1. TRABAJO DE EDUCACION AMBIENTAL
PRESENTADO POR:
GILMA VANESSA LLANOS PÈREZ
A:
FERNANDO MUR SAENZ
INSTITUCION EDUCATIVA
FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
GRADO 10-1
CODAZZI - CESAR

2. LA CULTURA EN LA PROBLEMÁTICA
AMBIENTAL
Los problemas ambientales se refieren a situaciones
ocasionadas por actividades, procesos o comportamientos
humanos, económicos, sociales, culturales y políticos, entre
otros; que trastornan el entorno y ocasionan impactos
negativos sobre el ambiente, la economía y la sociedad.
El uso irracional de los recursos naturales renovables y no
renovables en actividades de naturaleza industrial, minera,
agropecuaria y doméstica están impactando al ambiente
produciendo efectos ecológicos sobre los ecosistemas
naturales y el hombre y su dimensión socio-cultural. En los
ecosistemas naturales tales como: la contaminación del
aire, agua, suelo, la destrucción de la flora y fauna y la
alteración del clima. En el hombre y su dimensión socio-
cultural tales como: la degradación del paisaje y las
enfermedades.

3. DESARROLLO SOSTENIBLE
El desarrollo sostenible es un tipo de desarrollo que
responde a las necesidades del presente sin poner en
peligro la capacidad de las generaciones futuras de
responder a las suyas, lo que significa, en otras palabras,
procurar que el crecimiento actual no ponga en riesgo las
posibilidades de crecimiento de las generaciones futuras. El
desarrollo sostenible consta de tres vertientes, la
económica, la social y la medioambiental, que deben
abordarse políticamente de forma equilibrada.

4. NORMATIVIDAD AMBIENTAL
La normatividad ambiental es el conjunto de
objetivos, principios, criterios y orientaciones
generales para la protección del medio ambiente de
una sociedad particular, también se encarga de
imponer los castigos pertinentes para las personas u
organizaciones que no cumplan con estas
disposiciones y que afecten el medio ambiente. Sus
disposiciones son de orden público e interés social y
tienen por objeto propiciar el desarrollo sustentable.

5. Al volver la democracia se pensó que se podría intervenir, regular y disminuir
la presión sobre los recursos naturales de la economía, al mejorar la
preocupante situación ambiental, mas esto no sucedió al seguir el mismo
modelo de desarrollo en donde la integración al mercado internacional surge
como lo más importante, a pesar de las promesas de los gobiernos
democráticos sobre la cuestión ambiental. La participación de la sociedad civil
en este contexto se ve entorpecida por la falta de mecanismos que promuevan
la participación ciudadana, en la evaluación de proyectos lo cual produce una
desatención de las expectativas que ella se a fijado al no poder intervenir en la
defensa del medioambiente. La existencia de una sociedad civil que es capaz de
hacer valer sus demandas y valores propios es una condición necesaria para la
sustentabilidad del desarrollo económico, pero se encuentra limitada por la
inadecuación de mecanismos de participación.
PODER, AMBIENTE Y
PARTICIPACION

6. PROBLEMATICAS
AMBIENTALES
EFECTOS ECONÓMICOS: Aunque los efectos económicos
suelen ser positivos desde el punto de vista de quienes los
promueven, pueden llevar equivalentes consecuencias
negativas para otros colectivos, especialmente sobre segmentos
de la población desprovistos de influencia.

7. EFECTOS SOCIOCULTURALES: Alteraciones de los esquemas
previos de relaciones sociales y de los valores, que vuelven
obsoletas las instituciones previamente existentes.
El desarrollo turistico de regiones subdesarrolladas es ejemplar
en este sentido. En algunos casos, en países donde las
instituciones políticas son débiles o corruptas, el primer paso de
los promotores de una iniciativa económica es la destrucción
sistemática de las instituciones locales, por la introducción del
alcoholismo o la creación artificiosa de la dependencia
económica, por ejemplo distribuyendo alimentos hasta
provocar el abandono de los campos.

8. EFECTOS TECNOLÓGICOS: Innovaciones económicas pueden
forzar cambios técnicos. Así, por ejemplo, uno de los efectos de
la expansión de la agricultura industrial es la pérdida de
saberes tradicionales, tanto como de estirpes (razas y
cultivares), y la dependencia respecto a “inputs” industriales y
agentes de comercialización y distribución.

9. GESTIÒN AMBIENTAL
La gestión ambiental engloba el conjunto de
actividades o estrategias que podemos desarrollar
para cuidar el medio ambiente y prevenir los
problemas ambientales.
Su objetivo es saber “qué hay que hacer”
para proteger y conservar el medio ambiente,
cómo utilizar de manera racional los recursos que
nos ofrece el planeta (sobre todo aquellos que son
limitados) y cómo conseguir un equilibrio
adecuado entre el crecimiento de la población y el
desarrollo económico.

10. ¿A QUIENES LES
CORRESPONDER HACER LA
GESTION AMBIENTAL
La responsabilidad ambiental nos pertenece a todos
y por ende debe ser un agregado cultural que la
consecución de los recursos para el cuidado del
medio ambiente parta del compromiso particular
hacia el mismo. No solamente las corporaciones
regionales autónomas, los gobernadores, alcaldes
ministerios, presidencia están obligadas a la
protección de nuestro entorno, la gestión territorial
del ambiente debe contar con la participación de
todos los ciudadanos con veedurías eficaces y con
generación de proyectos ambientales, por más
pequeños que sean pueden tener un impacto
positivo en el desarrollo sostenible del ambiente.

11. ¿DÓNDE SE PUEDE HACER
GESTION AMBIENTAL?
La gestión debe realizarse dentro
de cada una de las empresas con
el cumplimiento obligatorio de
las normas ambientales, que no
de paso hacia la errónea
interpretación de la ley en la
obtención de una autorización
para contaminar.

12. ¿COMO HACER GESTION AMBIENTAL?
En esencia es un conjunto de procedimientos, instrumentos y
buenas prácticas que permiten administrar a la empresa en
pleno equilibrio con el Medio Ambiente, con el propósito de
lograr paulatinamente elevar el desempeño ambiental.
La Gestión Ambiental retoma los mismos principios de la
administración organizacional:
PENSAR: Definir una política ambiental para mi empresa.
PLANIFICAR: Conjunto de instrumentos para desarrollar
planes, programas y acciones que hagan mi producción y
servicios limpios para contribuir al mejoramiento o
restauración del Medio Ambiente.
ACTUAR: Implementar los instrumentos y acciones,
adecuando estructuras y funciones de todos los trabajadores.
CONTROLAR : Seguimiento y Monitoreo Ambiental.

13. Los instrumentos se clasifican en cuatro grandes categorías:
1. Los instrumentos de regulación directa, denominados de comando
y control, basados en la promulgación de normas y en la ecuación
coerción sanción; es decir, se trata de la forma tradicional de hacer
cumplir la ley llevada al campo de la conducta ambiental.
2. Los instrumentos administrativos , consistentes en el otorgamiento
de licencias permisos y demás modos de adquirir el derecho a usar
los recursos naturales previstos en las diferentes legislaciones. La
licencia ambiental ha sido el instrumento predominante dentro de
esta categoría.
3. Los instrumentos económicos, que están dirigidos a hacer que las
fuerzas del mercado sean las principales propiciadoras del
cumplimiento de las metas ambientales de la sociedad.
4. La educación, la investigación, la asistencia técnica y
la información ambiental conforman la cuarta categoría.