Este documento presenta la segunda ley de Newton sobre la fuerza resultante y la aceleración. Explica que la segunda ley establece que la fuerza resultante sobre un cuerpo es directamente proporcional a la masa de ese cuerpo y a su aceleración. También menciona algunas aplicaciones de esta ley como el cálculo de la aceleración necesaria para ir a la luna y la cantidad de combustible requerida.
Una guía preparada para mis alumnos de 7º básico sobre las tres leyes de Newton del movimiento. Me basé en un material en inglés de la web, el cual traduje, modifiqué y adjunté algunos link para facilitar la comprensión de los temas tratados.
Similar a Fuerza resultante segunda ley de newton (20)
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
13. La observación, los experimentos y la
reflexión llevaron a Newton a concluir
que en estas condiciones la velocidad
de un cuerpo no se mantiene
constante. Si está en reposo,
comenzará a moverse y si está en
movimiento, su rapidez o la dirección
y sentido de su movimiento cambiará;
en pocas palabras, el cuerpo
adquiere una aceleración.
17. ¿Qué aprendí?
¿Cómo lo aplico en la vida
diaria?
¿De que forma?
Metacognación
Aprendimos que la fuerza resultante es igual a
masa por aceleración y además gracias a esta hoy
en día por ejemplo es posible ir a la luna ya que se
puede calcular que aceleración necesita y cuanto
de combustible tendra el cual será su fuerza.
Mediante la investigación y estudio.
La técnica del copia y pega de
información.
Cuando se juega fútbol , jugamos en
skate , o se jala o arrastra algún
objeto, etc.