Este documento describe el sistema educativo colombiano, incluyendo la educación superior. Explica los principios de la educación superior como la excelencia académica, la transparencia, la equidad y la pertinencia social. También describe los objetivos del sistema de aseguramiento de calidad, como promover la calidad de las instituciones y su impacto en los estudiantes. Finalmente, resume los componentes clave del sistema como el registro calificado, la acreditación, la evaluación y la inspección y vigilancia.

2. Dirección de Calidad para la Educación Superior
Foro Nacional Estrategia de Gestión del Capital Humano
Bogotá – 29 de Julio 2011

3. Sistema Educativo Colombiano
Educación Superior:
Pregrado y Posgrado
Formación para el
Educación Preescolar trabajo y el desarrollo Programas de
Básica y Media humano: 120 - 1800 Formación
horas de duración complementaria
(Escuelas Normales
Superiores)

4. Principios de la Educación Superior
La excelencia académica como La transparencia como fundamento de
la búsqueda de altos niveles las relaciones entre los actores del
de calidad sistema y entre ellos y el entorno
La equidad y la inclusión en el acceso
a la Educación Superior.
La participación y el
La pertinencia y responsabilidad pluralismo en la
social para contribuir a la construcción, desarrollo y
transformación social y productiva mejoramiento de la
del país desde un contexto de Educación Superior
identidad nacional y proyección
internacional
La ética como
fundamento del actuar
de los miembros del
Sistema

5. Calidad de la Educación
Aquella que forma mejores seres humanos, ciudadanos con valores éticos,
respetuosos de lo público, que ejercen los derechos humanos y conviven en paz.
Genera oportunidades legítimas de progreso y prosperidad
para ellos y para el país.
Atiende las características propias de cada estudiante, su entorno
personal, familiar y social; sus talentos, capacidades y vocaciones; su capacidad
económica y la de su familia; y conjuga su capacidad productiva
(dedicación, emprendimiento, investigación) con las necesidades del país.

6. Objetivos del Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educación
Promover, gestionar y mejorar permanentemente la calidad de las instituciones
y programas de educación superior y su impacto en la formación de los
estudiantes
Promover una cultura de autocontrol que conduzca a una mayor eficiencia
y transparencia en la gestión de las Instituciones de Educación Superior
Fomentar la búsqueda de la satisfacción de los estudiantes y demás actores de la
comunidad académica, con los servicios del sistema
Propender por la pertinencia y cobertura de la Educación Superior en el
país
Generar una cultura de evaluación y autoevaluación permanente y sistemática

7. Políticas Educativas (CESU – MEN)
Aseguramiento
Fomento
Registro calificado Acreditación de
alta calidad
Inspección y Vigilancia
Inspección y Vigilancia
Sistemas de
Apoyo
Reconocimiento de
Evaluación
títulos
Políticas Educativas (CESU – MEN)

8. Sistemas de Apoyo
SNIES
SPADIES OLE
Ministerio de
Educación
Nacional
SABER
Aplicativo
PRO
SACES
(ECAES)

9. Registro Calificado Condiciones de Calidad Para Registro
Calificado – CONACES
1. Denominación
2. Justificación
Mediante el cual el Estado verifica el 3. Contenidos Curriculares
cumplimiento de las condiciones de 4. Organización de las Actividades
calidad por parte de las instituciones de Académicas
educación superior 5. Investigación
6. Relación con el Sector Externo
7. Personal Docente
8. Medios Educativos
9. Infraestructura Física
10. Mecanismos de Selección y Evaluación
Vigencia: 7 años 11. Estructura Administrativa y Académica
12. Autoevaluación
13. Programa de Egresados
14. Bienestar Universitario
15. Recursos Financieros Suficientes

10. Factores de Análisis Para Acreditación - CNA
Acreditación en Calidad
1. Misión y Proyecto Institucional
Reconocimiento que da el Estado sobre 2. Estudiantes
3. Profesores
la alta calidad de un programa o
4. Procesos Académicos
institución 5. Bienestar Institucional
6. Organización, Administración y Gestión
7. Egresados e Impacto sobre el Medio
8. Recursos Físicos y Financieros
Vigencia: 4 a 10 años Para cada uno de estos 8 factores se han
identificado 42 características como notas
destacadas de programas o IES de alta calidad.

11. Fomento
Desarrolla proyectos estratégicos para mejoramiento de las
condiciones de calidad y fomento de la acreditación
Incentivos a través del reconocimiento de instituciones que
desarrollan y fomentan estrategias de alta calidad en los
procesos de docencia, investigación, extensión y medio
universitario
Planes de mejoramiento para los programas e instituciones
Crédito educativo priorizado según calidad académica

12. Reconocimiento de Títulos Obtenidos en el Exterior
Reconocimiento que el
Gobierno colombiano efectúa
sobre un título de educación Acuerdos bilaterales
superior otorgado por una IES
Acreditación
extranjera legalmente
reconocida por la autoridad Evaluación académica
competente en el respectivo
país

13. Evaluación
• Saber • Uso • Seguimient • Vinculación
Estudiantes
Docentes
Egresados
IES y Programas
5, 7, 9, 11 efectivo de o a las al mercado
los condiciones laboral
• Saber Pro resultados de oferta de
de la programas
evaluación • Seguimient
• SPADIES docente o a la
como deserción
insumo • Encuesta
para el de
mejoramien satisfacción
to de la
calidad

14. Inspección y Vigilancia
* Protege las libertades de
enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra.
* Vela por el cumplimiento de los fines de la educación
superior.
* Propone las medidas preventivas, correctivas y establece
junto con las IES los planes de mejoramiento que se
consideren convenientes, en el marco regulatorio de la
educación superior .

15. Sistema de Calidad de Formación para el Trabajo
S.C.A.F.T.
Comités Organismos Programas e
C.C.A.F.T Sectoriales de tercera parte instituciones
MIN PROTECCIÓN - MEN – MIN
COMERCIO – INVITADOS oferentes de FTDH
ESPECIALES
Adopta políticas Elaboran y presentan a la Asignan auditores, verifican FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
CCAFT las normas y certifican el cumplimiento TECNICO PROFESIONAL Y
técnicas, recomendaciones de las normas técnicas de TECNOLÓGICAS
sobre criterios de calidad PROGRAMAS DESARROLLADOS
POR LAS EMPRESAS
pertinencia sectorial INSTITUCIONES: MEDIA TECNICA

16. Componentes del modelo
CUBRIMIENTO DE
NECESIDADES
(oferta)
N
R
O
E P R
F R M Método
E O A
R
E
N
C
E
S
T
I
V
SACFT Formación
por
Competenci
as
T O I
D
E S Institució
A Contenido
n
S D
NECESIDADES
(demanda)

17. Licencia de Funcionamiento y Certificación de Calidad
Registro de Programas BENEFICIOS: INCENTIVOS:
Organismos de Tercera Parte
Presentar un proyecto
Secretarías de Educación
 Utilizar esta  Los programas ofrecidos por las
educativo institucional PEI a la certificación con IET pueden ser objeto de
secretaria de educación de la fines reconocimiento para la formación
entidad territorial certificada de publicitarios, por ciclos propedéuticos por las
la jurisdicción que corresponda  Participar de IES.
al lugar de prestación del forma preferente  La renovación del registro será por
servicio en programas de 7 años
fortalecimiento, p
romoción y Acceso por parte de los estudiantes a:
aseguramiento  Recursos y beneficios del ICETEX
de la calidad y demás instituciones del Estado
que ofrezcan créditos educativos.
 Asignación de recursos y beneficios
que ofrezcan las instituciones del
Estado para proyectos productivos
o creación de empresas.

18. Fomento SCAFT SIET
Herramienta informática creada para que
las secretarías de educación de las
entidades territoriales certificadas ingresen
la información de las instituciones y los
Apoyar a las IFT Etapas: programas de educación para el trabajo y el
en sus procesos desarrollo humano (antes educación no
1) preparación o
de mejoramiento formal) que tengan licencia de
alistamiento,
MEN institucional y funcionamiento y registro.
certificaciones de 2) implementación
calidad 3) certificación El SIET les permitirá a los ciudadanos tener
información sobre estos programas e
instituciones, la duración de los mismos, su
certificación de calidad y costos
educativos, entre otros.