Este documento proporciona instrucciones para una actividad en la que los estudiantes construyen sus propias brújulas. Explica cómo magnetizar una aguja y colocarla sobre un corcho flotante en un cuenco de agua para crear una brújula funcional. La actividad ayuda a los estudiantes a comprender cómo funciona una brújula y por qué la aguja siempre apunta hacia el norte debido a la atracción magnética de la Tierra. También sugiere variaciones como usar una botella en lugar de un cuenco y col

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Guía complementariaynecesariaparael ppt“la brújula”
GUÍA PARA EL
PROFESOR
Confeccionemos una Brújula
Guía complementaria con PPT “la Brújula”

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Actividad : Construyamos una brújula.
Objetivo: Llegar a conocer el funcionamiento de una brújula.
Dónde: Aula.
Duración: 45 minutos aprox.
Materiales: Brújulas, imanes, un cuenco, un trozo de corcho, una aguja o una
barra metálica, cinta adhesiva.
Pasos a seguir:
El/la profesor/a entrega una brújula a cada grupo de dos niños. Al principio, los
niños juegan sin limitaciones con las brújulas. El/la profesor/a explica a los
niños cuáles son los puntos cardinales y, a continuación, los niños piensan
sobre la dirección que señala la aguja de la brújula. Una vez hecho, pueden
seguir jugando con las brújulas. Los niños intentan adivinar por qué la aguja de
la brújula gira. A continuación, cogen un imán y siguen experimentando. Los
polos de los imanes están marcados.
Cómo construir una brújula: Se coloca todo el material necesario en el centro
del grupo. Los niños describen los materiales y reflexionan sobre la manera de
construir una brújula con ellos. Con la ayuda del/la profesor/a los niños
construyen una brújula.
Instrucciones:
1. Magnetizar la aguja, frotándola durante 15 segundos sobre el imán.
2. Utilizar la cinta adhesiva para sujetar la aguja encima del corcho.
3. Poner el corcho en el cuenco lleno de agua y dejar que flote libremente.
4. El Polo Norte de la aguja siempre señala el norte.
Los niños prueban la brújula y construyen una brújula por parejas utilizando
otra como modelo. El/la profesor/a establecerá la conexión entre el Polo Norte
y el Polo Sur de la Tierra.
Nota: Los niños pueden seguir experimentando con estos materiales durante
su tiempo libre
Explicación Científica:
Una brújula es un instrumento que indica donde está el norte. La aguja de la
brújula es un imán, que se coloca encima de una base. Incluso si se hace girar
la brújula, la aguja siempre señala el norte.

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Posibles variaciones:
La brújula también puede construirse utilizando la base de una botella sobre la
que se coloca la aguja magnetizada. Para diferenciar el Polo Norte y el Polo
Sur puede pintarse un extremo de color rojo y el otro de color verde.
Referencias:
Ardley, Neil Spannende Experimente aus Natur uns Technik. Bindlach 1998
Niggemeier, Hibon: Spielzeug.
¡¡¡Suerte Amigos Maestros con su Clase!!!!