El documento presenta información sobre el Sistema Universitario UNIMINUTO, incluyendo su misión, visión, políticas de calidad, objetivos de calidad, deberes y derechos de los estudiantes. Además, incluye los nombres de 4 integrantes del Sistema de Información Institucional.
El documento presenta la misión, visión, política de calidad y objetivos de calidad del Sistema Universitario UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación de alta calidad con acceso flexible e integral basada en los principios del Evangelio y la obra Minuto de Dios. Su visión es integrar experiencias espirituales en la universidad y contribuir al desarrollo del país a través de la formación de profesionales. La política de calidad compromete a ofrecer servicios educativos de reconocida calidad en Colombia satisfaciendo las necesidades
El documento presenta la misión, visión, política de calidad y objetivos de calidad de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Su misión es ofrecer educación de alta calidad con acceso flexible y formar profesionales éticos. Su visión es integrar la espiritualidad en la universidad y formar profesionales para el desarrollo del país. Sus políticas y objetivos se enfocan en lograr acreditaciones, investigación, proyección social y satisfacción de estudiantes y grupos de interés.
Este documento presenta información sobre el Instituto Universitario Minuto de Dios. Explica que su principal inspiración es la espiritualidad Eudista y la obra Minuto de Dios. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad, formar profesionales competentes y éticos, y contribuir a la construcción de un país justo y en paz. También presenta objetivos relacionados con la acreditación, investigación, proyección social, satisfacción de grupos de interés y mejoramiento continuo.
Esquema del Acuerdo 442 Fuente: Diario Oficial ACUERDO número 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. Sep-2008
Este documento establece el Sistema Nacional de Bachillerato en México para mejorar la calidad y pertinencia de la educación media superior. El sistema se basa en un Marco Curricular Común definido por competencias genéricas y disciplinares que todos los bachilleres deben desarrollar. También regulará las diferentes modalidades de oferta educativa y mecanismos de gestión como la certificación y evaluación. El objetivo es integrar la diversidad de planes de estudio bajo una identidad compartida que facilite la movilidad de estudiantes entre opciones educativas.
Este manual proporciona las políticas, directrices, criterios e indicadores para evaluar a los planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional del Bachillerato. Se presentan los aspectos a evaluar como currículos, instalaciones, planta docente y director. El propósito es mejorar la calidad de la educación media superior en México a través de un proceso de evaluación que determinará el ingreso de planteles al sistema nacional. Los organismos evaluadores aplicarán este manual de forma flexible para considerar las circunstancias particulares de cada plantel.
El documento presenta la misión, visión, política de calidad y objetivos de calidad del Sistema Universitario UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación de alta calidad con acceso flexible e integral basada en los principios del Evangelio y la obra Minuto de Dios. Su visión es integrar experiencias espirituales en la universidad y contribuir al desarrollo del país a través de la formación de profesionales. La política de calidad compromete a ofrecer servicios educativos de reconocida calidad en Colombia satisfaciendo las necesidades
El documento presenta la misión, visión, política de calidad y objetivos de calidad de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Su misión es ofrecer educación de alta calidad con acceso flexible y formar profesionales éticos. Su visión es integrar la espiritualidad en la universidad y formar profesionales para el desarrollo del país. Sus políticas y objetivos se enfocan en lograr acreditaciones, investigación, proyección social y satisfacción de estudiantes y grupos de interés.
Este documento presenta información sobre el Instituto Universitario Minuto de Dios. Explica que su principal inspiración es la espiritualidad Eudista y la obra Minuto de Dios. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad, formar profesionales competentes y éticos, y contribuir a la construcción de un país justo y en paz. También presenta objetivos relacionados con la acreditación, investigación, proyección social, satisfacción de grupos de interés y mejoramiento continuo.
Esquema del Acuerdo 442 Fuente: Diario Oficial ACUERDO número 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. Sep-2008
Este documento establece el Sistema Nacional de Bachillerato en México para mejorar la calidad y pertinencia de la educación media superior. El sistema se basa en un Marco Curricular Común definido por competencias genéricas y disciplinares que todos los bachilleres deben desarrollar. También regulará las diferentes modalidades de oferta educativa y mecanismos de gestión como la certificación y evaluación. El objetivo es integrar la diversidad de planes de estudio bajo una identidad compartida que facilite la movilidad de estudiantes entre opciones educativas.
Este manual proporciona las políticas, directrices, criterios e indicadores para evaluar a los planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional del Bachillerato. Se presentan los aspectos a evaluar como currículos, instalaciones, planta docente y director. El propósito es mejorar la calidad de la educación media superior en México a través de un proceso de evaluación que determinará el ingreso de planteles al sistema nacional. Los organismos evaluadores aplicarán este manual de forma flexible para considerar las circunstancias particulares de cada plantel.
Estrategia de instrumentación de la Reforma Integral de la Educación Media Su...DGETI Zacatecas
El documento presenta la estrategia de implementación de la reforma integral de la educación media superior en México. La reforma busca estandarizar los contenidos educativos a través de un marco curricular común y un sistema nacional de bachillerato, al tiempo que fomenta diversas opciones de oferta educativa. La estrategia se implementará en cuatro niveles entre 2007-2012 con el objetivo de que el 100% de los egresados obtengan un certificado del sistema nacional de bachillerato.
Este documento describe el sistema de acreditación en Colombia y Argentina. En Colombia, el Sistema Nacional de Acreditación evalúa la calidad de programas e instituciones educativas y es supervisado por el Consejo Nacional de Acreditación. En Argentina, la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) evalúa instituciones universitarias, acredita programas de posgrado y carreras reguladas, y recomienda la autorización de nuevas universidades. Ambos sistemas buscan garantizar altos estándares de calidad a trav
El documento presenta una guía para que las entidades elaboren un diagnóstico sobre la situación de sus subsistemas de educación media superior respecto a la Reforma Integral de la Educación Media Superior. Se describen cinco categorías clave para el diagnóstico: 1) adopción del marco curricular común, 2) planta docente, 3) servicios escolares, 4) instalaciones, y 5) perfil de directores. La tarea de las instituciones es elaborar un diagnóstico aplicando los instrumentos de registro del manual para estas cinco categorías en todos sus planteles
Este documento presenta la misión y valores de UNIMINUTO, una universidad en Colombia. Su objetivo es ofrecer una educación superior de alta calidad con enfoque en la formación de valores y el desarrollo del país. El documento también enumera los derechos y deberes de los estudiantes de UNIMINUTO.
El documento describe los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato en México. Los planteles deberán adoptar un marco curricular común, contar con una planta docente calificada, instalaciones adecuadas e implementar programas de orientación y tutoría para los estudiantes. También deberán participar en procesos de evaluación y gestión escolar establecidos por la Secretaría. Los planteles que cumplan con estos requisitos podrán solicitar su ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato
Este documento describe el sistema educativo colombiano, incluyendo la educación superior. Explica los principios de la educación superior como la excelencia académica, la transparencia, la equidad y la pertinencia social. También describe los objetivos del sistema de aseguramiento de calidad, como promover la calidad de las instituciones y su impacto en los estudiantes. Finalmente, resume los componentes clave del sistema como el registro calificado, la acreditación, la evaluación y la inspección y vigilancia.
Este documento presenta los resultados del Grupo de Estudio 2 sobre aseguramiento de la calidad de la educación virtual. Inicialmente, revisa conceptos clave como calidad, educación virtual y modelos de calidad. Luego, describe modelos de calidad para el aprendizaje electrónico y reflexiones para formular un modelo propio. Finalmente, propone 8 criterios con estándares e indicadores de calidad para cursos virtuales en temas como políticas, personal, contenido y tecnología. El objetivo es facilitar el análisis y control de la calidad de la formación
El Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato convoca a docentes de educación media superior a participar en el Proceso de Evaluación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior (ECODEMS) con fines de certificación. El proceso consta de dos fases, un examen de conocimientos y una evaluación de desempeño, aunque algunos docentes solo necesitan presentar esta última. Los docentes interesados deben registrarse en línea y presentar diversos documentos y productos para demostrar sus competencias docentes.
El documento describe la creación del Sistema Nacional de Bachillerato en México, el cual busca estandarizar la educación media superior a través de un Marco Curricular Común y la certificación de las instituciones. El sistema se desarrollará en base a competencias genéricas, disciplinares y profesionales, y cubrirá las diferentes modalidades de oferta educativa como la regular y alternativas. El objetivo es dar una identidad compartida a todos los programas de educación media superior en el país.
El documento habla sobre organismos nacionales e internacionales que acreditan programas académicos a distancia. Menciona que la ANUIES es un organismo importante en México que evalúa la permanencia de estudiantes y procesos en universidades. También menciona el ECEOSAD en Latinoamérica y el Caribe que busca aumentar la matrícula y calidad educativa a distancia, aunque todavía existen retos relacionados a la tecnología y accesibilidad de estudiantes.
Este documento establece el Sistema Nacional de Bachillerato en México para reformar la educación media superior. El sistema se basa en un Marco Curricular Común con competencias genéricas y disciplinares que todas las modalidades compartirán. También define las modalidades de oferta de educación media superior y establece mecanismos de gestión como la formación de docentes, evaluación y certificación complementaria. El objetivo es mejorar la cobertura, calidad y equidad de la educación media superior en el país.
El documento describe los cinco niveles de concreción curricular del Sistema Nacional de Bachillerato en México. El primer nivel es el Marco Curricular Común que establece las competencias a desarrollar. El segundo nivel son los modelos educativos de cada institución. El tercer nivel son los planes de estudio de cada institución. El cuarto nivel son las adecuaciones por cada centro escolar. Y el quinto nivel son las decisiones del docente en el aula.
Caceca organismo acreditador de programas educativos a distanciaMadai Madero Miranda
Este documento presenta información sobre el organismo acreditador CACECA (Consejo de Acreditación de Carreras Contables, Administrativas y Afines) en México. Describe la misión, filosofía y objetivos de CACECA, así como los requisitos para que los programas educativos a distancia sean acreditados. También resume el proceso de acreditación, incluidos los criterios, la visita de campo y la evaluación de la calidad y la mejora continua. El objetivo final es conocer los organismos que acreditan la educación a distancia y
El documento presenta el reglamento estudiantil de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Describe los principios generales, la incorporación de estudiantes, la comunidad educativa, la autonomía universitaria y las fallas académicas. Luego, detalla los 21 capítulos que componen el reglamento, cubriendo temas como matrícula, evaluación, calificaciones, titulación, régimen disciplinario y subsidios.
El documento presenta el reglamento estudiantil de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Describe los principios generales, la incorporación de estudiantes, la comunidad educativa, la autonomía universitaria y las fallas académicas. Además, contiene 21 capítulos que detallan los procesos de admisión, matrícula, evaluación, titulación, becas, normas disciplinarias y más.
This document discusses career opportunities in management for business degree holders. It outlines the skills gained from studying business management, such as experience operating in multiple countries due to globalization. Business degrees can be categorized by level (undergraduate, graduate, professional) and cover subjects like accounting, finance, marketing, and human resources management. Graduates are in high demand for roles in fields including marketing, sales, finance, and human resources. While starting salaries may not be extremely high, the document concludes that a business degree provides skills and knowledge to facilitate career progression into higher-level, higher-paying management positions over time.
O documento descreve o movimento artístico surrealista do início do século XX, incluindo seu contexto histórico, principais características, artistas e obras. Salvador Dalí é considerado o pai do surrealismo. O movimento buscava representar a realidade do inconsciente através de imagens oníricas e irracionais.
El documento describe los videojuegos como juegos electrónicos en los que las personas interactúan con dispositivos electrónicos como computadoras o consolas a través de controles. Explica que los videojuegos están vinculados a la electrónica porque requieren hardware electrónico para ejecutarse y generar gráficos avanzados. También identifica algunos síntomas de adicción a los videojuegos como jugar por más de 4 horas al día y no hacer tareas, y recomienda controlar el tiempo de juego y equilibrarlo con otras actividades.
This document provides tips for engagement and relationship building as key to success at the local chapter level. It emphasizes always communicating with constituents through various tools like social media, email and in-person. Personal connections are stressed as genuine, authentic and relevant. Opportunities to connect include promoting events, recognition, social media and personal notes. Maintaining communication with volunteers, participants and others builds committed groups and increases participation, donors and sponsor connections over time. Cultivating relationships and sharing stories creates a connected PKD community.
O documento descreve soluções de construção interior em placas de gesso produzidas pela empresa Gyptec Ibérica, destacando suas vantagens em termos de conforto, segurança, eficiência e versatilidade. Apresenta a gama de produtos da empresa, incluindo placas, perfis e sistemas construtivos, demonstrando seu compromisso com a sustentabilidade.
Este documento define varios términos clave relacionados con la navegación web. Explica que un navegador web permite acceder a sitios web, mientras que un buscador como Google permite realizar búsquedas en la web. Además, define la URL como la dirección de un recurso en la web y sus componentes como el protocolo, servidor y puerto. Finalmente, describe las herramientas web y aplicaciones como foros, redes sociales y más, y cómo la web ha evolucionado de solo lectura a permitir que los usuarios contribuyan
Estrategia de instrumentación de la Reforma Integral de la Educación Media Su...DGETI Zacatecas
El documento presenta la estrategia de implementación de la reforma integral de la educación media superior en México. La reforma busca estandarizar los contenidos educativos a través de un marco curricular común y un sistema nacional de bachillerato, al tiempo que fomenta diversas opciones de oferta educativa. La estrategia se implementará en cuatro niveles entre 2007-2012 con el objetivo de que el 100% de los egresados obtengan un certificado del sistema nacional de bachillerato.
Este documento describe el sistema de acreditación en Colombia y Argentina. En Colombia, el Sistema Nacional de Acreditación evalúa la calidad de programas e instituciones educativas y es supervisado por el Consejo Nacional de Acreditación. En Argentina, la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU) evalúa instituciones universitarias, acredita programas de posgrado y carreras reguladas, y recomienda la autorización de nuevas universidades. Ambos sistemas buscan garantizar altos estándares de calidad a trav
El documento presenta una guía para que las entidades elaboren un diagnóstico sobre la situación de sus subsistemas de educación media superior respecto a la Reforma Integral de la Educación Media Superior. Se describen cinco categorías clave para el diagnóstico: 1) adopción del marco curricular común, 2) planta docente, 3) servicios escolares, 4) instalaciones, y 5) perfil de directores. La tarea de las instituciones es elaborar un diagnóstico aplicando los instrumentos de registro del manual para estas cinco categorías en todos sus planteles
Este documento presenta la misión y valores de UNIMINUTO, una universidad en Colombia. Su objetivo es ofrecer una educación superior de alta calidad con enfoque en la formación de valores y el desarrollo del país. El documento también enumera los derechos y deberes de los estudiantes de UNIMINUTO.
El documento describe los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato en México. Los planteles deberán adoptar un marco curricular común, contar con una planta docente calificada, instalaciones adecuadas e implementar programas de orientación y tutoría para los estudiantes. También deberán participar en procesos de evaluación y gestión escolar establecidos por la Secretaría. Los planteles que cumplan con estos requisitos podrán solicitar su ingreso al Sistema Nacional de Bachillerato
Este documento describe el sistema educativo colombiano, incluyendo la educación superior. Explica los principios de la educación superior como la excelencia académica, la transparencia, la equidad y la pertinencia social. También describe los objetivos del sistema de aseguramiento de calidad, como promover la calidad de las instituciones y su impacto en los estudiantes. Finalmente, resume los componentes clave del sistema como el registro calificado, la acreditación, la evaluación y la inspección y vigilancia.
Este documento presenta los resultados del Grupo de Estudio 2 sobre aseguramiento de la calidad de la educación virtual. Inicialmente, revisa conceptos clave como calidad, educación virtual y modelos de calidad. Luego, describe modelos de calidad para el aprendizaje electrónico y reflexiones para formular un modelo propio. Finalmente, propone 8 criterios con estándares e indicadores de calidad para cursos virtuales en temas como políticas, personal, contenido y tecnología. El objetivo es facilitar el análisis y control de la calidad de la formación
El Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato convoca a docentes de educación media superior a participar en el Proceso de Evaluación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior (ECODEMS) con fines de certificación. El proceso consta de dos fases, un examen de conocimientos y una evaluación de desempeño, aunque algunos docentes solo necesitan presentar esta última. Los docentes interesados deben registrarse en línea y presentar diversos documentos y productos para demostrar sus competencias docentes.
El documento describe la creación del Sistema Nacional de Bachillerato en México, el cual busca estandarizar la educación media superior a través de un Marco Curricular Común y la certificación de las instituciones. El sistema se desarrollará en base a competencias genéricas, disciplinares y profesionales, y cubrirá las diferentes modalidades de oferta educativa como la regular y alternativas. El objetivo es dar una identidad compartida a todos los programas de educación media superior en el país.
El documento habla sobre organismos nacionales e internacionales que acreditan programas académicos a distancia. Menciona que la ANUIES es un organismo importante en México que evalúa la permanencia de estudiantes y procesos en universidades. También menciona el ECEOSAD en Latinoamérica y el Caribe que busca aumentar la matrícula y calidad educativa a distancia, aunque todavía existen retos relacionados a la tecnología y accesibilidad de estudiantes.
Este documento establece el Sistema Nacional de Bachillerato en México para reformar la educación media superior. El sistema se basa en un Marco Curricular Común con competencias genéricas y disciplinares que todas las modalidades compartirán. También define las modalidades de oferta de educación media superior y establece mecanismos de gestión como la formación de docentes, evaluación y certificación complementaria. El objetivo es mejorar la cobertura, calidad y equidad de la educación media superior en el país.
El documento describe los cinco niveles de concreción curricular del Sistema Nacional de Bachillerato en México. El primer nivel es el Marco Curricular Común que establece las competencias a desarrollar. El segundo nivel son los modelos educativos de cada institución. El tercer nivel son los planes de estudio de cada institución. El cuarto nivel son las adecuaciones por cada centro escolar. Y el quinto nivel son las decisiones del docente en el aula.
Caceca organismo acreditador de programas educativos a distanciaMadai Madero Miranda
Este documento presenta información sobre el organismo acreditador CACECA (Consejo de Acreditación de Carreras Contables, Administrativas y Afines) en México. Describe la misión, filosofía y objetivos de CACECA, así como los requisitos para que los programas educativos a distancia sean acreditados. También resume el proceso de acreditación, incluidos los criterios, la visita de campo y la evaluación de la calidad y la mejora continua. El objetivo final es conocer los organismos que acreditan la educación a distancia y
El documento presenta el reglamento estudiantil de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Describe los principios generales, la incorporación de estudiantes, la comunidad educativa, la autonomía universitaria y las fallas académicas. Luego, detalla los 21 capítulos que componen el reglamento, cubriendo temas como matrícula, evaluación, calificaciones, titulación, régimen disciplinario y subsidios.
El documento presenta el reglamento estudiantil de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Describe los principios generales, la incorporación de estudiantes, la comunidad educativa, la autonomía universitaria y las fallas académicas. Además, contiene 21 capítulos que detallan los procesos de admisión, matrícula, evaluación, titulación, becas, normas disciplinarias y más.
This document discusses career opportunities in management for business degree holders. It outlines the skills gained from studying business management, such as experience operating in multiple countries due to globalization. Business degrees can be categorized by level (undergraduate, graduate, professional) and cover subjects like accounting, finance, marketing, and human resources management. Graduates are in high demand for roles in fields including marketing, sales, finance, and human resources. While starting salaries may not be extremely high, the document concludes that a business degree provides skills and knowledge to facilitate career progression into higher-level, higher-paying management positions over time.
O documento descreve o movimento artístico surrealista do início do século XX, incluindo seu contexto histórico, principais características, artistas e obras. Salvador Dalí é considerado o pai do surrealismo. O movimento buscava representar a realidade do inconsciente através de imagens oníricas e irracionais.
El documento describe los videojuegos como juegos electrónicos en los que las personas interactúan con dispositivos electrónicos como computadoras o consolas a través de controles. Explica que los videojuegos están vinculados a la electrónica porque requieren hardware electrónico para ejecutarse y generar gráficos avanzados. También identifica algunos síntomas de adicción a los videojuegos como jugar por más de 4 horas al día y no hacer tareas, y recomienda controlar el tiempo de juego y equilibrarlo con otras actividades.
This document provides tips for engagement and relationship building as key to success at the local chapter level. It emphasizes always communicating with constituents through various tools like social media, email and in-person. Personal connections are stressed as genuine, authentic and relevant. Opportunities to connect include promoting events, recognition, social media and personal notes. Maintaining communication with volunteers, participants and others builds committed groups and increases participation, donors and sponsor connections over time. Cultivating relationships and sharing stories creates a connected PKD community.
O documento descreve soluções de construção interior em placas de gesso produzidas pela empresa Gyptec Ibérica, destacando suas vantagens em termos de conforto, segurança, eficiência e versatilidade. Apresenta a gama de produtos da empresa, incluindo placas, perfis e sistemas construtivos, demonstrando seu compromisso com a sustentabilidade.
Este documento define varios términos clave relacionados con la navegación web. Explica que un navegador web permite acceder a sitios web, mientras que un buscador como Google permite realizar búsquedas en la web. Además, define la URL como la dirección de un recurso en la web y sus componentes como el protocolo, servidor y puerto. Finalmente, describe las herramientas web y aplicaciones como foros, redes sociales y más, y cómo la web ha evolucionado de solo lectura a permitir que los usuarios contribuyan
Este documento analiza los hábitos de estudio de los estudiantes universitarios. Explica que los estudiantes necesitan desarrollar buenos hábitos de estudio para tener éxito académico. Identifica algunos hábitos comunes como el uso de resúmenes, subrayado, cuadros sinópticos y toma de notas. El objetivo es identificar los diferentes hábitos de estudio entre los estudiantes de la UNAM.
La interfaz de Flash CS5 es intuitiva y similar a otros programas de Adobe como Photoshop e Illustrator, lo que facilita el aprendizaje de Flash. Al abrir Flash CS5 por primera vez, los usuarios encontrarán una interfaz con menús y paneles principales para trabajar en el diseño y animación de proyectos multimedia. El documento también menciona que durante el curso se utilizará la versión de evaluación gratuita de Flash CS5 en español.
El documento habla sobre la importancia de sonreír y mantener una actitud positiva ante la vida y los problemas. Aunque a veces nos sintamos mal, debemos encontrar formas como la música, el arte u otras actividades para superar los obstáculos y no rendirnos.
O documento descreve a pauta de um encontro de orientação de estudos. A pauta inclui entrega de livros, discussão sobre correspondência letra-som, vídeo sobre apropriação do sistema de escrita alfabética, leitura de um texto e tarefas de análise de atividades didáticas e leitura de outro texto para discussão.
Este documento descreve os principais componentes e funcionamento de uma máquina fotográfica analógica. Detalha os tipos de objetivas, incluindo objetivas normais e zoom, e como funciona a abertura do diafragma. Também explica a constituição da máquina analógica e compara seu funcionamento ao do olho humano. Por fim, fornece referências bibliográficas consultadas.
El documento presenta información sobre la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Describe su misión de ofrecer educación superior de calidad y formar profesionales éticos y líderes de transformación social. También presenta su visión de ser reconocida por su aporte al desarrollo del país a través de la educación y por la calidad de sus programas. Finalmente, detalla algunas de sus políticas sobre becas y horarios de clase.
Termo de adesão do programa e Cartão CLIENTE VIP!Jih Estina
O documento apresenta um novo programa de fidelidade da loja Jih Estina Fashion chamado Cartão Cliente VIP, que permite aos clientes acumular pontos a partir de compras nas lojas da rede e parceiros. O programa define regras como a validade dos pontos por 18 meses, a forma de cálculo dos pontos a cada compra e a possibilidade de alteração das regras a qualquer momento pela loja.
O documento descreve a história do desenvolvimento do bairro de São Miguel Paulista em São Paulo, desde seus primórdios como uma aldeia indígena até se tornar um grande bairro urbano no século XX. A industrialização e a migração nordestina para a cidade contribuíram para o crescimento acelerado do bairro nas décadas de 1930 e 1940.
El documento describe a la familia del autor, incluyendo a su madre Martha Garofalo, quien es comprensiva y cariñosa, su hermano Kevin Carrillo que estudia en el Comil y le gusta jugar fútbol, y su hermana Estefanía Carrillo de 6 años que estudia en la unidad educativa Nuestra Señora de Fátima y le gusta jugar a la doctora en su tiempo libre.
O documento descreve os diferentes tipos de caules encontrados nas plantas, incluindo troncos em árvores, colmos em gramíneas, estipes em palmeiras, caules aquáticos, caules volúveis, hastes e tubérculos.
Este documento presenta la primera Guía de Práctica Clínica sobre el pie diabético desarrollada por la Sociedad Ecuatoriana de Pie Diabético (SEPID). La guía provee recomendaciones para la prevención, diagnóstico y tratamiento del pie diabético basadas en la mejor evidencia científica disponible. El pie diabético es una complicación común y costosa de la diabetes que aumenta significativamente el riesgo de amputación. La guía busca promover un enfoque multidisciplinario para el manejo oport
A Academia dos Empreendedores e a Loja do Empreendedor apoiam empreendedores em diferentes fases do processo de criação e gestão de empresas. Projetos Especiais como o Tec Empreende fornecem apoio adicional.
El documento proporciona información sobre la misión, visión, política de calidad y objetivos de calidad de la Universidad UNIMINUTO. La misión incluye ofrecer educación superior flexible y de calidad para formar profesionales útiles para la sociedad. La visión para 2014 es ser reconocido por la presencia de Dios, aportar al desarrollo del país a través de la educación y contar con programas académicos de alta calidad. Los objetivos de calidad incluyen la acreditación de programas, el mejoramiento continuo y
El documento presenta la misión, visión y políticas de calidad de la Universidad UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad y accesible para formar profesionales éticos y líderes de transformación social. Su visión para el 2012 es ser reconocida por sus vivencias espirituales, su contribución al desarrollo a través de la educación, la calidad de sus programas y su impacto en la cobertura. Su política es ofrecer servicios educativos de calidad mediante el mejoramiento continuo y el uso ef
El documento presenta la misión, visión y políticas de calidad de la Universidad UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad y fácil acceso para formar profesionales éticos y líderes de transformación social. Su visión para el 2012 es ser reconocida por sus vivencias espirituales, su aporte al desarrollo a través de la educación, la calidad de sus programas y su impacto en la cobertura. Su política es ofrecer servicios educativos de calidad con mejoramiento continuo para satisfacer a
El documento presenta la misión, visión y algunas políticas de calidad del Sistema Universitario UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de calidad y formar profesionales éticos para construir un país justo y en paz. Su visión para 2012 es ser reconocido por sus vivencias espirituales, su aporte a la educación para el desarrollo y la calidad de sus programas estructurados por ciclos y competencias. Las políticas incluyen acreditaciones, investigación, proyección social y mejora continua de pro
El documento presenta la misión, visión y principios del Sistema Universitario UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de alta calidad y accesible para formar profesionales competentes y líderes de transformación social. Su visión es ser reconocido en 2012 por sus programas académicos, cobertura, relaciones internacionales y vivencias espirituales. Sus principios incluyen humanismo cristiano, ética, servicio, excelencia y educación para todos.
Este documento presenta la misión, visión y política de calidad de una institución educativa, así como los derechos y deberes de los estudiantes. También describe los procesos de admisión, traslado entre programas y sedes, y establece que la inasistencia excesiva puede resultar en la pérdida de las materias.
Este documento presenta la misión, visión y política de calidad de una institución educativa, así como los derechos y deberes de los estudiantes. También describe los procesos de admisión, traslado entre programas y sedes, y establece que la inasistencia excesiva puede resultar en la pérdida de una asignatura.
Este documento presenta la misión, visión y política de calidad de una institución educativa, así como los derechos y deberes de los estudiantes. También describe los procesos de admisión, traslado entre programas y sedes, y establece que la inasistencia excesiva a clases puede resultar en la pérdida de la materia.
El documento presenta la misión, visión, política de calidad y sistemas de información de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Su misión es ofrecer educación superior de calidad y formar profesionales éticos para contribuir al desarrollo de Colombia. Para el 2012, su visión es ser reconocida por sus programas académicos, impacto social, y relaciones nacionales e internacionales. Su política es ofrecer servicios educativos de calidad a través del mejoramiento continuo y uso eficiente de recursos. Describe también los sistemas
El documento presenta la misión, visión, política de calidad y objetivos de calidad de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Su misión es ofrecer educación de alta calidad con acceso flexible y formar profesionales éticos. Su visión es integrar la espiritualidad en la universidad y formar profesionales para el desarrollo del país. Sus políticas y objetivos se enfocan en lograr acreditaciones, investigación, proyección social y satisfacción de estudiantes y grupos de interés.
El documento presenta la misión, visión, política de calidad y objetivos de calidad del Sistema Universitario UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación de alta calidad con acceso flexible e integral basada en los principios del Evangelio y la obra Minuto de Dios. Su visión es integrar experiencias espirituales en la universidad y contribuir al desarrollo del país a través de la formación de profesionales. Su política de calidad incluye ofrecer educación superior de reconocida calidad en Colombia satisfaciendo las necesidades de sus grup
Sistema genesis y portales institucionles nrc-832Yubersanchez1
La Corporación Universitaria Minuto de Dios busca entregar las mejores clases para el desempeño estudiantil, formar excelentes estudiantes que contribuyan a la transformación social, y mejorar el país a través de la educación. Su visión incluye fomentar la espiritualidad en los estudiantes, aportar al desarrollo del país, y mantener programas académicos de alta calidad.
La Corporación Universitaria Minuto de Dios busca entregar las mejores clases para el desempeño estudiantil y formar excelentes estudiantes para transformar positivamente la sociedad. Su visión incluye fomentar la espiritualidad en los estudiantes, contribuir al desarrollo del país con programas académicos de alta calidad y ampliar las relaciones nacionales e internacionales.
Sistema génesis portales institucionaleslromeroleiv
El documento presenta la misión, visión y algunas normas del Sistema Universitario UNIMINUTO. Su misión es ofrecer educación superior de calidad con acceso flexible para formar profesionales competentes y líderes de cambio social. Su visión para 2012 es ser reconocido por sus experiencias espirituales, contribución al desarrollo a través de la educación, y calidad e impacto de sus programas. El documento también resume derechos y deberes de los estudiantes e instrucciones para cambiar contraseñas e inscribir asign
El documento presenta información sobre la misión, visión y valores de la Universidad Minuto de Dios (UNIMINUTO), así como detalles sobre los tipos de estudiantes, deberes, derechos, modalidades de formación, y cómo los estudiantes pueden acceder a su horario, notas, y cursos a través del sistema Génesis.
El Sistema Universitario UNIMINUTO agrupa instituciones que comparten un modelo universitario innovador con el objetivo de ofrecer educación superior de alta calidad, integral y flexible para formar profesionales éticamente orientados y líderes de transformación social con el fin de construir un país justo y en paz. En 2012, UNIMINUTO será reconocido por las experiencias espirituales en el ámbito universitario, su contribución al desarrollo a través de la educación, la calidad de sus programas y su impacto en la cobert
El documento presenta la misión y visión de una universidad, así como algunos de sus principios rectores como la calidad académica, las relaciones nacionales e internacionales, y el servicio a sus grupos de interés. También incluye instrucciones sobre cómo acceder a la página web de la universidad, consultar horarios, agregar clases, y sobre el reglamento estudiantil en temas como derechos, deberes y asistencia a clases.
El documento describe los sistemas Génesis y los portales de UNIMINUTO, que son las herramientas para consulta, actualización y control para la comunidad universitaria. Se explican los procesos para cambiar la clave en Génesis, ver notas parciales y finales, la sabana de notas, e inscribir asignaturas vía web.
Portales institucionales y sistema genesis (1)kevindiaz1618
Este documento presenta información sobre la misión, visión y principios de Uniminuto. En resumen:
1) La misión de Uniminuto es ofrecer educación superior de calidad y accesible para formar líderes comprometidos con la transformación social.
2) Su visión para el 2012 es ser reconocido por la formación en valores, la calidad académica, el impacto en la cobertura y las relaciones nacionales e internacionales.
3) Los principios que guían a Uniminuto se basan en promover el desarrol
Sistema Génesis y Portales Institucionales UniminutoJohanPortilla15
El documento resume los siguientes temas de la Universidad Uniminuto: 1) Misión y visión, 2) Reglamento estudiantil, 3) Porcentaje de fallas para perder una materia, 4) Proceso para cambiar la clave en Génesis, 5) Procedimientos para ver horario, notas y sábana de notas, 6) Proceso para inscribir asignaturas en línea.
Sistema Génesis y Portales Institucionales Uniminuto
Genesis
1. Sistema de Información
Institucional
Integrantes:
Gabriela Salazar
William Rojas
Albert Talero
Sebastián Tambo
Grupo 2 NRC: 815
2. Misión Visión
El Sistema Universitario UNIMINUTO El Sistema Universitario UNIMINUTO,
inspirado en el Evangelio, la en el 2012, será reconocido en
espiritualidad Eudista y la Obra Colombia por:
Minuto de Dios, agrupa Instituciones
que comparten un modelo universitario • Las vivencias espirituales y la
innovador, para: presencia de Dios en el ámbito
universitario.
• Ofrecer Educación Superior de alta • Su aporte al desarrollo del país a
calidad, de fácil acceso, integral y través de la formación en Educación
flexible. para el Desarrollo.
• Formar profesionales altamente • La alta calidad de sus programas
competentes, éticamente académicos estructurados por ciclos
orientados y líderes de procesos de y competencias.
transformación social. • Su impacto en la cobertura originado
• Construir un país justo, en el número de sus Sedes y la gran
reconciliado, fraternal y en paz. facilidad de acceso a sus
programas.
• Sus amplias relaciones nacionales e
internacionales.
3. El Sistema Universitario UNIMINUTO, en cumplimiento de su misión, se
compromete, dentro de la normatividad legal existente:
a ofrecer y entregar servicios de educación superior de calidad reconocida, con
alto impacto en el desarrollo de Colombia, a fortalecer una cultura organizacional
enfocada al servicio, a satisfacer las necesidades de sus grupos de interés;
mediante el uso eficiente de recursos y el mejoramiento continuo de sus procesos,
con personal competente, infraestructura adecuada y sistemas de información de
excelencia aprobada por el Comité Directivo del SGC el 7 de Abril de 2010.
Políticas de Calidad
4. Objetivos de Calidad • Los principales grupos de interés (partes
1. Acreditaciones de programas e institucionales interesadas - ISO 9000:2000 Numeral 3.3.7)
Contar con X% de programas acreditados de alta establecidos son: estudiantes, egresados,
calidad por el Ministerio de Educación Nacional, graduados, profesores, administrativos,
establecidos en la planeación de cada Sede. empleadores, entes contratantes y proveedores.
• Finalizar el proceso de autoevaluación con fines 5. Mejoramiento de proceso
de acreditación con una calificación igual o Cantidad de acciones de mejoramiento implementadas
superior al 80% en el nivel de cumplimiento cumpliendo el tiempo acordado para su
para la Sede Principal. implementación.
2. Investigación 6. Personal
Lograr que el X% de los grupos de investigación
clasificados de cada Sede hayan mejorado su Tener el X% de profesores de planta del Sistema con
clasificación en Colciencias maestrías o superior, graduados o en proceso de
acuerdo a lo planeado en cada Sede.
3. Proyección Social Tener el X% de administrativos del Sistema con
Lograr que X% de las comunidades y organizaciones especialización o superior de acuerdo a los perfiles
impactadas califiquen en alto o muy alto su nivel de mínimos del cargo.
satisfacción por nuestros servicios en cada Sede.
Lograr que más del 85% de los empleados de
4. Cultura de servicio y satisfacción de los grupos de UNIMINUTO sean calificados en el nivel notable o
interés superior en la competencia de identidad misional.
Lograr que más del 80% de nuestros principales 7. Infraestructura y sistemas de Información
grupos de interés califiquen el grado de satisfacción
por nuestros servicios en niveles alto y muy alto.
Actualizar y modernizar los sistemas de información
críticos (académico, estudiantes, administrativo
financiero, biblioteca, gestión de calidad, financiación
estudiantil).
5.
6. LA INASISTENCIA MAYOR O IGUAL AL 15%
DE LAS CLASES TEORICAS O PRACTICAS
DICTADAS .
IGUALMENTE SE PIERDE CUANDO SE A
DEJADO DE ASISTIR AL 25 % AUN POR
CAUSA JUSTIFICADA .
LOS DOS CASOS ES PORCENTAJE CON EL
QUE SE PIERDE UNA MATERIA
7. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
-Cumplir con la Constitución Colombiana, la ley, las normas estatutarias y
reglamentarias de UNIMINUTO.
- Respetar el carácter de UNIMINUTO como Institución de inspiración católica.
- Ajustar su conducta a las normas de la moral, la cultura, la ética profesional y
las
sanas costumbres.
- Pagar oportunamente el valor de la matrícula y demás derechos pecuniarios
establecidos por UNIMINUTO
- Conocer el proyecto educativo institucional, los reglamentos y el Proyecto
Curricular del Programa en el cual se matriculó.
- Ingresar a las instalaciones o a la plataforma virtual de UNIMINUTO,
debidamente identificado con el carné estudiantil vigente o con su respectivo
código de acceso, personal e intransferible.
- Participar en las actividades académicas que integren el currículo de su
formación profesional.
- Acatar las instrucciones que le imparta el personal académico y administrativo
de UNIMINUTO para el normal desarrollo de sus actividades.
- Realizar personalmente las evaluaciones, investigaciones, trabajos y prácticas
que le correspondan haciendo uso de sus conocimiento
os, su esfuerzo personal,
creatividad y autoría propia
- Abstenerse de presentar como propios, escritos,
documentos, ideas, o cualesquiera resultados que no sean de su propia autoría.
- Tratar con respeto a todos los miembros de la comunidad universitaria
- Respetar el libre ejercicio de los derechos de los demás, dando un trato libre de
coerción, intimidación o acoso a todos los miembrosde la comunidad de
UNIMINUTO.
8. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
- Participar en las actividades académicas que integren el currículo de su
formación profesional.
- Cursar el o los programas de formación en los cuales se ha matriculado.
- Conocer al inicio de cada período, el programa de cada asignatura que va a
cursar.
- Hacer uso de la posibilidad de traslado, transferencia y reintegro de acuerdo
con el presente reglamento.
- Exigir calidad en los procesos de formación de acuerdo con el Proyecto
Educativo de UNIMINUTO.
- Recibir tratamiento respetuoso por parte de las directivas, profesores,
compañeros, personal administrativo y de servicios de UNIMINUTO, libre de
coerción, intimidación o acoso.
- Tener acceso a una información clara y previa sobre las normas, las
autoridades y los procedimientos que rigen su vida en UNIMINUTO.
- Conocer previamente los criterios de evaluación que se emplearán en las
distintas actividades y pruebas académicas, y ser informado de sus
resultados
conforme a lo establecido en este reglamento y al calendario académico de
UNIMINUTO.
- Evaluar a los profesores con quienes ha tomado asignaturas y a conocer los
resultados de esta evaluación.
9. 1. Buscamos en nuestro navegador la pagina principal de uniminuto
(www.iniminuto.edu )
2. En la parte inferior derecha, damos clic en Génesis.
10. 3. Ingresamos nuestro usuario o (I.D) y la contraseña, teniendo en
cuenta que si ingresamos la clave mas de tres veces el sistema
bloqueara el acceso por seguridad.
11. 4. Al ingresar, nos arroja a nuestra pagina de perfil, para poder visualizar
los horarios de clase damos clic en la parte superior (Alumno y Ayuda
financiera.)
13. 6. Aparecen dos tipos de horario, horario del alumno por día y horario
detallado del alumno.
14. En el horario detallado del alumno por día y hora , aparece el día y la
hora en la cual el alumno tiene clase , adicionalmente aprese el
Numero del salón al igual que el código NRC de cada Materia.
15. Si damos clic sobre alguna de las materia automáticamente me
arrastra hasta el horario detallado del alumno, en el cual podemos
ver detalladamente cada programa, tal como el nombre el
profesor, el NRC, el periodo del curso, créditos, campus educativo,
y el detallado de los días de clase ( hora, día, salón, rango de
fecha, tipo de clase y nombre del profesor)