1. Esquerra unida
del país Valencià
Colectivo Rocafort
especial SOBRE
marzo 2013 EDUCACIÓN PúBLICa
eupvrocafort.wordpress.com
Llega el momento de una
de las decisiones más
importantes de una familia
¿A que cole
les llevamos?
Cuando una familia se hace y teniendo más tiempo
esa pregunta debe pensar que para jugar. Además de no
futuro desea para ellos, que contribuir a la contaminación
tipo de educación quiere para ambiental al no utilizar
su hijo o hija. La mayoría de autobuses o coches y
las familias quieren que su evitando los riesgos de
hijo llegue a ser una persona: posibles accidentes.
Libre, justa, solidaria, 6. Un edificio enmarcado
responsable, educada, en plena naturaleza de la
respetuosa, trabajadora, huerta valenciana, donde
demócrata, utópica, feliz…. no hay ni contaminación
Pero deberíamos preguntarnos acústica ni humos de coches
si eso es posible conseguirlo y autobuses. El espacio
en un mundo desigual, si y edificio de Educación
queremos una persona Infantil es uno de los
justa que viva el valor de la más adecuados ….. de la
Tenemos que recuperar el
igualdad para todos y todas comarca. orgullo de la educación pública
desde pequeño, deberíamos 7. La escuela pública tiene
darle ejemplo con nuestras acceso a becas de libros - Sin igualdad de oportunidades, el futuro será desigual y se
decisiones. y de comedor y t enemos basará en la desigualdad. Y por desgracia, ese es el futuro
Rocafort tiene una escuela la posibilidad de alargar la posible en estos momentos, el peor de los futuros posibles,
pública, CEIP San Sebastián jornada escolar de nuestros si no lo remediamos.
que reúne las mejores hijos cuando, por diferentes
garantías de que las futuras motivos necesitemos dejar o - Una buena enseñanza pública es la única forma de lograr
generaciones vivan en recogerlos fuera del horario que la sociedad sea mejor y más justa. Hemos de implicar-
una sociedad más justa e escolar. nos, toda la sociedad, en la defensa de la base de la propia
igualitaria: 8. Con un profesorado que sociedad, que es la educación
ha tenido que pasar unas
1. Una escuela de todos y para duras oposiciones para las - Hemos de investigar, buscar, avanzar desde la escuela en
todos y todas sin excepción. que ha necesitado estar muy un modelo revolucionario que lleve a los estudiantes a inter-
Desde pequeños conviven bien preparado. pretar el mundo que les rodea, que les permita analizarlo,
con la diversidad conociendo 9. Una escuela que garantiza desmenuzarlo, y por tanto, a cuestionarlo
la realidad que les rodea y un puesto escolar en el
aprendiendo a respetarla y a Instituto público más - La escuela no es un lugar de adoctrinamiento, es un lugar
ser solidarios. cercano para estudiar la de convivencia, por eso debemos de dejar fuera cualquier
2. Gratuita. Los padres secundaria, favoreciendo tipo de ideología.
no necesitaran trabajar que nuestros hijos
muchas horas para ganar experimenten cambios, - Que todas las personas de una sociedad puedan recibir
mucho dinero y poder aprendiendo a afrontarlos lo una educación de la mayor calidad posible, esto es lo que
pagar la escuela, lo cual les que favorecerá su formación permite que uno nazca donde nazca pueda ser lo que uno
permite tener más tiempo como persona de una quiera.
para disfrutar de sus hijos. sociedad cambiante.
Algo fundamental en el 10. Una escuela democrática - La enseñanza pública es un gran valor social que todos
crecimiento emocional de la donde las familias debemos defender.
infancia. participan, opinan, apoyan
3. Los niños pueden ir y pueden aportar sus - Hay que defenderla con uñas y dientes, es el futuro de un
andando o en bici al colegio, experiencias al bien de toda pueblo
sin necesidad de perder la comunidad educativa.
tiempo en el transporte

2. opinión Siquiera como punto de desarrollo personal, social y
La escuela
arranque para el debate, profesional.
para un diálogo sosegado 5. Una escuela democrática
que tanto se está haciendo abierta a la participación de
que queremos esperar, quizá podamos
apuntar algunos de los
rasgos que pudieran dibujar
todos los miembros de la
comunidad educativa; donde
el respeto, el diálogo y la
en la dirección que a la escuela que queremos: deliberación argumentada
Guadalupe Jover. continuación apuntaremos. creen los marcos
w.w.w.yoestudieenlapública. La investigación y la 1. Una educación inclusiva imprescindibles para el
org innovación educativa donde no sean unos los aprendizaje y la convivencia.
están hoy en la educación “normales” y otros “los 6. Una escuela atenta a la
Quienes tenemos hijos pública. También, una labor diversos”. Son muchas las innovación y anclada en la
en edad escolar y hemos impagable en favor de la estructuras de una escuela tradición, alerta a cuanto las
elegido para ellos la cohesión social y del cuidado aún decimonónica y, como tecnologías de la información
educación pública, lo personal y académico de los tal, homogeneizadora, que y la comunicación puedan
hemos hecho movidos más vulnerables. hay que trasformar. aportar a las formas de
probablemente por un triple 2. Una educación enseñar y aprender, a la
motivo: Este patrimonio es el que intercultural que, sin construcción compartida
intentamos defender y el renunciar al anclaje de de conocimiento, al tiempo
En primer lugar, para que que hoy está en peligro. nuestras hijas e hijos en su que se interroga acerca de
crezcan y se formen en un Cuando en una sociedad, propia tradición cultural –que qué parte de la tradición
entorno que sea reflejo de por las circunstancias que es múltiple y diversa-, los debemos desprendernos y
la heterogeneidad social, fueren, conviven distintos abra a una ciudadanía global cuál debemos salvaguardar
cultural, religiosa de nuestro modelos educativos, y cosmopolita, dispuesta del vértigo de los tiempos.
mundo. Si creemos en la la responsabilidad del a mirar cara a cara los 7. Una escuela, en fin,
igualdad esencial de todos Estado es garantizar que el problemas del mundo. transformadora y liberadora
los seres humanos, nada modelo público—el único 3. Una escuela laica que que no sea rehén de una
mejor para transmitir a abierto, sin excepción, a favorezca, precisamente pretendida rentabilidad
nuestros hijos ese principio toda la ciudadanía—, sea por ello, el respeto a las económica y que ponga en
que un marco escolar en el el mejor de todos ellos. Y creencias religiosas de cada el centro de su atención el
que, efectivamente, todos de esta responsabilidad uno de sus miembros y la desarrollo armónico de cada
seamos, aunque diferentes se está haciendo ahora búsqueda, por encima de persona y la formación de
en origen, iguales en grave dejación. Pero junto tales diferencias, de una sociedades más justas y
derechos y en oportunidades. a la firmeza en la exigencia convergencia tanto en el cohesionadas.
Nada mejor para ellos –y de esta asunción de plano científico como ético. Nada de todo esto nos
esto no podemos ofrecérselo responsabilidades a los 4. Una escuela no solo será dado desde arriba.
en casa- que un espacio en poderes públicos, tenemos mixta sino también Combinemos, pues, la
el que trabajen, dialoguen, también la responsabilidad coeducativa, atenta a revisar necesaria denuncia de
rían, jueguen y cooperen con como ciudadanos de críticamente los modelos lo que compete a los
quienes el azar creó diversos. reflexionar en torno al tipo de heredados poderes públicos, con la
educación que deseamos dar de lo que significa ser energía, el rigor, la audacia
En segundo lugar, optamos a las nuevas generaciones y hombre o mujer para acabar y la imaginación que
por la escuela pública actuar para hacerla posible. así con tantas desigualdades nos permitan construir,
porque en ella se dan No es esta una cuestión y contribuir a que tanto entre todos, la escuela
las condiciones para una individual sino que compete chicas como chicos puedan que queremos y a la que
educación genuinamente a toda la sociedad civil. construirse como personas no estamos dispuestos a
democrática. El ideario de la sin ver cercenadas parcelas renunciar.
escuela pública lo conforman imprescindibles de su
las leyes que como
ciudadanos nos hemos dado,
las reglas del juego comunes
que nos permiten vivir y
caminar juntos. Su horizonte
lo marcan la Constitución
y los derechos humanos, y
no hay instancia intermedia
–ni religiosa ni económica
que pueda trazar una línea
que deje a unos dentro y a
otros fuera de ese proyecto
compartido.
En tercer lugar, apostamos
por la educación pública
porque las condiciones de
selección y de trabajo de
su profesorado –aunque
ciertamente perfectibles- son
las que mejor permiten una
renovación de la escuela

3. NO A LA PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
No es una crisis, es una estafa
eupv defiende los servicios públicos básicos
“Si la educación es cara También se mueve mucho específicos de discapacita-
prueben con la ignorancia”. dinero en la educación, hay dos ahogándolos hasta que
einstein negocio posible. “¡Vamos desaparezcan.
a por ella!”. Comienzan in-
tentando deteriorarla con la El viernes 22 nos
Primero vendieron las Para acabar poniendo
empresas eléctricas, excusa de que hay que redu- en manos de empresas vemos en la casa de
luego las de telefonía, la cir el gasto público: privadas la gestión de los cultura
distribución del gas,… centros, o cerrar dichos EUPV, ante la situa-
poniendo en manos privadas ➜ Aumentan número de centros para posteriormente ción política actual.
empresas que dan grandes alumnos por aula, reducen y posiblemente, ofrecer Interviene:
el número de profesores los edificios a empresas de
beneficios si se saben Ignacio Blanco.
➜ Eliminan escuelas pú- educación privada. Con los
gestionar bien basándose Diputado
blicas y aumentan las recortes y la propuesta de la
en el bien común y que son autonómico
subvenciones a la privada-
básicas en todos los países. ley WERT (LOMCE), peligra
concertada. (en Madrid y Lugar: Casa de
¿Dónde se maneja mu- una escuela pública para
Barcelona para el próximo Cultura de Rocafort
cho dinero?, en la sanidad. curso van a cerrar cerca
todos, intentan privatizar al
Primero privatizaron la he- máximo con la excusa de 2º piso.
de 20 centros educativos
modiálisis, los servicios de que es más barato y hay Día: 22 de Marzo de
públicos)
radiología, tac, resonancia, ➜ Reducen en formación que recortar gastos. Aunque 2013, a las 19,30h.
los servicios de laboratorio… del profesorado. recortes también afectan la
algunos hospitales. Ahora ➜ Reducen becas de escuela privada-concertada.
quieren privatizar comenzan- libros, comedor, universi- Ahora Cospedal quiere
do por ofrecer la gestión de tarias… vender o arrendar por 20
la sanidad pública a empre- ➜ Congelan el sueldo del años montes de Castilla
sas cuyo objetivo es el lucro profesorado y eliminan La Mancha de gran valor
por encima del bien común. pagas extras. ecológico, para que sean
LA SANIDAD Española es y ➜ Se retrasan en el pago explotados por empresas
ha sido un modelo universal de gastos de funciona- privadas. Todo para cuadrar
de equidad y gasto públic. miento (comedor, autobús, sus cuentas. Llegará un
Pero el dinero es muy goloso educadores, material esco-
para los amigos del Jefe. día que no quede nada
lar, limpieza, calefacción…) para vender y los derechos
➜ No pagan a los centros sociales serán una UTOPIA

4. ¿Por qué elegiste una
educación pública
para tus hijos?*
-Elegí la escuela pública - “¿Que por qué llevo a
para mis hijos para apoyar mis hijos a la pública?
un proyecto en el que creo porque está cerca de casa,
firmemente. Al no haber porque es gratis, porque
intereses económicos de por los compañeros de clase 1. Por su carácter profundamente antidemocrático,
medio, no somos “clientes” son los vecinos y juegan en En el proceso de elaboración de la ley (de espaldas
del colegio; ello me garantiza el mismo parque, porque a la comunidad educativa, a los grupos sociales y
de alguna forma que lo no les envenenan la mente políticos, a las Comunidades Autónomas).
que se haga es únicamente con cuentos de mártires En la organización de los centros docentes,
por su bien. Asimismo, el e infiernos, porque los en que una dirección nombrada a dedo por la
profesorado ha pasado por maestros y maestras han Administración pasa a tener poderes absolutos en la
unas duras oposiciones aprobado una oposición y gestión de los mismos
en las que, a priori, sólo sus condiciones de trabajo 2. Por su concepción mercantil de la educación,
obtienen plaza los mejores. son dignas (por lo que el que antepone las necesidades de los mercados
Mar trato con profes y directiva a la formación integral de niñas y niños, y a
es de igual a igual), porque la construcción de una sociedad más justa y
-Porque es donde se da
se respira un aire muy cohesionada. ¿Qué es la educación para una
las misma oportunidades
saludable, menos alumnos ley que en su primer borrador se abre con las
a todos los estudiantes,
en clase, menos adocenados, siguientes palabras?: “La educación es el motor que
sin distinguir sexo,
sin indoctrinación, sin promueve la competitividad de la economía y el
nivel socioeconómico,
elitismo, sin favores... pero, nivel de prosperidad de un país. Su nivel educativo
capacidades... Pero
sobre todo, porque tengo determina la capacidad de competir con éxito en la
atendiendo a las
memoria histórica y vengo de arena internacional y de afrontar los desafíos que se
desigualdades y sobre todo
un país en el que la Iglesia, planteen en el futuro
al estudiante como individuo.
que recauda más de diez mil 3. Por utilizar la educación como herramienta para la
Marta
millones de euros anuales, segregación y la exclusión. Por todo ello, pedimos
-Porque creo en la igualdad, sigue estando protegida por la retirada del anteproyecto de ley y la apertura de
y es la única a la que el concordato de la época de un período de verdadero diálogo con la comunidad
todos tiene acceso sin Franco, sigue escondiendo educativa y con todas las fuerzas sociales y
discriminación alguna. José a sus pederastas, sigue su políticas que permita sentar las bases de un modelo
particular cruzada contra educativo consensuado y sostenible.
- Porque representa la
la libertad de planificación
realidad de la sociedad
familiar, libertad que a mí y a
de una manera más
muchísimas como yo, nos ha
auténtica, en una misma
permitido tener menos hijos
clase coinciden en iguales
y darles mejor vida. Por todo
condiciones niños y niñas
eso y mucho más, la pública
de diferentes clases
es mejor.” Ana
sociales, etnias y religiones.
Retroalimentándose cada
niño de la diversidad social y
La Educación Pública es
cultural existente. Intentando
un derecho constitucional
educar a la infancia y
y Patrimonio Nacional
juventud en el conocimiento
irrenunciable
y respeto a de la diversidad.
Francesc No aceptamos que se
deteriore, sino que se
- Mi hija va al IES Comarcal,
trabaje para mejorarla desde
porque es Público,
todos los estamentos. www.
porqué tiene un horario
yoestudieenlapublica.org.
que le permite hacerse
responsable de su tiempo,
seguir con los estudios de
música por la tarde sin
agobios de horarios, poder * Encuesta real realizada a
entrenar después de haber diversos vecinos y vecinas de
estudiado un rato. Tiene un Rocafort.
profesorado muy preparado
y un programa educativo
basado en la ciencia, la
democracia, el esfuerzo y en
la participación. Vicente