Este documento resume cómo Colombia se conectó a Internet en 1994, inicialmente a través de una conexión entre universidades. Sin embargo, el acceso a Internet estuvo monopolizado por empresas privadas y el estado, por lo que sólo unas pocas personas pudieron acceder. Hoy en día, las personas de bajos recursos económicos y las que viven en zonas rurales o indígenas aún no pueden acceder a Internet a pesar de ser considerado un bien público en la constitución colombiana.
1. ¿QUÉ ES EL INTERNET? ¿CUAL ES SU IMPORTANCIA BÁSICA?
2. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE DERECHO HUMANOS Y DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA?
3. ¿QUÉ DICE LA CONSTITUCIÓN PERUANA SOBRE EL ORDENAMIENTO EN MATERIA DIGITAL?
4. ¿CÓMO SE PUEDEN HOMOGENEIZAR LAS PROPUESTAS RELATIVAS A CONSIDERAR EL INTERNET COMO UN DERECHO FUNDAMENTAL?(CONSIDERAR LAS PROPUESTAS DE OTROS PAISES AL RESPECTO).
5. ¿CUÁL ES EL CONCEPTO DE INTERNET QUE USTED CONSIDERA PERTINENTE PARA EFECTOS DEL TEMA?
6.¿EN QUÉ CONSISTE LA BRECHA DIGITAL?EXPLIQUE BREVEMENTE.
Derechos fundamentales en el derecho de la informaciónJohaquin Bartra
Los Derechos Fundamentales son aplicables a todas las materias no solo del derecho sino a todas aquellas que se encuentran vinculadas de alguna manera y otra con la sociedad y específicamente con las personas, por tanto el Derecho a la Información no se encuentra ajeno a la necesidad de regularlo de acuerdo a los Derechos Fundamentales planteados inicialmente, para ello es necesario cuestionarnos cuál es la fuente de información activa más potente, barata y útil, no es necesario realizar un exhaustivo análisis para concluir que es el internet, un medio de información que ha demostrado a lo largo de los últimos años que es efectivo y además necesario por las exigencias actuales de adaptarse a la modernidad, por tanto iniciaremos con definir específicamente qué es el internet, viene a ser un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen como una red lógica única de alcance mundial estableciendo un intercambio de información constante entre diversos usuarios en un tiempo reducido, si bien es cierto, Internet ya no es un fenómeno nuevo, ha revolucionado el mundo tal y como se conocía hace 30 años. Es un fenómeno global, vinculado estrechamente con la comunicación, pero que influye en gran medida sobre casi todos los ámbitos de la sociedad. Poco podían imaginar sus creadores que en apenas 20 años sería un invento tan imprescindible como el teléfono o la televisión.
1. ¿QUÉ ES EL INTERNET? ¿CUAL ES SU IMPORTANCIA BÁSICA?
2. ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE DERECHO HUMANOS Y DERECHOS FUNDAMENTALES DE LA PERSONA?
3. ¿QUÉ DICE LA CONSTITUCIÓN PERUANA SOBRE EL ORDENAMIENTO EN MATERIA DIGITAL?
4. ¿CÓMO SE PUEDEN HOMOGENEIZAR LAS PROPUESTAS RELATIVAS A CONSIDERAR EL INTERNET COMO UN DERECHO FUNDAMENTAL?(CONSIDERAR LAS PROPUESTAS DE OTROS PAISES AL RESPECTO).
5. ¿CUÁL ES EL CONCEPTO DE INTERNET QUE USTED CONSIDERA PERTINENTE PARA EFECTOS DEL TEMA?
6.¿EN QUÉ CONSISTE LA BRECHA DIGITAL?EXPLIQUE BREVEMENTE.
Derechos fundamentales en el derecho de la informaciónJohaquin Bartra
Los Derechos Fundamentales son aplicables a todas las materias no solo del derecho sino a todas aquellas que se encuentran vinculadas de alguna manera y otra con la sociedad y específicamente con las personas, por tanto el Derecho a la Información no se encuentra ajeno a la necesidad de regularlo de acuerdo a los Derechos Fundamentales planteados inicialmente, para ello es necesario cuestionarnos cuál es la fuente de información activa más potente, barata y útil, no es necesario realizar un exhaustivo análisis para concluir que es el internet, un medio de información que ha demostrado a lo largo de los últimos años que es efectivo y además necesario por las exigencias actuales de adaptarse a la modernidad, por tanto iniciaremos con definir específicamente qué es el internet, viene a ser un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen como una red lógica única de alcance mundial estableciendo un intercambio de información constante entre diversos usuarios en un tiempo reducido, si bien es cierto, Internet ya no es un fenómeno nuevo, ha revolucionado el mundo tal y como se conocía hace 30 años. Es un fenómeno global, vinculado estrechamente con la comunicación, pero que influye en gran medida sobre casi todos los ámbitos de la sociedad. Poco podían imaginar sus creadores que en apenas 20 años sería un invento tan imprescindible como el teléfono o la televisión.
The reality for companies that are trying to figure out their blogging or content strategy is that there's a lot of content to write beyond just the "buy now" page.
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
By David F. Larcker, Stephen A. Miles, and Brian Tayan
Stanford Closer Look Series
Overview:
Shareholders pay considerable attention to the choice of executive selected as the new CEO whenever a change in leadership takes place. However, without an inside look at the leading candidates to assume the CEO role, it is difficult for shareholders to tell whether the board has made the correct choice. In this Closer Look, we examine CEO succession events among the largest 100 companies over a ten-year period to determine what happens to the executives who were not selected (i.e., the “succession losers”) and how they perform relative to those who were selected (the “succession winners”).
We ask:
• Are the executives selected for the CEO role really better than those passed over?
• What are the implications for understanding the labor market for executive talent?
• Are differences in performance due to operating conditions or quality of available talent?
• Are boards better at identifying CEO talent than other research generally suggests?
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. TABLA DE CONTENIDO Breve historia de cómo Colombia pudo conectarse a una red Quienes pudieron acceder primero a la INTERBET Cómo este bien publico se convirtió en un manejo del estado Cuándo se conecta Colombia a Internet Quiénes no pueden contar con este bien “publico” en la actualidad
3. El Internet ha sido un tema que por muchos años ha causado impacto y que a medida que pasa el tiempo evoluciona para brindarle un mejor servicio a la sociedad. Sin embargo a Colombia se demoró un poco más a diferencia en otros países en llegar o mejor, en que una empresa de comunicaciones lo pudiera adquirir.
4. Este bien publico significaría en Colombia un gran papel para los individuos pero sobre todo un gran proyecto para el estado donde ellos como diseñadores de este plan pondrían unas reglas para poder acceder a esta nueva adquisición lo cual traería grandes reformas en cuanto a lo cultural, educativo y por supuesto a lo económico
5. Nuestro país es un nación donde se crean leyes o se prestan servicios los cuales se expresa que son para todo el mundo, sin embargo y como muchos sabemos casi siempre son las elites quienes pueden acceder a ellas, por lo tanto es así como se crea este proyecto entre universidades donde lo lidera un grupo perteneciente a estas elites es decir la Universidad de los Andes.
6. La iniciativa empezaba conectado universidades del país pero a medida del tiempo buscaba esa gran conexión con universidades de otros países Red universitaria típica www.google.com
7. Internet se crea de esta manera con el fin de intercambiar información y tal vez de acceder a servicios que pueda ofrecer la red. Pero siempre se veía este “acceso” no como algo que debía y tenia derecho de poseer los colombianos sino como un negocio donde el estado formaba parte, un material por decirlo de algún modo que traería grandes aportes económicos.
8. Así que, lo que se crea pensando en una red de conocimiento al final no muchos podrían tener el privilegio de contar con una búsqueda que fuera más allá de lo que algunas bibliotecas o libros pudiera brindar, tampoco conocer nuevas culturas es decir no podrían ver lo que hay después de esa frontera del conocimiento, ya que seguirían reinando las elites sobre este bien común
10. UNIVERSIDAD LIDER Se conectaron las universidades por medio de la RED NACIONAL DE TRASMISIÒN DE DATOS TELECOM
11. MONOPOLIO PARA QUE TAN SÒLO UNOS POCOS ACCEDAN COLOMBIA TELECOM ESTADO UNIVERSIDADES
12. ¿QUÈ COSTO SE DEBIA PAGAR PARA SUSCRIBIRSE A INTENET? Mucho dinero estaba mediado para acceder a hacer una consulta o simplemente ingresar a internet, por lo tanto y como se ha venido explicando muy pocos tenían esta fortuna . Cerca de 10 mil dólares era el costo para poder adquirir a la educación o mejor al que el estado llamaba un bien “publico” así que sólo las universidades que lo pudieran hacer lograrían conectarse.
13. A pesar de las circunstancias y los obstáculos por los que tuvieron que pasar el estado, las universidades y la empresa de telecomunicaciones , la nación logra su objetivo y me refiero a conectarse a Internet que se dio mediante una señal que se redirección desde la torre colpatria a la universidad líder LOS ANDES RED Junio 4 de 1994
14. No bastaba con lo que se venia viendo acerca de las pocas personas que podían ingresar a una pagina WEB, y sin embargo la empresa de telecomunicaciones TELECOM, seguían monopolizando este mercado así que el estado buscaba una salida para disolver la organización.
15. Finalmente se logra que “ Colombia “ cuente con Internet a nivel de todo el país, y esto se debe gracias el Ministerio de Comunicaciones y habría que admitirlo por parte del estado.
16. Pero a pesar que se dijera que ya nuestra nación contaba con Internet, es tan bien cierto que los monopolios de los que se venían hablando y otros más seguían, siguen y creo yo seguirán rigiendo por encima de lo publico para obtener beneficios económicos y por lo tanto ser un bien privado, donde en un país como Colombia lo ultimo en que se piensa es en las personas de escasos recursos.
18. Así que, de acuerdo a lo anterior en la Constitución de 1991 de Colombia se crea una ley la cual “garantiza la igualdad de oportunidades” es decir que todos tenemos derecho a Internet. La pregunta a hacerse es si este como unos cuantos artículos de la constitución si se cumplió o mejor si se cumple.
20. Como si no se hubiera fijado ninguna ley, y sabiendo, como se exponía en el principio adquirir esta red significaba no sólo un paso muy grande en el país sino también una desigualad en términos de educación a el cual todo colombiano tiene derecho. Hoy día como ocurría en el principio sólo algunos pueden conectarse a internet, consultar, conocer etc.….
22. Es decir las personas que viven en el campo, individuos de bajos recursos económicos bajos aun no consiguen acceder a la Internet que desde de 1994 por decirlo de algún modo esta en nuestro país. Esta es la verdadera ley de la que habla la constitución, una ley que tiene monopolizadas las empresas privadas que como en la diapositiva número 17 se habla.
23. Oportuno seria y también lógico decir cómo estas personas mencionadas contando los indígenas pueden conocer de internet, si en su mayoría no conocen un computador , no hay una vía ni una sola que les facilite el aprendizaje , porque como se menciono e lo que comenzó como un proyecto termino siendo manejado como una mercancía
24. La única salida que tiene una personas que habita en el casco urbano es pagar por obtener este servicio, y quienes no cuenten el dinero resignarse a que en realidad algún día se presente una tutela y todos podamos acceder gratis a este mencionado “bien publico”