Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios sobre ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com o en la página web www.maestronline.com. Incluye información sobre fundamentos de redes, apoyo en ejercicios y preparación para actividades colaborativas sobre temas relacionados con redes de computadoras.
El documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye preguntas y ejercicios sobre redes de computadoras, modelos OSI y TCP/IP, tipos de cables, topologías de redes, protocolos de enrutamiento, clases de direcciones IP y más.
El documento contiene varios ejercicios relacionados con redes de computadoras. Se pide diseñar esquemas de redes, comparar estándares de Ethernet y realizar preguntas sobre la implementación de una red entre un hospital y un edificio anexo. Se incluyen tablas comparativas sobre características de redes Ethernet y sistemas de cableado estructurado para redes LAN y WAN.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios sobre fundamentos de redes. Explica tres partes de una actividad sobre redes que incluye preguntas sobre cómo funciona Internet, tipos de redes, direccionamiento IP, y los modelos OSI y TCP/IP. El documento proporciona información para que los estudiantes comprendan mejor los conceptos básicos de las redes de computadoras.
Investigación sobre Protocolos y Dominios en el ContextoGuisella Jimenez
El documento describe los conceptos de arquitectura de red, modelos OSI y TCP/IP, protocolos comunes como TCP/IP, FTP, HTTP y dominios. Explica que la arquitectura de red es el diseño lógico y físico que permite la comunicación en una red. Luego compara los modelos OSI y TCP/IP, indicando que OSI tiene 7 capas y TCP/IP 4 capas. Finalmente, detalla protocolos como FTP para transferencia de archivos y dominios como nombres asignados a direcciones IP.
Este documento presenta una serie de instrucciones para realizar actividades relacionadas con redes industriales y de comunicaciones. Se divide en varias partes que abordan temas como la jerarquía de las redes industriales, estándares de comunicación, tipos de cableado, sensores, actuadores y el diseño de redes cableadas e inalámbricas para procesos industriales. Las actividades incluyen investigación, análisis, discusión y presentación de resultados.
1) El documento presenta la información general, competencias, contenidos y metodología de la unidad didáctica sobre diseño de redes de comunicación. 2) Se describen tres capacidades terminales relacionadas con el diseño, instalación y configuración de redes. 3) Cada capacidad terminal incluye elementos, contenidos, actividades de aprendizaje y criterios de evaluación para las 17 semanas del curso.
Una red es un conjunto de dispositivos informáticos como computadoras, impresoras, servidores, etc. que están interconectados entre sí mediante cables, ondas electromagnéticas u otros medios para permitir la comunicación y el intercambio de información entre ellos.
El documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye preguntas y ejercicios sobre redes de computadoras, modelos OSI y TCP/IP, tipos de cables, topologías de redes, protocolos de enrutamiento, clases de direcciones IP y más.
El documento contiene varios ejercicios relacionados con redes de computadoras. Se pide diseñar esquemas de redes, comparar estándares de Ethernet y realizar preguntas sobre la implementación de una red entre un hospital y un edificio anexo. Se incluyen tablas comparativas sobre características de redes Ethernet y sistemas de cableado estructurado para redes LAN y WAN.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios sobre fundamentos de redes. Explica tres partes de una actividad sobre redes que incluye preguntas sobre cómo funciona Internet, tipos de redes, direccionamiento IP, y los modelos OSI y TCP/IP. El documento proporciona información para que los estudiantes comprendan mejor los conceptos básicos de las redes de computadoras.
Investigación sobre Protocolos y Dominios en el ContextoGuisella Jimenez
El documento describe los conceptos de arquitectura de red, modelos OSI y TCP/IP, protocolos comunes como TCP/IP, FTP, HTTP y dominios. Explica que la arquitectura de red es el diseño lógico y físico que permite la comunicación en una red. Luego compara los modelos OSI y TCP/IP, indicando que OSI tiene 7 capas y TCP/IP 4 capas. Finalmente, detalla protocolos como FTP para transferencia de archivos y dominios como nombres asignados a direcciones IP.
Este documento presenta una serie de instrucciones para realizar actividades relacionadas con redes industriales y de comunicaciones. Se divide en varias partes que abordan temas como la jerarquía de las redes industriales, estándares de comunicación, tipos de cableado, sensores, actuadores y el diseño de redes cableadas e inalámbricas para procesos industriales. Las actividades incluyen investigación, análisis, discusión y presentación de resultados.
1) El documento presenta la información general, competencias, contenidos y metodología de la unidad didáctica sobre diseño de redes de comunicación. 2) Se describen tres capacidades terminales relacionadas con el diseño, instalación y configuración de redes. 3) Cada capacidad terminal incluye elementos, contenidos, actividades de aprendizaje y criterios de evaluación para las 17 semanas del curso.
Una red es un conjunto de dispositivos informáticos como computadoras, impresoras, servidores, etc. que están interconectados entre sí mediante cables, ondas electromagnéticas u otros medios para permitir la comunicación y el intercambio de información entre ellos.
Este documento describe una experiencia educativa sobre administración de redes locales. El estudiante aprendió a administrar redes usando software como Packet Tracer y Cyber Admin Control. También aprendió sobre diferentes tipos de conexiones de red, como conectar dos PCs punto a punto y jugar juegos en red local. El estudiante concluyó que a pesar de las dificultades iniciales, obtuvo un amplio conocimiento sobre administración de redes que será útil en su carrera.
Este documento presenta un curso sobre redes informáticas. Cubre 13 temas que incluyen conceptos básicos de redes, transmisión de señales, tipos de líneas y redes, protocolos OSI y TCP/IP, elementos físicos como cableado y dispositivos de red, topología y arquitectura de redes, direcciones IP, puertas de enlace y DNS. El objetivo es proporcionar los conocimientos fundamentales sobre cómo funcionan las redes para aquellos que no tienen experiencia en el tema. Al final de cada capítulo hay preguntas
El documento describe los objetivos técnicos de las redes, incluyendo la escalabilidad, seguridad, administrabilidad, adaptabilidad y rendimiento. También discute los principales problemas en el diseño de redes, como la falta de interoperabilidad entre fabricantes, y presenta el modelo OSI de 7 capas para estandarizar la comunicación entre redes.
Este documento presenta información sobre el modelo OSI y las arquitecturas de red. Explica las siete capas del modelo OSI, sus funciones y responsabilidades. También compara el modelo OSI con el modelo TCP/IP, resaltando que aunque comparten similitudes en algunas capas, TCP/IP es más simple y agrupa capas superiores. El documento proporciona preguntas y ejercicios sobre estos temas para evaluar la comprensión.
10 guia redes 5 conceptos de redes 1 (1)LauraManco
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre conceptos básicos de redes para un programa de formación técnica en instalación de redes de computadores. La guía contiene actividades de aprendizaje, evaluación y recursos relacionados con conceptos como comunicación, tipos de redes, servidores, diferencias entre computadores de escritorio y estaciones de trabajo, entre otros. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos técnicos sobre redes mediante la realización de tareas, investigación y evaluación.
Este documento describe los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias que ofrece Maestros Online, incluyendo apoyo en fundamentos de redes, ejercicios y asesorías a través de correo electrónico. También incluye tres actividades integradoras con instrucciones para investigar y explicar conceptos relacionados con redes, como topologías, protocolos, capas OSI, digitalización de señales, LAN, WAN y más.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre conceptos básicos de redes para un programa de formación técnica en instalación de redes de computadores. La guía contiene actividades de aprendizaje, evaluación y recursos relacionados con conceptos como señales, comunicación, tipos de redes, servidores, entre otros. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos técnicos sobre redes a través de ejercicios prácticos y teóricos evaluados por el instructor.
Este documento ofrece los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de la página web www.maestronline.com. Proporciona instrucciones para una actividad colaborativa sobre redes de computadoras que incluye preguntas sobre el funcionamiento de Internet, direcciones IP, topologías de red, protocolos de enrutamiento y los modelos OSI y TCP/IP.
El documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye preguntas y ejercicios sobre redes de computadoras, modelo OSI, direcciones IP, topologías de redes y estándares.
El documento contiene varios ejercicios relacionados con redes de computadoras. Se pide diseñar esquemas de redes, comparar estándares de Ethernet y realizar preguntas sobre la implementación de una red entre un hospital y un edificio anexo. Se proporcionan detalles sobre direcciones IP, capas OSI y TCP/IP, y topologías de redes LAN.
Este documento proporciona varios ejercicios y preguntas relacionadas con redes de computadoras. Incluye preguntas sobre cómo se mueven los paquetes entre diferentes tipos de redes, cómo dibujar una red genérica que conecte dos pisos de un edificio con un hospital cercano, y comparaciones entre diferentes estándares y tecnologías de redes como Ethernet, Fast Ethernet y Switched Ethernet.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios sobre fundamentos de redes y ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com o el sitio web www.maestronline.com. Contiene actividades divididas en tres partes sobre conceptos básicos de redes, almacenamiento de información y componentes de redes. Se pide a los estudiantes que respondan preguntas, hagan cálculos, dibujos y esquemas relacionados con estas temáticas.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios sobre ciencias. Incluye tres partes principales: la primera parte presenta preguntas sobre redes, su funcionamiento y componentes; la segunda parte trata sobre unidades de medida de almacenamiento de información; y la tercera parte cubre componentes básicos de una red y cómo diseñar una red para una empresa.
Este documento proporciona instrucciones para varias actividades relacionadas con redes industriales y de comunicaciones. Incluye preguntas y tareas sobre estándares de redes industriales, materiales de cableado como cobre y fibra óptica, y diseño e implementación de redes cableadas e inalámbricas. El documento guía a los estudiantes a través de varias partes que involucran investigación, trabajo en equipo y debates.
Este documento contiene instrucciones para cuatro actividades integradoras relacionadas con redes de computadoras. Los puntos a desarrollar incluyen características de topologías de red, protocolos, modelos de referencia, medios de transmisión, direccionamiento IP y más. El objetivo es que los estudiantes investiguen estos temas y desarrollen diagramas y explicaciones para consolidar su comprensión.
Este documento contiene instrucciones para varias actividades integradoras relacionadas con la instalación y configuración de una red local en una casa. Se pide diseñar la red recomendando un modelo de referencia, los componentes, la taxonomía y el medio de transmisión. También se solicita especificar direcciones IP, subredes, protocolos, estándares IEEE 802.x, algoritmos de colisión y diagramas explicativos de capas, protocolos y métodos de acceso al medio. El objetivo general es presentar un diseño completo de la red
El documento proporciona instrucciones para varias actividades integradoras relacionadas con redes de computadoras. Se pide investigar conceptos como topologías de red, protocolos TCP e IP, codificación digital, medios de transmisión y estándares IEEE 802.x. También se solicita diseñar una propuesta para instalar un centro de cómputo en una escuela.
Este documento presenta un cuestionario sobre normas de red y el modelo OSI. El cuestionario contiene 10 preguntas sobre las capas del modelo OSI, protocolos de capa de transporte como TCP, organizaciones de estandarización como IEEE e ISO, y funciones de cada capa. Los estudiantes deben responder el cuestionario y subir su informe de resultados a su blog.
El documento describe los objetivos técnicos de las redes, incluyendo la escalabilidad, seguridad, administrabilidad, adaptabilidad y rendimiento. También discute los principales problemas en el diseño de redes, como la falta de interoperabilidad entre fabricantes, y los modelos de redes abiertas y cerradas. Finalmente, presenta el modelo OSI de 7 capas diseñado para estandarizar la comunicación entre redes.
Este documento presenta instrucciones para varios ejercicios relacionados con el diseño y simulación de redes. Se proporcionan escenarios de redes con información sobre usuarios, equipos y necesidades de conectividad. Los ejercicios incluyen diseñar topologías de red, seleccionar equipos, configurar interfaces de red, probar conectividad y reflexionar sobre los resultados. Se recomienda el uso de software de simulación como Boson Netsim, Packet Tracer o GNS3 para representar y configurar las redes propuestas.
Act 2 normas de red y modelo osi 13 oct 16Angel Rene
Este documento presenta un cuestionario sobre normas de red y el modelo OSI. Explica que organismos como el IEEE y la ISO establecen estándares para redes. Describe las funciones de cada capa del modelo OSI y presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos como las capas de transporte, enlace de datos y aplicación. Los estudiantes deberán responder el cuestionario por escrito y subirlo a su blog.
Este documento presenta un cuestionario sobre redes informáticas. El cuestionario contiene 7 preguntas que abordan conceptos clave como qué es una red informática, los diferentes tipos de redes según su extensión y topología, los medios físicos para conectar redes, protocolos de bajo nivel y equipos necesarios para comunicar redes. El cuestionario también incluye una pregunta sobre qué tipo de red sería más beneficiosa en una determinada situación. El documento proporciona recursos en línea para obtener más información sobre redes inform
Este documento describe una experiencia educativa sobre administración de redes locales. El estudiante aprendió a administrar redes usando software como Packet Tracer y Cyber Admin Control. También aprendió sobre diferentes tipos de conexiones de red, como conectar dos PCs punto a punto y jugar juegos en red local. El estudiante concluyó que a pesar de las dificultades iniciales, obtuvo un amplio conocimiento sobre administración de redes que será útil en su carrera.
Este documento presenta un curso sobre redes informáticas. Cubre 13 temas que incluyen conceptos básicos de redes, transmisión de señales, tipos de líneas y redes, protocolos OSI y TCP/IP, elementos físicos como cableado y dispositivos de red, topología y arquitectura de redes, direcciones IP, puertas de enlace y DNS. El objetivo es proporcionar los conocimientos fundamentales sobre cómo funcionan las redes para aquellos que no tienen experiencia en el tema. Al final de cada capítulo hay preguntas
El documento describe los objetivos técnicos de las redes, incluyendo la escalabilidad, seguridad, administrabilidad, adaptabilidad y rendimiento. También discute los principales problemas en el diseño de redes, como la falta de interoperabilidad entre fabricantes, y presenta el modelo OSI de 7 capas para estandarizar la comunicación entre redes.
Este documento presenta información sobre el modelo OSI y las arquitecturas de red. Explica las siete capas del modelo OSI, sus funciones y responsabilidades. También compara el modelo OSI con el modelo TCP/IP, resaltando que aunque comparten similitudes en algunas capas, TCP/IP es más simple y agrupa capas superiores. El documento proporciona preguntas y ejercicios sobre estos temas para evaluar la comprensión.
10 guia redes 5 conceptos de redes 1 (1)LauraManco
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre conceptos básicos de redes para un programa de formación técnica en instalación de redes de computadores. La guía contiene actividades de aprendizaje, evaluación y recursos relacionados con conceptos como comunicación, tipos de redes, servidores, diferencias entre computadores de escritorio y estaciones de trabajo, entre otros. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos técnicos sobre redes mediante la realización de tareas, investigación y evaluación.
Este documento describe los servicios de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias que ofrece Maestros Online, incluyendo apoyo en fundamentos de redes, ejercicios y asesorías a través de correo electrónico. También incluye tres actividades integradoras con instrucciones para investigar y explicar conceptos relacionados con redes, como topologías, protocolos, capas OSI, digitalización de señales, LAN, WAN y más.
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre conceptos básicos de redes para un programa de formación técnica en instalación de redes de computadores. La guía contiene actividades de aprendizaje, evaluación y recursos relacionados con conceptos como señales, comunicación, tipos de redes, servidores, entre otros. El objetivo es que los aprendices adquieran conocimientos técnicos sobre redes a través de ejercicios prácticos y teóricos evaluados por el instructor.
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Este documento proporciona varios ejercicios y preguntas relacionadas con redes de computadoras. Incluye preguntas sobre cómo se mueven los paquetes entre diferentes tipos de redes, cómo dibujar una red genérica que conecte dos pisos de un edificio con un hospital cercano, y comparaciones entre diferentes estándares y tecnologías de redes como Ethernet, Fast Ethernet y Switched Ethernet.
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Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios sobre ciencias. Incluye tres partes principales: la primera parte presenta preguntas sobre redes, su funcionamiento y componentes; la segunda parte trata sobre unidades de medida de almacenamiento de información; y la tercera parte cubre componentes básicos de una red y cómo diseñar una red para una empresa.
Este documento proporciona instrucciones para varias actividades relacionadas con redes industriales y de comunicaciones. Incluye preguntas y tareas sobre estándares de redes industriales, materiales de cableado como cobre y fibra óptica, y diseño e implementación de redes cableadas e inalámbricas. El documento guía a los estudiantes a través de varias partes que involucran investigación, trabajo en equipo y debates.
Este documento contiene instrucciones para cuatro actividades integradoras relacionadas con redes de computadoras. Los puntos a desarrollar incluyen características de topologías de red, protocolos, modelos de referencia, medios de transmisión, direccionamiento IP y más. El objetivo es que los estudiantes investiguen estos temas y desarrollen diagramas y explicaciones para consolidar su comprensión.
Este documento contiene instrucciones para varias actividades integradoras relacionadas con la instalación y configuración de una red local en una casa. Se pide diseñar la red recomendando un modelo de referencia, los componentes, la taxonomía y el medio de transmisión. También se solicita especificar direcciones IP, subredes, protocolos, estándares IEEE 802.x, algoritmos de colisión y diagramas explicativos de capas, protocolos y métodos de acceso al medio. El objetivo general es presentar un diseño completo de la red
El documento proporciona instrucciones para varias actividades integradoras relacionadas con redes de computadoras. Se pide investigar conceptos como topologías de red, protocolos TCP e IP, codificación digital, medios de transmisión y estándares IEEE 802.x. También se solicita diseñar una propuesta para instalar un centro de cómputo en una escuela.
Este documento presenta un cuestionario sobre normas de red y el modelo OSI. El cuestionario contiene 10 preguntas sobre las capas del modelo OSI, protocolos de capa de transporte como TCP, organizaciones de estandarización como IEEE e ISO, y funciones de cada capa. Los estudiantes deben responder el cuestionario y subir su informe de resultados a su blog.
El documento describe los objetivos técnicos de las redes, incluyendo la escalabilidad, seguridad, administrabilidad, adaptabilidad y rendimiento. También discute los principales problemas en el diseño de redes, como la falta de interoperabilidad entre fabricantes, y los modelos de redes abiertas y cerradas. Finalmente, presenta el modelo OSI de 7 capas diseñado para estandarizar la comunicación entre redes.
Este documento presenta instrucciones para varios ejercicios relacionados con el diseño y simulación de redes. Se proporcionan escenarios de redes con información sobre usuarios, equipos y necesidades de conectividad. Los ejercicios incluyen diseñar topologías de red, seleccionar equipos, configurar interfaces de red, probar conectividad y reflexionar sobre los resultados. Se recomienda el uso de software de simulación como Boson Netsim, Packet Tracer o GNS3 para representar y configurar las redes propuestas.
Act 2 normas de red y modelo osi 13 oct 16Angel Rene
Este documento presenta un cuestionario sobre normas de red y el modelo OSI. Explica que organismos como el IEEE y la ISO establecen estándares para redes. Describe las funciones de cada capa del modelo OSI y presenta 10 preguntas de opción múltiple sobre conceptos como las capas de transporte, enlace de datos y aplicación. Los estudiantes deberán responder el cuestionario por escrito y subirlo a su blog.
Este documento presenta un cuestionario sobre redes informáticas. El cuestionario contiene 7 preguntas que abordan conceptos clave como qué es una red informática, los diferentes tipos de redes según su extensión y topología, los medios físicos para conectar redes, protocolos de bajo nivel y equipos necesarios para comunicar redes. El cuestionario también incluye una pregunta sobre qué tipo de red sería más beneficiosa en una determinada situación. El documento proporciona recursos en línea para obtener más información sobre redes inform
Este documento presenta un cuestionario sobre redes informáticas. El cuestionario contiene 7 preguntas que abordan conceptos clave como qué es una red informática, los diferentes tipos de redes según su extensión y topología, los medios físicos para conectar redes, los protocolos de bajo nivel más utilizados y los equipos necesarios para comunicar redes. El cuestionario busca que los estudiantes aprendan sobre redes informáticas y puedan identificar qué tipo de red sería más beneficiosa en diferentes situaciones.
Este documento presenta un cuestionario sobre redes informáticas. El cuestionario contiene 7 preguntas que abordan conceptos clave como qué es una red informática, los diferentes tipos de redes según su extensión y topología, los medios físicos para conectar redes, protocolos de bajo nivel y equipos necesarios para comunicar redes. El cuestionario busca que los estudiantes aprendan sobre redes informáticas y también incluye una pregunta final sobre qué tipo de red sería más beneficiosa en una determinada situación.
Este documento presenta instrucciones para completar una actividad sobre redes de computadoras e Internet. Se pide investigar diferentes tipos de redes como LAN, WAN, MAN y clasificaciones de topología como bus, estrella, anillo, etc. También se pide responder preguntas sobre la historia de Internet, servicios de Internet como correo electrónico y redes sociales, y conceptos como páginas web, hipervínculos y direcciones IP.
El documento describe el Modelo OSI de 7 capas para redes de comunicaciones. Explica que el modelo divide el proceso de comunicación en siete capas para simplificar el desarrollo, diseño, administración y operación de redes. También estandariza los protocolos entre dispositivos de diferentes fabricantes para garantizar la interoperabilidad.
Este documento presenta la asignatura Fundamentos de Redes. Explica que el curso cubre la arquitectura, estructura, funciones y componentes de Internet y otras redes de computadoras usando los modelos OSI y TCP/IP. Al final del curso, los estudiantes podrán implementar esquemas básicos de direccionamiento IP y configurar dispositivos de red como routers y switches para crear pequeñas redes locales.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye detalles sobre cómo solicitar una cotización a través de correo electrónico y la dirección de su página web. Además, proporciona un cuestionario sobre gobernabilidad de TI para un puesto de gerente de TI, el cual debe ser respondido por los solicitantes. Finalmente, presenta casos y preguntas relacionadas con modelos de gobierno de TI y su implementación en diferentes empresas.
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye ejemplos de ejercicios de simulación de eventos discretos sobre sistemas de colas y producción, así como instrucciones para que los estudiantes resuelvan los ejercicios y realicen un reporte.
El emprendedor y el empresario profesional certMaestros Online
Este documento proporciona información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios para estudiantes. Incluye instrucciones para actividades individuales y colaborativas relacionadas con temas de emprendimiento, como definir ventajas y desventajas de pequeñas empresas, comparar características de empresarios tradicionales y profesionales, y desarrollar ideas de negocio. También incluye preguntas sobre pasiones personales y admiración por figuras públicas.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios sobre derecho bancario, bursátil, litigios y fiscal. Incluye 10 ejercicios sobre estos temas legales y financieros, con el objetivo de apoyar el aprendizaje de los estudiantes. También proporciona instrucciones detalladas para cada ejercicio.
Desarrollo de proyecto en desarrollo internacional certMaestros Online
Este documento describe los pasos para solicitar y recibir asesoría y resolución de ejercicios de ciencias a través de la página web www.maestronline.com. Explica el proceso en 5 fases: 1) seleccionar la organización, 2) identificar las cuestiones jurídicas y hechos relevantes, 3) esbozar los argumentos y respuestas, 4) redactar el documento con los argumentos, y 5) validar el documento con comentarios de compañeros o un experto. El objetivo es proveer una soluc
Desarrollo de proyecto de mercadotecnia digital certMaestros Online
Este documento proporciona información sobre los servicios de asesoría y resolución de ejercicios ofrecidos por Maestros Online. Incluye instrucciones para organizar un portafolio de trabajos realizados durante un certificado y elaborar un documento de reflexión. También describe los requisitos para seleccionar una empresa donde aplicar los conocimientos adquiridos y desarrollar un proyecto de marketing digital que incluya un diagnóstico y propuesta de campaña.
Administración de proyectos de software y java certMaestros Online
Este documento proporciona instrucciones para completar una evidencia que consiste en crear un cliente de Facebook en línea de comando en Java utilizando la librería Facebook4J. La evidencia se divide en tres fases: 1) configurar el ambiente de desarrollo y requisitos, 2) investigar, diseñar y programar, y 3) programar y documentar. El participante deberá crear una aplicación que pueda obtener el newsfeed y publicaciones de Facebook, publicar estado y enlaces, y almacenar salidas en archivos. La evidencia será evaluada
Este documento proporciona instrucciones para instalar y configurar Apache Tomcat, crear aplicaciones web dinámicas en Eclipse y desplegarlas en Tomcat. Incluye pasos para cambiar el puerto predeterminado de Tomcat, agregar un usuario administrador, integrar Eclipse con Tomcat, exportar código a un archivo WAR y realizar el despliegue utilizando el administrador de Tomcat.
Productividad basada en herramientas tecnológicas certMaestros Online
Este documento proporciona instrucciones para el desarrollo de un proyecto integrador que resuelva un problema identificado en una organización. Incluye pasos para analizar los requisitos, planificar el trabajo a través de tareas y etapas, administrar el código con Git, documentar el proyecto y demostrar el producto final. El objetivo es que el estudiante aplique sus conocimientos para entregar una solución de software que satisfaga las necesidades del usuario.
Manejo de la producción y cadena de suministro certMaestros Online
Este documento proporciona una serie de ejercicios relacionados con la gestión de la cadena de suministro, la producción y la mejora de procesos. Los ejercicios incluyen realizar un análisis QFD, mejorar esquemas de productos y servicios, analizar una cadena de suministro con problemas de logística, identificar valor agregado vs desperdicio, abordar retrasos en el trabajo usando las 8 disciplinas de la gestión de la calidad, implementar un sistema Kanban y analizar un diagrama de ruta crítica.
Este documento presenta varios problemas y preguntas relacionadas con materiales, procesos de fabricación y corrosión. Incluye preguntas sobre diagramas de fases, laminación, fundición, forja, extrusión, inyección de plásticos y corrosión. También presenta instrucciones para un proyecto que implica investigar un componente, describir su fabricación y analizar su viabilidad de soldadura, pruebas y control de corrosión.
Desarrollo de proyecto de procesos de manufactura certMaestros Online
Este documento describe un servicio de asesoría y resolución de ejercicios para apoyar en el desarrollo de proyectos de procesos de manufactura y ejercicios de ciencias. Incluye instrucciones para organizar un portafolio de evidencias de aprendizaje y elaborar un documento de reflexión. También proporciona indicaciones para realizar un diagnóstico y plan de administración de procesos de manufactura para una empresa local como proyecto práctico.
Esquemas de retiro y protección financiera certMaestros Online
Este documento proporciona una serie de ejercicios relacionados con seguros. En la primera parte, pide investigar artículos de leyes relacionadas con contratos de seguro y describir puntos clave. En la segunda parte, analizar una póliza de seguro existente considerando varios aspectos. En la tercera parte, solicita elaborar un reporte sobre los beneficios de un plan de seguro de vida. El documento contiene múltiples partes que guían el análisis de diferentes aspectos legales y prácticos relacionados con seguro
Análisis financiero y esquemas de financiamiento certMaestros Online
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios relacionados con ciencias a través del correo electrónico ciencias_help@hotmail.com o en la página web www.maestronline.com. Incluye varios ejercicios de finanzas personales sobre tarjetas de crédito, préstamos para vacaciones y automóviles, así como casos empresariales sobre opciones de financiamiento y cartas de crédito internacionales.
El documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios a través del correo ciencias_help@hotmail.com o en la página web www.maestronline.com. Proporciona tutoría en diferentes asignaturas de ciencias para apoyar a estudiantes con sus tareas y ejercicios.
Este documento proporciona instrucciones para varios ejercicios relacionados con productos y servicios bancarios como tarjetas de crédito, créditos automotrices, hipotecas, inversiones y seguros. Se pide al lector que complete tablas comparativas de diferentes opciones, entreviste a empleados bancarios para identificar las mejores prácticas, y escriba conclusiones sobre los productos y su papel en el proceso de captación.
Este documento presenta una serie de ejercicios y preguntas relacionadas con conceptos y herramientas de Lean Manufacturing, Seis Sigma y Teoría de Restricciones. Incluye ejercicios para realizar mapas conceptuales, análisis de procesos, aplicación de herramientas Lean como 5S y Value Stream Mapping, y preguntas sobre temas como tiempos de ciclo, inventarios y sistemas Kanban.
Desarrollo de proyecto de psicología organizacional certMaestros Online
Este documento proporciona instrucciones detalladas para completar un proyecto de diagnóstico organizacional para una empresa. El proyecto implica diseñar e implementar instrumentos para evaluar el clima, la cultura, la confianza, el compromiso y el liderazgo de la empresa. Luego, el estudiante debe analizar los resultados, hacer un diagnóstico y proponer mejoras. Finalmente, se requiere crear una presentación ejecutiva y un ensayo reflexivo sobre el proyecto.
Este documento ofrece servicios de asesoría y resolución de ejercicios de probabilidad, estadística descriptiva y apoyo en ejercicios de ciencias. Incluye varios ejercicios de estadística con sus respectivas tablas de datos y preguntas sobre análisis de distribución, medidas de tendencia central, dispersión, gráficos y probabilidad.
Este documento presenta información sobre un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Incluye la dirección de correo electrónico y página web del servicio, y proporciona una serie de ejercicios relacionados con temas de emprendimiento, innovación, ventas y diseño thinking.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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Fundamentos de redes ti13354
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Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual)
1. Reflexiona en lo siguiente:
Hoy en día las personas ya no podemos estar incomunicados y la mayor parte ya
cuenta con un celular, computadora o algún otro dispositivo con el cual se conecta
a Internet.
a. ¿Cómo crees que funciona el Internet?
2. Realiza una lluvia de ideas acerca de lo que es una red de computadoras.
3. Utilizando la dinámica de Twitter, describe lo que es una red de computadoras
utilizando no más de 140 caracteres.
Durante la actividad colaborativa
4. Reúnase en equipo de tres personas. Recuerden que pueden reunirse por medio
de Skype, Google Docs o algún otro chat.
5. Respondan las siguientes preguntas:
a. Cuando mandan un correo electrónico de su celular o computadora
desde tu ciudad de origen a una persona que se encuentra en la ciudad de ULM,
Alemania (Ciudad natal de Albert Einstein y Keppler).
i. ¿Cómo viaja este mensaje?
ii. ¿Por dónde pasa?
iii. ¿Qué ruta sigue?
iv. Cuándo mandas dos mensajes uno detrás de otro, ¿consideras
que viajan por la misma ruta?
b. En ciertos lugares, las fechas se describen numéricamente de la
siguiente manera: día.mes.año, de tal forma que alguien que nació el quince de
septiembre de mil novecientos ochenta y siete (1987) se escribe: 15.09.1987.
Este número lo envías en un mensaje a través de las redes sociales.
i. ¿Cómo escriben este número en sistema binario para que lo
entiendan las computadoras?
¿Qué crees que es un estándar?
ii. Entren a la página www.iso.org, lean la introducción a ISO y
definan por qué ISO piensa que los estándares de red son importantes y por
qué son importantes los estándares internacionales.
6. A continuación lean el siguiente caso:
La Universidad TecMilenio está distribuida en la República Mexicana en 5 zonas
geográficas y tiene también su modalidad en línea.
La zona Norte cuenta con 10 campus.
La zona de Monterrey con 7 campus (4 locales y 3 foráneos).
La zona occidente tiene 8 campus.
La zona centro tiene 6 campus.
La zona sur también 6 campus.
3. Servicio de asesoría y resolución de ejercicios ciencias_help@hotmail.com
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Asuman que:
La zona Norte lo administra el campus Chihuahua.
La zona de Monterrey la administra el campus Las Torres.
La zona Occidente lo controla Hermosillo.
La zona centro Toluca.
La zona sur Puebla.
Cada cabecera de zona tiene comunicación directa con el campus las Torres donde está
la rectoría del sistema.
a. Dibujen un esquema de cómo están conectados las cabeceras de zona con
Monterrey. ¿Qué topología formaron?
b. Consulten la página de www.tecmilenio.mx para que identifiquen los campus
que administra cada cabecera de zona y unan los campus a su cabecera.
Instrucciones
El administrador de la red de la Universidad TecMilenio campus Burkina Faso (es un
país de África occidental que limita al noroeste con Malí, al noreste con Níger, al sur con
Costa de Marfil, Ghana, Togo y Benín) está interesado en saber cómo se desplazan los
paquetes desde un tipo de red hasta otro tipo de red situada en un edificio diferente.
1. Explica:
a. ¿Cómo encuentra su camino un paquete?
b. ¿Qué capa OSI desempeña un papel importante a la hora de verificar que
los paquetes han encontrado el mejor camino por la red?
c. ¿Qué equipo de red desempeña ese papel?
d. Describe las capas del modelo OSI y TCP/IP.
2. Para el desarrollo de la actividad, debes considerar lo siguiente:
a. El gráfico debe incluir las siete capas del modelo.
b. La explicación debe abarcar lo que sucede en cada capa.
c. Se debe fundamentar las acciones que se llevan a cabo en las capas al
comunicar dos dispositivos entre si considerando que uno de los dispositivos
es el que envía y otro el que recibe.
Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual)
1. Haz un cuadro comparativo entre los dos modelos OSI y TCP/IP explicando ventajas,
desventajas y aplicaciones de cada uno de ellos.
Debe incluir las capas de los modelos y lo que sucede en cada una de ellas
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Durante la actividad colaborativa
a. Reúnanse en parejas. Recuerden que pueden reunirse por medio
de Skype, Google Docs o algún otro chat.
b. Lean el siguiente caso:
Los representantes del gobierno de Namibia han contactado a su equipo de trabajo para que
les ayude a tomar una decisión. El gobierno de Namibia quiere interconectar en red las
oficinas gubernamentales de las 10 ciudades más importantes del país para proporcionar
ciertos servicios a esas ciudades. Las oficinas tienen entre 50 y 250 estaciones de trabajo
cada una y necesitan conectarse entre sí para las tareas críticas.
a. ¿Cuál es el alcance del modelo TCP/IP y sus protocolos asociados para el
alcance del proyecto?
5. Al terminar compartan con sus compañeros sus resultados utilizando el foro de la
actividad.
1. Realiza una lluvia de ideas para escoger una herramienta de dibujo de Microsoft para
dibujar un ejemplo de red.
2. Dibuja un ejemplo de red que muestre:
a. Los dos pisos de un edificio genérico (este edificio sería el anexo a un hospital
localizado a 500 metros de él).
b. Que tenga 35 computadoras cada uno de los pisos.
c. Muestra cómo enlazarías los dos pisos.
d. Muestra cómo enlazaría el edificio genérico con el hospital.
3. Antes de avanzar con tu dibujo, al director del edificio le gustaría saber algunas cosas
sobre cómo se va a emplear la red. Para esto realiza cinco preguntas que consideres
necesarias plantearle al director de la clínica (puedes considerar preguntas como
esquema de ruteo y direccionamiento, enlaces entre hospital y edificio, etc.).
Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual)
1. Considera una empresa con las siguientes características:
o Cuenta con cinco oficinas distribuidas en un área geográfica que abarca
los estados de Chiapas, Veracruz y Tabasco.
o Las oficinas tienen entre 50 y 250 estaciones de trabajo cada una y
necesitan conectarse entre sí para las tareas críticas.
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c. ¿Qué clase de redes le sugieres implementar y qué rangos de
direccionamiento tendrían?
d. ¿Qué protocolos de ruteo necesitarían implementar?
Durante la actividad colaborativa
2. Reúnanse en equipos de tres integrantes. Recuerden que pueden reunirse por
medio de Skype, Google Docs o algún otro chat.
3. Leen el siguiente caso.
4. Realicen una lluvia de ideas acerca de la estrategia a seguir para encontrar la
información solicitada.
5. Llenen la tabla por columnas.
6. Justifiquen los cuadros de la tabla que queden vacíos.
Par trenzado sin
apantallar
Cable coaxial
grueso
Cable coaxial
delgado
Fibra óptica
monomodo
Fibra óptica
multimodo
Infrarrojo
Especificaciones TIA/EIA
Las especificaciones y terminaciones de cable de red a fin de asegurar interoperabilidad,
seguridad y rendimiento, en las redes de computadoras y dispositivos, son prácticamente
estándares que se siguen al implementar proyectos de sistemas de cableado estructurado.
1. Describe los lineamientos que establecen las siguientes especificaciones y
recomendaciones para llevarlo a cabo:
o TIA/EIA-568-B
o TIA/EIA-569-B
o TIA/EIA-570-A
o TIA/EIA-606
o TIA/EIA-607
Resaltando la importancia de:
a. Criterios y estándares de cableado horizontal y vertical.
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b. Distancias de cables permitidas.
c. Si es permitido unir dos tramos de cable UTP independientes (empate de cables).
d. Características a cumplir en las salidas de área de trabajo.
e. Distribución de cableado dentro del cuarto de telecomunicaciones.
f. Características de espacios y trayectorias.
g. Cableado residencial.
h. Administración de cableado estructurado.
i. Sistemas de protección y aterrizado.
Instrucciones para realizar evidencia:
1. Elabora un esquema de una red que integre la siguiente información:
a. La ruta que sigue suponiendo que se quiera comunicar el campus las
Torres y el campus Guadalupe de la Universidad TecMilenio.
b. Descripción del funcionamiento de las redes LAN, topologías y modelos.
c. La dirección IP de la red es 209.137.147.134, representa este número en
binario.
d. Describe las clases de direcciones IP y sus principales protocolos de
ruteo.
e. Describe las capas del modelo OSI y describe lo que sucede en cada una
de ellas.
f. Describe las capas del modelo TCP/IP y describe lo que sucede en cada
una de ellas
g. Describe los estándares de comunicación.
h. Enumera estándares de comunicación.
Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual):
1. De manera individual, menciona las especificaciones y terminaciones de cable de red,
a fin de asegurar interoperabilidad, seguridad y rendimiento. Se te solicita describir los
lineamientos que establecen las siguientes especificaciones y recomendaciones para
llevarlo a cabo:
a. TIA/EIA-568-B
b. TIA/EIA-569-B
c. TIA/EIA-570-A
d. TIA/EIA-606
e. TIA/EIA-607
Resaltando la importancia de:
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a. Criterios y estándares de cableado horizontal y vertical.
b. Distancias de cables permitidas.
c. Si es permitido unir dos tramos de cable UTP independientes (empate de cables).
d. Características a cumplir en las salidas de área de trabajo.
e. Distribución de cableado dentro del cuarto de telecomunicaciones.
f. Características de espacios y trayectorias.
g. Cableado residencial.
h. Administración de cableado estructurado.
i. Sistemas de protección y aterrizado.
Durante la actividad colaborativa:
2. Reúnanse en Skype, Google Talk o chat, en equipos de 3 personas.
3. La Universidad TecMilenio los ha seleccionado para el diseño de su nueva celda de
producción de cursos presenciales y en línea, bajo la modalidad de aula invertida. Se
cuenta con un área de 20 metros de largo por 20 metros de ancho. En dicha área deberán
diseñar la distribución o layout para el cableado de red para los siguientes puestos de
trabajo:
o Director del curso
o Diseñador instruccional
o Editor
o Editor de contenidos web
o Diseñador grafico
o Área de impresión
o Digitalizador de audio y video
o Desarrollador de aplicaciones multimedia
o Animador digital
o Asesor de tecnologías para el web
o Asesor de tecnologías para redes sociales
o Sala de juntas
4. Definirán para el diseño que realizaron un plan de cableado, incluyendo:
a. Layout de cableado vertical y horizontal.
b. Plan de cableado para el closet de telecomunicaciones describiendo todos sus
componentes.
c. Plan de identificación de todos los nodos que se instalarán basado en su diseño.
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1. Lee el siguiente caso:
Una empresa de diseño gráfico tiene una red 10BASE-T cableada con cable categoría 5. La
mitad de los usuarios disponen de tarjetas de red 10/100Mbps. La empresa tiene una red LAN
con 20 computadoras. A la empresa le gustaría mejorar la comunicación de la red y necesita
tu ayuda.
2. Reúne las características de Ethernet a 10Mbps en la siguiente tabla. La información que
encuentres te será útil para poder hacer comparaciones objetivas entre distintas tecnologías
de redes Ethernet. Entenderás cada uno de los parámetros a comparar y la importancia de
cada uno de ellos en situaciones críticas en el mundo laboral.
Parámetros 10BASE2 10BASE5
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Tiempo de bit
Tiempo de ranura
Espacio entre tramas
Límite de intento de colisión
Límite de retardo de colisión
Tamaño de congestión de colisión
Tamaño máximo de la trama sin etiquetar
Tamaño mínimo de la trama
Distancia máxima de segmento de red
Medio de transmisión
Conectores
Topología
3. ¿Cuál es el ancho de banda disponible para cada computadora al usar un hub repetidor de
Ethernet de 10Mbps?
4. Haz una lista de dispositivos que utilizarías además del repetidor de Ethernet que pueden
servir en este caso.
5. De acuerdo a lo aprendido cuál es el mejor si tuvieras que conectar una LAN corporativa de
100 computadoras. Justifica tu respuesta con la tabla.
6. Lee el siguiente caso:
La empresa de diseño gráfico desea saber su recomendación basada en la comparación de la
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información obtenida en la parte 1 y parte 2 de tu actividad para lograr la velocidad de
comunicación óptima de la red y el esquema o topología que le permitirá lograrlo.
7. Usa recursos de web para checar la configuración, costo y características de
un switch típico de 10 a 100Mbps clase 1 y clase 2.
a. ¿Crees que el saber los costos te da una idea muy cercana al costo de inversión en
equipamiento de switches de red así como los costos de reposición de equipo en un
futuro?, ¿por qué?
b. ¿Crees que es parte de la planeación integral de infraestructura de redes de
comunicación?, ¿por qué?
8. Suponiendo que en la empresa en la que laboras te solicitan la renovación de
los switches de red.
a. ¿Qué herramientas utilizarías para estimar los costos de inversión en redes que se
tendrían que usar?
Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual):
1. De manera individual haz la siguiente dinámica:
a. Tienes solamente 3 minutos para anotar el mayor número de características
sobre 10BASE-TX, 10BASE-T4 y 10BASE-FX.
Durante la actividad colaborativa
2. Reúnanse en Skype, Google Talk o algún otro chat.
3. Llenen la siguiente tabla con la información que se pide, pero deberán seguir la
dinámica “Dos verdades y una mentira”, es decir, para cada aspecto que te piden deberán
poner la información correcta y una errónea; por ejemplo la información que pongan en el
tiempo bit de 10BASE-TX es errónea pero la de 10BASE-T4 y 10BASE-FX es correcta.
Parámetros 10BASE-TX 10BASE-T4
Tiempo de bit
Tiempo de ranura
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Espacio entre tramas
Límite de intento de colisión
Límite de retardo de colisión
Tamaño de congestión de colisión
Tamaño máximo de la trama sin etiquetar
Tamaño mínimo de la trama
Distancia máxima de segmento de red
Medio de transmisión
Conectores
Topología
4. Una vez que hayan completado la tabla compártanla con otro equipo (utilicen el foro
de la actividad), y ellos deberán señalar cada uno de los parámetros erróneos en cada fila.
5. Al terminar devuelvan la tabla al equipo correspondiente y chequen en qué pudieron
equivocarse.
6. Para terminar esta parte contesten al azar las siguientes preguntas:
a. ¿Cuál es el ancho de banda disponible para cada computadora al usar un Hub
repetidor de Ethernet de 100Mbps?
b. ¿Cuál es el ancho de banda disponible para cada computadora al usar un
Switch de Ethernet de 100Mbps?
c. ¿Crees que la información obtenida en la tabla será útil para poder hacer
comparaciones objetivas entre distintas tecnologías de redes Ethernet?, ¿por qué?
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Instrucciones
1. Elabora una tabla comparativa en donde menciones las ventajas y desventajas
de utilizar Swichted Ethernet y Ethernet básica a 10Mbps.
2. A partir de la información completa: ¿Cuál de ellas proporciona más velocidad
de comunicación y cuál de ellas utiliza un medio de transmisión más fácil de
manejar y flexible para interconectar redes con distintas velocidades de transmisión
(híbridas)?
a. Considera factores como retardo de acceso, distancias de transmisión,
aislamiento de usuarios y servidores, y control de congestionamiento.
Preparación para la actividad colaborativa (de forma individual):
1. Dibuja un diagrama para mostrar cómo y dónde un switch podría ser usado en una
corporación grande.
2. Lista los fabricantes de Switch básico hasta el de 12 puertos nominales para LAN
gigabit Ethernet.
3. Agrega al diagrama los costos, tamaños y capacidades de un switch de 12 puertos
nominales para LAN gigabit Ethernet (recuerda considerar el número de puertos,
disipación de potencia, con capacidad de tolerancia a fallas y opciones de administración).
Durante la actividad colaborativa:
4. Reúnanse en Skype, google docs o algún otro chat, en equipos de 3 personas y lean
el siguiente caso:
a. Consideren dos organizaciones que están localizadas a 40 km una de la otra.
Cada una tiene dos sucursales que están entre 5 y 10 km de separados con 10
empleados cada una.
5. Dibujen algunas configuraciones de red posibles conectando sus sites (cuarto de
acometida de servicios de red), usando switches de 10 Gigabit Ethernet, Gigabit Ethernet
y Fast Ethernet.
Instrucciones
Realiza un cuadro sinóptico que incluya los siguientes conceptos:
a. Origen de las telecomunicaciones
b. Red global de telecomunicaciones
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c. ¿Qué es una red telefónica y componentes principales?
d. Red de computadoras
e. Transmisión de video
f. Jerarquía telefónica digital
g. Jerarquía norteamericana
h. Jerarquía internacional
i. Jerarquía SONET/SDH
Cuadro comparativo con los estándares de Ethernet (fast, switched, gigabit y ten gigabit
Ethernet) y su importancia en las redes globales, así como los sistemas de cableado
estructurado para redes WAN y LAN.
Instrucciones para realizar evidencia:
1. Explica en forma breve, a través de una tabla comparativa, las características de:
a. Estándar Ethernet
b. Fast Ethernet
c. Switched Ethernet
d. Gibagit y ten gigabit Ethernet
e. La importancia de estas tecnologías en las redes globales
2. Explica en un cuadro comparativo el sistema de cable estructurado para:
a. Redes LAN
b. Redes WAN