Este documento resume las actividades del proyecto de aprendizaje de la Escuela Básica "La Mosca" durante el primer lapso del año escolar 2014-2015. El proyecto se centró en rescatar la cultura local a través de mesas de trabajo, entrevistas y diálogos con los niños, padres, maestros y la comunidad. Se enfatizó la lectura y escritura mediante cuentos, narraciones orales y escritas, dramatizaciones, música y cuentos construidos entre niños y padres. El proyecto

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
ESCUELA BASICA LA MOSCA
SAN FELIPE-YARACUY
LINEA: GESTION ESCOLAR
Centro de Educación Inicial – Escuela Básica
“La Mosca”
Año Escolar 2014-2015

2. Mesas de trabajo,
entrevistas informales,
diálogos socializados,
revisión de fichas de
estudiantes, registro
anecdótico y análisis
de experiencia
Intencionalidad hacia el
Rescate de la
“Cultura Local”

3. Comités del Consejo Educativo
(Resolución 058)
Proyecto de Aprendizaje
1er. Lapso
Septiembre/Diciembre
Participación de niños (as), padres/representantes, docentes, administrativos y obreros

4. Observación
directa, entrevistas
y evaluaciones
orales y escritas
LECTURA Y ESCRITURA

5. Se fundamento bajo las ideas de
Belén Sanjuán y Paulo Freire
Enfoque flexible y
contextualizado
Maestro Pueblo
Sr. Rubén Pérez

6. Los Cuentos son la clave de la lectura, proporciona a los estudiantes
captar más allá de todo razonamiento lógico, el desarrollo cognitivo,
imaginativo y creativo.

8. Narraciones escritas y orales

12. Dramatización de cuentos

17. Música

19. Observación directa del ambiente

22. Cuentos construidos Niños - Padres

26. Radiofónica (Radio Comunitaria Independencia 105.3 FM )

33. Patios
Productivos
Ser, conocer, hacer
y el convivir de
los estudiantes

34. La formación permanente de los
educadores, que implica la reflexión de la
práctica, se apoya justamente en esa
dialéctica para la práctica y la teoría.
“Pablo Freire”