El documento describe diferentes estilos de referencias bibliográficas como APA, Harvard, Vancouver, Chicago A y B, IEEE, Turabian, AMA, ACS, NLM, AAA y APSA. Explica brevemente los estilos de Vancouver, MLA e IEEE, proporcionando ejemplos de citas siguiendo cada estilo. Resalta la importancia de las referencias bibliográficas para evitar el plagio, dar crédito a ideas ajenas y facilitar la búsqueda de información.

1. Fuentes de
Información
ISFTP "ING. OTTO KRAUSE"
2022

2. Referencias Bibliográficas
de la materia
Fuentes de Información
Oliva, Gricelda
Edith

3. Las Referencias
Bibliográficas son un
conjunto de datos
bibliográficos que permiten
identificar un documento.
Se sitúa como notas a pie
de página, al final del
capítulo o todo el texto,
dando crédito a ideas
ajenas que usemos en
trabajo, evitando el plagio y
facilitando la búsqueda de
información en diferentes
soportes.

4. Diferentes estilos de
Referencias
Bibliográficas
APA (Ciencias Sociales), HARVARD
(Económicas), VANCOUVER (medicina),
CHICAGO A Y B (Humanidades), IEEE
(Ciencias Pura), TURABIAN (Ciencias
Sociales), AMA (Medicina), ACS (Química),
NLM (Medicina), AAA (Estudios Sociales),
APSA (Ciencias Políticas).

5. Estilos elegidos
VANCOUVER: fue desarrollado por el Internacional
Committee Of Medical Journal Editors y se usa
principalmente en Medicina, trabaja en base a un
sistema numérico.
MLA: desarrollado por la Modern Language Association
y especialmente popular en los estudios de idiomas y
filologías, utilizando un sistema autor-número de
páginas.
IEEE: Institute Of electrical and Electronics Engineers, es
un estilo que se utiliza a menudo en estudios técnicos
como la ingeniería eléctrica, utiliza un sistema
numérico.

6. Estilo Vancouver
·Gallego Lorenzo J. Junca Campdepadrós M. Fuentes y servicios de información.
Universidad Oberta de Catalunya.
·Gómez Domínguez D. Fuentes de Información Bibliográficas Catálogos de Biblioteca y
Base de Datos. Universidad de Granada
·Gómez Hernández J. A. La alfabetización informacional como servicio de las bibliotecas.
España: Universidad de Murcia; 2000
·Guerrero Chanduvi D. Alfabetización Informacional. Piura: Facultad de Ingeniera; 2017
·Morales Benitez JJ. Open Access Características y Beneficios para la comunidad
académica [Internet]. Available [Consultado 17 Jun 2022]. Disponible en :
https://libguides.uprm.edu/open-access
·Navas Benito E. 50 razones para ir a la biblioteca en el siglo XXI. Auxiliar de biblioteca
[Internet]. 2022 [Consultado 25 Jun 2022]
·Osmaldo Blogspot. Ciclo social de transferencia de la información documental énfasis en
la unidad profesional y usuario de la información [Internet]. 2016. Avalaible: [Consultado
25 Jun 2022]. Disponible en: https://osmalo.blogspot.com
·Ríos Ortega J, Ramírez Velázquez C.A. El valor social de las bibliotecas y de la
información. México: Universidad Nacional Autónoma de México ; 2016
·Romanos de Tirantel S. Guía de las Fuentes de Información Especializadas. Buenos Aires:
Humanidades y Ciencias Sociales; 1996
·Vallejo Sierra R. H. Bibliotecología y bibliotecas valgo por lo que soy no por el lugar
donde estoy. Colombia: Bibliored; 2016

7. Estilo
·D. Gómez Domínguez, Fuentes de información bibliográficas catálogos de biblioteca y bases de
datos. España: Universidad de Granada
·D. Guererro Chanduvi, Alfabetización informacional- Piura: Facultad de Ingeniería, 2017
·E. Navas Benito, “Cincuenta razones para ir a la biblioteca en el siglo XXI”, Auxiliar de Biblioteca,
enero 2022
·J. A. Gómez Hernández, La alfabetización informacional como servicio de las bibliotecas.
Universidad de Murcia, 2000
·J. Gallego Lorenzo, M. Junca Campdepadrós, Fuentes y servicios de información. España:
Universidad Oberta de Catalunya
·J. J. Morales Benítez (2022, Jun 17). Open Access Características y Beneficios para la comunidad
académica. [online]. Available: https://libguides.uprm.edu/open-access
·J. Ríos Ortega, C.A. Ramírez Velázquez, El valor social de la biblioteca y de la información.
Universidad Nacional de México: 2016
·Osmalo, blogspot (2016, mar). Ciclo Social de transferencia de la información documental énfasis en
la unidad profesional y usuarios de la información [online]. Available: https://osmalo.blogspot.com
·R. H. Vallejo Sierra, “Bibliotecología y bibliotecas valgo por lo que soy no por el lugar donde estoy”,
Colombia. Bibliored, 2016
·S. Romanos de Tirantel, Guía de fuentes de información especializada. Buenos Aires: Universidad de
Humanidades y Ciencias Sociales, 1996
IEEE

8. Estilo MLA
·Blogspot, Omalo. “Ciclo Social de transferencia de la información documental énfasis en la unidad
profesional y usuarios de la información”. https://osmalo.blogspot.com
·Gallego Lorenzo, Josefa. Junca Campdepadrós, Manela. Fuentes y servicios de información. Universidad
Oberta de Catalunya (web).
·Gómez Domínguez, Daniel. Fuentes de información bibliográficas catálogos de biblioteca y bases de
datos. Universidad de Granada
·Gómez Hernández, José Antonio. La alfabetización informacional como servicio de las bibliotecas.
Universidad de Murcia: 2000
·Guererro Chanduvi, Dante. Alfabetización informacional- Piura. Facultad de Ingeniería: 2017
·Morales Benítez, José. “Open Access Características y Beneficios para la comunidad académica”.
https://libguides.uprm.edu/open-access
·Navas Benito, Enrique. “Cincuenta razones para ir a la biblioteca en el siglo XXI”. Auxiliar de Biblioteca.
2022
·Ríos Ortega, Jaime. Ramírez Velázquez, César Augusto. El valor social de la biblioteca y de la información.
Universidad Nacional de México, 2016
·Romanos de Tirantel, Susana. Guía de fuentes de información especializada. Buenos Aires: Universidad
de Humanidades y Ciencias Sociales, 1996
·Vallejo Sierra, Ruth Helena. “Bibliotecología y bibliotecas valgo por lo que soy no por el lugar donde
estoy”, Bibliored, 2016

9. https://www.gestiopolis.com
https://guíasbus.us.es/gestoresbibliograf
Textos recuperados de:

10. El uso inadeuado de las referencias bibliográficas
hace inconsistente las opiniones que el autor emite
cuando enuncia conceptos en su trabajo, las
mismas son la garantía de las publicaciones y la
constrastación de los resultados dando validez a la
investigación.

11. "Si el plan no funciona,
cambia el plan pero no
cambies la meta".

12. ¡Muchas gracias!