El documento describe la relación entre la gestión de portafolios, la dirección de programas y la dirección de proyectos. Explica que la directora de un centro infantil es responsable de identificar los programas y proyectos del año y asignar recursos, mientras que la subdirectora coordina los proyectos para cumplir los objetivos. Luego presenta un ejemplo de un proyecto de material didáctico reciclado, describiendo sus componentes como alcance, cambio, planificación, dirección, éxito y monitoreo. Finalmente, resume un

1. UNIVERSIDAD DE LAS
FUERZAS ARMADAS ESPE
DISEÑO Y
EVALUACIÓN DE
PROYECTOS
EDUCATIVOS

2. RELACIÓN ENTRE GESTIÓN DE
PORTAFOLIOS, DIRECCIÓN DE
PROGRAMAS Y DIRECCIÓN
COOPERATIVA DE PROYECTOS
Katherine Villarreal
9° nivel

3. GESTIÓN DE PORTAFOLIOS
En Centro Infantil “De Colores” la
directora esta encargada de
identificar los programas y
proyectos que se van llevar a
cabo durante todo el año lectivo,
estableciendo prioridades de
acuerdo a las fechas establecidas
y brindando los recursos
necesarios para llevar todo a
cabo.
DIRECCIÓN DE PROGRAMAS
Dentro de la misma institución la
subdirectora identifica los
proyectos que se llevara a cabo y
los relaciona entre sí generando
una diversidad de programas que
llevaran a cumplir los objetivos
establecidos.

4. DIRECCIÓN DE PROYECTOS
La subdirectora del centro
educativo delega personas que
se hagan cargo de cada uno de
los proyectos que se llevara a
cabo y dichas personas deben
organizarse y planificar el
desarrollo de los mismo
fijándose siempre en el objetivo
a cumplir.
DIRECCIÓN COOPERATIVA DE
PROYECTOS
Delegación encargada de
monitorear y direccionar todas
las direcciones para cumplir los
objetivos propuestos.

5. APLICACIÓN CON
COMPONENTES

6. PROYECTOS
ALCANCE
El objetivo de este proyecto es
generara material didáctico en base a
la utilización de productos y
materiales reciclados con el fin de
promover la conciencia ecológica y de
cuidado medioambiental en la
primera infancia.
CAMBIO
El director de este proyecto debe
tener la capacidad de identificar si
los creadores del material didáctico
necesitan un cambio o si los
proveedores de dicho material no
entregan material en buena calidad y
necesita cambiar.

7. PLANIFICACIÓN
El director de proyecto planificará las
actividades a realizar y designa grupos de
trabajo para cada tipo de material
reciclado, además identifica los tipos de
materiales a crear de acuerdo a encuestas
realizadas al consumidor. La planificación
va de la mano con la producción diaria.
DIRECCIÓN
El directo de este programa estará a
cargo de los líderes de cada una de las
subdivisiones de materiales, estará a
cargo de los procesos de producción y
del material entregado al finalizar cada
jornada (calidad)

8. ÉXITO
El éxito estará medido por medio de la
satisfacción del cliente (escuelas,
padres de familia, niños, público en
general)
MONITOREO
El director de proyecto de encargará
de preguntar a cada persona
encargada de la producción si posee
alguna idea de cómo mejorar el
producto ofrecido además de
identificar si el material cumple con
los regímenes de calidad.

9. PROGRAMA
ALCANCE
•El director de este programa tiene como objetivo
la creación de material didáctico que evita
contaminar el medio ambiente durante su
producción.
CAMBIO
•El director de este programa proveerá del
personal capacitado que cumpla con habilidades
básicas para la producción, además deberá estar
al pendiente de cambios dentro de sus empleados
por posible ineficiencia al momento de crear.

10. PLANIFICACIÓN
• El director de este programa desarrolla
plan estratégico que guie la producción de
dicho material, tomando en cuenta cuanto
trabajo y tiempo requiere su producción.
DIRECCIÓN
• El director de este programa dirigirá al
grupo de personas delegadas para tomar el
cargo dentro de los diferentes proyectos en
los cuales se dividió el programa.

11. ÉXITO
•El éxito del programa depende en sí del
cumplimiento de los parámetros necesarios para ser
considerado un material didáctico de alta calidad y
del cubrimiento de las necesidades del cliente,
además de su aceptación dentro del mercado.
MONITOREO
•El director de este programa monitoreará el
progreso de este servicio por medio de rendición de
cuentas de los directores de proyectos, además de
la eficacia y eficiencia de la producción del material.

12. PORTAFOLIO
•El alcance de este portafolio
integrando al programa y proyecto
anteriores, hará referencia a un
portafolio Medio Ambiental
ALCANCE
•El director de este portafolio
identificara si se requiere algún
cambio a nivel de programas o
proyectos, dado el caso de que el
proyecto de creación de material
didáctico con productos reciclados no
sea el adecuado podrá generar otro
proyecto que lo sustituya como una
proyecto de concientización del
cuidado del medio ambiente.
CAMBIO

13. • El director de este
portafolio se basará en un
plan de acción basado en
el cuidado y protección
del medio ambiente.
PLANIFICACIÓN
• El proyecto de este
portafolio estará en
constante contacto con el
director de programa y a
su vez con el director del
proyecto para evaluar la
evolución de cada uno
DIRECCIÓN

14. • El éxito de este portafolio
se basa en la
concientización del cuidado
medio ambiental y de la
aceptación adquirida
dentro de la empresa y los
consumidores.
ÉXITO
• El director de este
portafolio asignará
recursos y medirá los
riesgos que se llevarán a
cabo con el desarrollo de
los programas y los
proyectos.
MONITOREO

15. BIBLIOGRAFÍA
http://es.slideshare.net/ebalmaceda/2011-direccion-de-programas-
rompiendo-los-mitos
http://www.talaia-openppm.com/index.php/project-
management/los-estandares-de-pmi/?lang=es
http://pmpencasa.info/portafolios-programas-proyectos/