Este documento trata sobre la alfabetización informacional y la formación de usuarios en bibliotecas escolares. Explica que la alfabetización informacional consiste en adquirir habilidades para reconocer cuándo se necesita información y cómo localizarla, evaluarla y comunicarla de forma efectiva. También describe los procesos de planificación y formación de usuarios que deben llevarse a cabo en las bibliotecas escolares para enseñar estas habilidades a los estudiantes.

1. Universidad Nacional de Mar del Plata
Carrera: Bibliotecario Escolar
Seminario: Alfabetización Informacional
Trabajo Práctico Nº 3
Profesores:
Mag. Noemí Conforti
Prof. María S. Varela
Bib. Carlos G. Schvindt Durand
Alumna: Vanina Giacollo
De la Formación de Usuarios a la Alfabetización Informacional - Estudio de usuarios

2. LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
IFLA.UNESCO: “LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES Y
DESTREZAS PARA RECONOCER CUANDO LA
INFORMACIÓN ES NECESARIA, COMO LOCALIZARLA
EVALUARLA Y COMUNICARLA DE FORMA EFECTIVA EN
EL MOMENTO QUE SE REQUIERA”.

3. ALFIN
Proceso de enseñanza-aprendizaje
Usar información.
Obtener conocimiento.
Pensamiento crítico,
autónomo y creativo.
Destrezas en
información
documental para
recuperar,
gestionar y
transmitir
información.
Formación cognitiva
que permite
desarrollase en todos
los ámbitos , educativo,
ocupacional, social.Apreciar y disfrutar la literatura y
otras expresiones creativas de
información.

4. USUARIOS
REALES
Asisten a la biblioteca
y hacen usos de ella.
Son consientes de sus
necesidades de
información.
POTENCIALES
Posibles usuarios de
los servicios
bibliotecarios.
Necesitan información
pero no son consientes
de ello.

5. Enseñar a utilizar los recursos de la Biblioteca Escolar y
usar la información para satisfacer sus necesidades de
recreación, cognitivas, informativas, moralistas, etc.

6. FORMACION
DE
USUARIOS
Considerarse un
contenido
fundamental en la
educación
COMPETE A
TODAS LAS
MATERIAS
DEBE
CONTAR
CON UN
DISEÑO
CURRICULA
R PARA
TODAS LAS
MATERIAS
REQUIERE DE
UNA
BIBLIOTECA
ORGANIZADA
Y CON
RECURSOS
FUNCIÓN
DE LA BE

7. DE LA FORMACION DE USUARIOS A LA
ALFABETIZACION INFORMACIONAL
•Dominar las habilidades y estrategias
para informarse y usar la información

8. FORMACIÓN DE
USUARIOS
• SERVICIO QUE CONSISTE EN DAR A
CONOCER LA B.E. SUS SERVICIOS Y
SUS RECURSOS DE BÚSQUEDA
DOCUMENTAL.
ALFABETIZACIÓN
INFORMACIONAL
• CONSISTE EN LA ADQUISICIÓN DE
HABILIDADES Y DESTREZAS PARA
RECONOCER CUANDO LA
INFORMACION ES NECESARIA, COMO
LOCALIZARLA, EVALUARLA,
YSAQRLA Y COMUNICARLA DE
FORMA EFECTIVA.

9.  ESPACIO GENERADOR DE INSTANCIAS DE
APRENDIZAJE
 RECURSO EDUCATIVO
 INSTRUMENTO DEL CURRICULIM
BIBLIOTECA ESCOLAR

10. PLANIFICACION
BIBLIOTECARIA
FIJAR LAS METAS DE
TRANSFORMACION
EXPLORAR LA
SITUACION DE
PARTIDA
DISEÑAR EL PLAN DE
ACTUACION PARA
ALCANZAR LOS
OBJETIVOS

11. Una planificación debe tener en
cuenta
• Necesidades de los usuarios.
• Formulación de objetivos.
• Desarrollo de un método de instrucción.
• Elección de un modelo a seguir.
• Organización de los recursos.
• Evaluación fiable.

12. Proceso de
planificación
Confección
de un
programa de
actuación
Adopción
de un
método de
instrucción
Elección de
un modelo
de ejecución

13. BIBLIOTECARIO Y
DOCENTE
 “Desde su característica del centro de
documentación de la escuela, la biblioteca
escolar, se configura como una bisagra entre
el trabajo del bibliotecario y el de cada
docente en su aula. Más aún docentes y
bibliotecarios comparten responsabilidades
como la formación de los alumnos como
usuarios autónomos de la biblioteca.

14. WEBLOGS
WIKISFOROS
WEBQUEST
CHAT

15. TECNOLOGIAS- ALFIN-BIBLIOTECA
 Sitios web
 Posters
 Redes sociales
 Presentaciones
 Folletos

16.  “La alfabetización plena en todos los lenguajes, formatos y medios
tecnológicos es una condición necesaria para la participación de la
ciudadanía en la sociedad informacional.“
(Area Moreira )

17. Bibliografía:
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