Este documento trata sobre la educación como un proceso de socialización y culturación. En pocas oraciones, resume que la educación es un proceso de interrelación social que genera relaciones humanas a través de cualidades como el amor y sentido de estimulación. Además, explica que la educación es el proceso cultural a través del cual cada persona nueva aprende la cultura de una sociedad particular para convertirse en miembro de ella.

1. U N I V E R S I D A D N A C I O N A L S A N
A N T O N I O A B A D D E L C U S C O
f a c u l t a d d e e d u c a c i o n y c i e n c i a s
d e l a c o m u n i c a c i o n
a s i g n a t u r a : G e s t i ó n d e l c u r r í c u l u m
d o c e n t e : j o r g e a l b e r t o s o l í s q u i s p e
i n t e g r a n t e s :
C H A M P I Q U I S P E S A R A I N X I O M A R A 2 1 1 2 7 2
C O N D E H U A N C A Y E F E R S O N 2 1 0 1 6 2
M A M A N I A T A H U I C H I D E M E T R I O 2 1 1 7 8 7
Q U I S P E V I L C A H U A M A N J O R G E A L F R E D O 0 8 1 5 7 4
S U L L C A M A M A N I A B E L 2 1 1 2 9 2

2. La educación es un proceso
de socialización
Una acción de interrelación social que genera una
adecuada relación entre los seres humanos y que por
lo tanto el hombre no puede vivir aislado.
1ra calidad: El amor
2da calidad: sentido estimulador
ésta acción de relación posee determinadas cualidades

3. coeficiente intelectual de los niños allí albergados era sistemáticamente más bajo
que el de aquéllos que vivían con sus familias.
Faltando el calor afectivo y las estimulaciones que la familia genera, los niños
tienden a retardar en su maduración y presentan en consecuencia déficits en su
desarrollo intelectual y síquico en general.
Tomemos el caso de una niña que tenía 1 año y 6 meses. En los tests para
respuestas sociales fracasaba aun en los que corresponden a niños de 6 a 12
meses; en actividad intelectual, memoria y manipulación de materiales alcanzaba
un nivel de 12 meses. Otros resultados (percepción, control corporal) son
igualmente desalentadores.
Charlotte Bühler, la gran sicóloga alemana,
verificó en los orfelinatos que el
La educación es un proceso
de socialización

4. M a r t h a L l a n o s s e o c u p o a c e r c a d e l
f u n c i o n a m i e n t o i n t e l e c t u a l d e l o s n i ñ o s , e n e l
c u a l c o m p a r ó a m a s d e 2 2 0 0 0 n i ñ o s d e l o s
c o l e g i o s p r i v a d o s d e a l t o n i v e l e c o n ó m i c o ,
m e d i a n t e m u e s t r e o , e n l a s e d a d e s d e 6 a 7 a ñ o s .
e n c o n t r ó q u e e l c o c i e n t e i n t e l e c t u a l d e é s t o s
ú l t i m o s s e s i t u a e n e l n i v e l p r o m e d i o , c o n 1 0 6 . 2 2 ,
e n t a n t o q u e e l d e l o s p r i m e r o s s e u b i c a b a p o r
d e b a j o d e l p r o m e d i o , c o n 8 2 . 2 1 1
Examinando a detalle se ha hallado que el nivel promedial de
razonamiento numérico; abstracción (analogías); y análisis y
síntesis (diseño de bloques). estan por debajo de las funciones
de atención y memoria; vocabulario; conocimiento
(información); anticipación y planeamiento; y aprendizaje
motor, “siendo las más perturbadas la función de juicio (subtest
de comprensión) y de integración visomotora (subtest de
composición de objetos

5. E s p r o b a b l e q u e l a d i f i c u l t a d v i s o -
m o t o r a a f e c t e a l a c a p a c i d a d d e l n i ñ o
p a r a e l a p r e n d i z a j e y p o d r í a e x p l i c a r
e l p o r c e n t a j e t a n b a j o d e n i ñ o s q u e
l e e n d e n t r o d e e s t e g r u p o
E s c o n v e n i e n t e d e s e n v o l v i m i e n t o
d e u n n i ñ o e s t á l i g a d o
i n d i s o l u b l e m e n t e a u n a d e c u a d o
p r o c e s o d e s o c i a l i z a c i ó n , e s t o
e s , a u n c o n t a c t o r e a l y a f e c t i v o
c o n l o s d e m á s s e r e s h u m a n o s ,
c o m e n z a n d o c o n l a f a m i l i a

6. La Educacion es un Proceso de Culturación
La cultura es una constante esencial de los seres
humanos y la educación es la vía por la que la cultura
hace su llegada a las nuevas generaciones, además de
eso la cultura da sentido a nuestra existencia y
permite que tengamos personalidad como pueblo.
La educación es el proceso cultural por el que
cada criatura humana que nace, que viene al
mundo con una potencialidad para aprender,
transformarse en un miembro determinada
sociedad, compartiendo su cultura.

7. Hoy en día, la actitud del hombre de los países súper
industrializados y de los llamados en desarrollo están
destruyendo, agotando y contaminando la naturaleza Y lo
grave es que no sólo se atenta contra la naturaleza, sino
que los efectos recaen sobre los humanos mismos.
Los hombres somos seres que vivimos en estado de cultura.
La Educacion es un Proceso de Culturación
L o s s e r e s h u m a n o s n o p u e d e n
e x i l i a r s e d e l o q u e l e s e s p r o p i o , l a
c u l t u r a . l o s s e r e s h u m a n o s c r e a n ,
s o b r e l a b a s e d e l a s c r e a c i o n e s
c u l t u r a l e s d e l a s g e n e r a c i o n e s
p r e c e d e n t e s .

8. La Educación es un Proceso de Culturación
Cada grupo humano construye una cultura
sui generis, dentro de la cual inserta su vida
y con la cual se siente amalgamado. Cada
grupo humano tiene, sus propios artes,
ciencia, moral, religión, tecnología, normas
jurídicas, organización social, política y
económica Y su propia lengua
La cultura es la última estructura que
preside y que salva la existencia de un grupo
humano.
¿ C ó m o s e l o g r a l a p e r m a n e n c i a d e l a c u l t u r a ?
L o s s e r e s h u m a n o s p o s e e m o s c a r a c t e r í s t i c a s
b i o l ó g i c a s q u e p e r m a n e c e n e n l a e s p e c i e y s e
t r a s m i t e n a l a s n u e v a s g e n e r a c i o n e s a t r a v é s d e
l a h e r e n c i a . L o s s e r e s h u m a n o s p o s e e m o s
t a m b i é n c a r a c t e r í s t i c a s c u l t u r a l e s y é s t a s l l e g a n
a l a s n u e v a s g e n e r a c i o n e s , l o c u a l i m p l i c a s u
p e r m a n e n c i a , r e a l i z a c i o n e s h u m a n a s .

9. El nuevo Primitivismo
Según Walter Peñaloza el nuevo primitivismo es una fatal y caótica realidad del
mundo actual , y las clasifica en dos :
1.En el primero toman del medio cultural pequeños
equipamientos de los avances actuales
como: ropa, la calle , automóviles, motocilcetas ,etc .
y rechazan y se olvidan de todo lo demás.
2.Este surge y nace por la discriminación hacia
los grupos sociales étnicos, religiosos,etc ya
sea por los grupos de poder u otros que los
menosprecian y los toman como a los más
débiles.

10. Muchas
Gracias