

47. ENERGÍA MAREOMOTRIZ
 Energía producida por mareas.
 Éstas se deben a la fuerza
gravitatoria entre: Sol, Luna y
Tierra.
 La Luna, por estar mucho más
cerca de la Tierra que el Sol, es la
causa principal de las mareas.

48. CENTRAL MAREOMOTRIZ
 Llenar embalse en marea alta y
expulsar el agua cuando la marea
sea baja.

49. Central mareomotriz más grande de Europa en
el estuario del Río Rance (Francia)

50. OTRAS SOLUCIONES
 ENERGÍA MAREMOTÉRMICA
 ENERGÍA UNDIMOTRIZ
 Zonas troplicales. Diferencia
temperatura aguas profundas y
las cercanas a la superficie.
Movimiento de las olas.

51.  ENERGÍA AZUL  Diferencia en la concentración
de sal entre agua de mar y de río.
 Tanque separado por membrana
semipermeable.
 El agua dulce se cuela y la
presión del agua salada
aumenta.

52. ENERGÍA EÓLICA
 Energía que obtenemos
gracias al viento. ESTE RECURSO
ACTUALIDAD ANTERIORMENTE
Energía eléctrica Navegación
Moler grano
Sacar agua de
pozos

53. ¿CÓMO FUNCIONA?
 AEROGENERADORES
 Para funcionar
Viento mín. 15km/h
 Estas grandes
máquinas se agrupan
en los llamados
parques eólicos.
40/50 m

54.  El viento hace que se
mueva la hélice del
aerogenerador que,
gracias al rotor de un
generador, convierte esta
fuerza en energía
eléctrica.

55. Energía Solar

56. Radiación solar
Colectores térmicos Módulos fotovoltaicos
Calor Electricidad
Calefacción
Mover turbinas
Electricidad
Electricidad a gran escala
Abastecer refugios
Aparatos autónomos

57. Central fotovoltaica

58. Central solar térmca

59. Ventajas - Inconvenientes
 Energía limpia
 No supone un gran
coste
 Competitiva
 Intermitente
 Grandes superficies
de captación
 Rendimiento bajo

60. El ser humano y el consumo de
energía
 Gastamos más de lo que necesitamos.
 No renovables: se agotan.
 Daños en el medio ambiente
 Quema de combustibles fósiles: gases y humos
contaminantes.
 Producimos residuos peligrosos.
 Daño a los ecosistemas.
 Alteración del paisaje.

61. Posibles soluciones
 Más energías renovables.
 Eficiencia energética

62. Actividad 1: ponte el antifaz de las
renovables
 Primer ciclo de primaria:
 Objetivos:
- Conocer los distintos tipos de energía
- Que los alumnos tomen conciencia de las fuentes de
energía que contaminan y cuales no.

63. Actividad
 Colorea el antifaz y pégalo en una cartulina. Después
colorea los dibujos que creas que son energías limpias,
y pégalas en el antifaz. Luego ata un cordón a cada
extremo del antifaz y ya podrás ponértelo.

64. Ficha con las energías

66.  En el cole se consume mucha energía, y a veces la malgastamos.
Ej: dejamos luces encendidas a la hora del recreo.
 Debemos aprender a ahorrar energía también en la escuela:
-Apagando luces cuando no hagan falta.
-No dejando los grifos abiertos.
-Colaborando en las medidas de ahorro energético del
centro.
INVESTIGAMOS LA CLASE

67.  -¿Cuántas bombillas hay?
 -¿Hay alguna de bajo consumo?
 -¿Cuántas ventanas hay?
 -¿En la escuela hay placas solares?
 -¿Al acabar las clases apagamos las luces?
 -¿Hay suficiente luz para trabajar sin las luces?
 -¿Crees que la cantidad de bombillas es adecuada?
 ¿Los interruptores están a una altura adecuada para
que los apaguéis con facilidad?
 -¿Hay lámparas encendidas donde nadie las
necesita?
ELABORAMOS NUESTRO INFORME

68. Ahora que sabemos más sobre cómo consumimos energía en
nuestra clase, hacemos una asamblea y aportamos nuestras
ideas.
Ejemplo:
 ¿Creéis que el consumo de energía en clase se puede reducir?
 ¿Por qué creéis que es importante disminuir el consumo de
energía?
 ¿Qué ideas proponemos para disminuir ese consumo?
 ¿Qué podéis hacer cada uno de vosotros?
PONEMOS SOLUCIONES
EJEMPLO

69. GRACIAS POR VUESTRA
ATENCIÓN