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KATHERINE ALBAN
DISEÑO Y EVALUACION
DE PROYECTOS
EDUCATIVOS
PRIMER PARCIAL
Identifica ese
subconjunto de
fundamentos para la
dirección de proyectos
generalmente reconocido
como buenas practicas
• Conocimientos y practicas
son aplicables a la mayoría
de proyectos
Generalmente
reconocido
• El conocimiento descrito no
debe aplicarse de la misma
manera en todos los
proyectos.
Buenas practicas
Esfuerzo temporal que se
lleva a cabo para crear
un producto , un proyecto
tiene un principio y un
final definido .
El resultado de un
proyecto puede ser
tangible o intangible.
Un proyecto puede
generar. Una mejora ya
sea en un servicio o
producto dando
resultados
satisfactorios
Relaciones entre Portafolios,
Programas y Proyectos
Un portafolio se refiere a un
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grupo para alcanzar objetivos
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Diseño y Evaluación de Proyectos Educativos

  • 1. KATHERINE ALBAN DISEÑO Y EVALUACION DE PROYECTOS EDUCATIVOS PRIMER PARCIAL
  • 2.
  • 3. Identifica ese subconjunto de fundamentos para la dirección de proyectos generalmente reconocido como buenas practicas • Conocimientos y practicas son aplicables a la mayoría de proyectos Generalmente reconocido • El conocimiento descrito no debe aplicarse de la misma manera en todos los proyectos. Buenas practicas
  • 4. Esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto , un proyecto tiene un principio y un final definido . El resultado de un proyecto puede ser tangible o intangible. Un proyecto puede generar. Una mejora ya sea en un servicio o producto dando resultados satisfactorios
  • 5. Relaciones entre Portafolios, Programas y Proyectos Un portafolio se refiere a un conjunto de proyectos, programas, subconjuntos de portafolios que gestionan en grupo para alcanzar objetivos estratégicos Los programas se agrupan en el portafolio y comprenden subprogramas, contribuyen al portafolio Los proyectos están incluidos en el ámbito de un programa