El documento define el género infantil como aquel que enseña a los niños a través del juego y la diversión. Sus características incluyen reinventarse constantemente para mantener la atención de los niños y entretenerlos mientras también educan e informan. Los programas infantiles usan escenarios coloridos, figuras geométricas y lenguaje claro para que los niños comprendan fácilmente.

1. Juan Carlos Areiza Gallego
María Fernanda Anzola

2. DEFINICIÓN:
El genero infantil tiene como objetivo, enseñarle a los
niños por medio del
JUEGO Y LA DIVERSIÓN.

3. CARACTERÍSTICAS:
Es un género que se “Reinventa todos los días”,
creado por adultos, que tratan constantemente estar
actualizados en temas de niños, para mantener su
atención.
La labor de los medios de comunicación es: Informar,
Educar, Entretener, en donde esta última es la más
importante para el género infantil, acompañada de la
educación.

4. ELEMENTOS ESTÉTICOS:
En las producciones para niños, es necesario tener
escenarios de diversos colores, figuras geométricas,
movimientos llamativos y lenguajes muy claros de
fácil comprensión.
Nada puede quedar en duda o dejarlo en la
IMAGINACIÓN
(la imagen va a acompañada del texto).

5. PROCEDIMIENTOS DE PRODUCCIÓN
Para realizar un programa dirigido a los niños, cada
canal, planea anticipadamente la parrilla,
haciéndolo de diferentes maneras. Una de ellas
puede ser:
Reunión semanal, para realizar un consejo de
redacción, donde se organizan los temas de los
programas ya sean en directos o pregrabados.
Al mismo tiempo se puede ir editando o grabando
otros programas que van hacer presentados otro
día de la semana.
Cada semana se produce, preproduce, graba, se
edita y se preparan otros programas.

6. El compromiso del género infantil es: volver temas
educativos en diversión para la audiencia infantil, con
algunos componentes como:
Juego, Diversión y Conocimiento.

7. CONTENIDOS:
Uno de ellos es mostrarle el mundo a los niños, para
que aprendan a relacionarse con este, ya que están en
una edad de APRENDIZAJE. Teniendo en cuenta lo
anterior se pueden establecer los siguientes temas:
Animales, ciencia, tecnología, arte, biología, los cuales
son temas relacionados con el mundo infantil.

8. LUGAR DE PRODUCCIÓN
Se piensa en el tema propuesto y a partir de esto se
desarrollan las entrevistas y notas en el lugar de
grabación.
Se acondiciona todo el espacio para la producción.

9. Influencia de la TV en la INFANCIA
Estudios consideran que la única solución para proteger
a los niños, es la eliminación de este medio, ya que
requieren de mayor profundidad, cambios
importantes en la emisión de sus contenidos. La
televisión forma parte de las herramientas que
definen nuestra cultura y puede cumplir un papel
positivo en el desarrollo
de los valores con que nos identificamos.

10. Influencia de los contenidos
violentos . infantiles, en su mayoría contienen
Los programas
imágenes violentas que a corto y largo plazo se refleja en
los comportamientos y actitudes de los niños, que
comienzan a tener una tendencia a imitar lo que acaban
de ver, por esta razón es la necesidad de proteger a la
infancia de contenidos destructivos, pero también el
recurrir a crear programas infantiles con gran influencia
para transmitir valores que contribuyan a la erradicación
de la violencia en estos, buscando como medio
contenidos educativos que sean fáciles de compartir, con
figuras de referencia.
Un estudio demuestra que la cantidad de violencia
televisiva durante la infancia, permite predecir la cantidad
de violencia ejercida en la edad adulta, obteniendo
dificultades emocionales y sociales.

11. Para prevenir estos riesgos conviene promover en la
infancia una actitud reflexiva y critica hacia la
violencia que hay en su entorno o a través de la
pantalla. Para que en el futuro puedan realizar sus
metas propuestas, resolver problemas y buscar
soluciones para todos.

12. Fuentes
luisacosta.files.wordpress.com/2008/09/genero-
infantil.pp
Wikipedia
gnerostelevisivos.blogspot.com
www.pilarlopezdiez.eu/pdf/RepreEstereoRoles.pdf