El documento presenta consejos sobre cómo escribir contenido efectivo. Primero, explica que el contenido debe presentar una idea y problema, revelar parte del misterio para generar interés, y descubrir la conclusión. Luego, recomienda escribir pensando en el público objetivo y cómo el contenido puede ayudarles. Finalmente, resume consejos de Jordi Pérez sobre escribir de forma clara, concisa y precisa usando el lenguaje adecuado.
La lectoescritura es un proceso y una estrategia. Como proceso lo utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto. Como estrategia de enseñanza-aprendizaje, enfocamos la interrelación intrínseca de la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y metacognición integrado.
La lectoescritura es un proceso y una estrategia. Como proceso lo utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto. Como estrategia de enseñanza-aprendizaje, enfocamos la interrelación intrínseca de la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y metacognición integrado.
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Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. El contenido es el
principio
El contenido
“Es el por qué
una persona
se acerca a
conocerte”
4. Pilares del contenido
para atraer audiencia
• Presentar una idea, estableciendo cual es el
problema y su solución
• Revelar parte del misterio con un avance del
contenido
• Mantener el interés, avanzando el desarrollo
del contenido
• Descubrir el desenlace, con una llamada de
atención a la audiciencia
5. Pienso para quién
escribo
• Escribir pensando en el usuario y en cómo nuestro
producto puede ayudarle es la mejor manera de
cumplir sus expectativas y ayudar a que nuestra
reputación no salga perjudicada
7. Palabras. Sin recetas
• No siempre las mismas palabras
– Dichas en el mismo orden
– Y en una situación similar
Van a producir los mismos resultados
8. Las palabras enlazan, las
palabras etiquetan
• Piensa como tu público
• Piensa como usuario
• Piensa como los
• buscadores
9. Forma de escribir
las frases
• Las frases deben ser:
- cortas
- sin excesos
- ni incisos
• Párrafos:
- Frase larga+frase corta+frase larga =párrafo eficaz e impactante
- El núcleo: el verbo = fuerte y directo
- Las palabras más significativas a la izquierda
El reto= la economía de las palabras
10. ¿Qué hacer con las
palabras?
1. Elaborar un glosario de palabras clave de
búsquedas.
2. Crear un mapa de las palabras claves que ya
tenemos en nuestro contenido y crear una
línea editorial para lo que se debe tener.
11. Mis manías
• No mayúsculas
• Si negrita
• Si quieres destacar algo usa negritas.
• Las palabras clave , en negrita
12.
13. Consejos
1.“Escribes para que te lean”. Lo más importante de un texto de no ficción es que se entienda. “Cuando más
claros seamos, más ganas tendrá el lector de leer hasta el final”, explica.
2.“Antes de escribir, piensa…”. Según el autor, antes de lanzarse a escribir conviene preparar un esquema. Así
tendremos las cosas claras en la cabeza, porque nunca es fácil ponerlas por escrito.
3.“… pero escribe sin pensar”. Pérez dice que “una vez sabes lo que quieres decir, lo mejor es expresarse de la
manera más natural posible”. Cree que buscar un estilo personal o copiar a otros complica la lectura.
“Cuanto menos pensemos lo que queremos, mejor”, concluye.
4.“Siempre hay problemas que sobran, el problema es saber cuáles”. En un texto de 500 palabras siempre hay
entre 50 y 100 palabras que sobran, según Jordi Pérez.
5.“Las sílabas también cuentan”. Pérez dice que hay veces que usamos palabras demasiado largas: “asistencia”
en lugar de “ayuda”, “problemática” en vez de “problema” o “visionar” en lugar de “ver”, que alargan el
texto “de forma ridícula”.
6.“La palabra precisa es la más difícil”. Explica Jordi Pérez que por encima de las sílabas o la longitud de las
frases, lo más complicado es encontrar lo que queremos decir exactamente porque al escribir “tiene que
entenderse con la primera lectura, sin que tú puedas ayudar al lector”.
7.“Si hay que decir algo, lo mejor es decirlo”. El periodista deja claro que no hay que dar rodeos. “Hay que
evitar las pasivas y las negativas innecesarias” dice, y pone ejemplos como “la reunión ha sido convocada a
las 7” o “no dudo que Juan no vendrá”.
8.“Mira qué has escrito”. Tras pensar lo que se quería decir y después de escribirlo, hay que buscar la forma de
mejorarlo.
@Jordi Pérez
14. Conclusión
• Explica tu historia
•Responde a las dudas de la gente
•Inspira y entretiene
•Motiva
•Dirige la toma de decisiones
•Gestiona las expectativas
•Da vida a tu marca
•Crea confianza