trabajo de educacion ambiental jose fuentes 10-1

2. la cultura en la problemática
ambiental
• La cultura es, en últimas, el resultado de un
proceso humano de recolección y
procesamiento de información útil para
establecer el medio ambiente y garantizar la
supervivencia. Pero lamentablemente la
acción del hombre ha sido históricamente
hostil hacia la naturaleza olvidando así su
condición fundamental: si está en lucha con
ella lo está consigo mismo (George, 1986).

3. Desarrollo sostenible
• El desarrollo sostenible puede ser definido
como "un desarrollo que satisfaga las
necesidades del presente sin poner en peligro
la capacidad de las generaciones futuras para
atender sus propias necesidades". Esta
definición fue empleada por primera vez en
1987 en la Comisión Mundial del Medio
Ambiente de la ONU, creada en 1983. Sin
embargo, el tema del medio ambiente tiene
antecedentes más lejanos.

4. Problemática ambiental
• La problemática ambiental hoy día tiene una
dimensión global, es decir involucra a todo el
planeta, para su caracterización se habla
permanentemente de su contaminación general,
que afecta todos los ecosistemas del mismo,
trayendo como consecuencia su deterioro y con
el pasar de los tiempos su destrucción, que está
directamente relacionada con los seres humanos,
sus formas de vida y la manera en que
desarrollan sus actividades económicas, sociales,
políticas y culturales, y los procedimientos que
emplean para explotar sus recursos naturales
para el bienestar de la vida humana en el planeta.

5. sociales
• Las inversiones para el desarrollo de las zonas
de diversidad biológica única o ecosistemas
ambientalmente frágiles, como bosques
tropicales, áreas marítimas o de la costa, pueden
ocasionar importantes cambios sociales para las
poblaciones, cuya subsistencia y cultura
dependan de éstas. Los cambios sociales que
ocurren en las comunidades que dependen de las
áreas ambientalmente frágiles pueden, a su vez,
introducir riesgos inaceptables para el medio
ambiente.

6. Económico
• Es precisamente en este esquema general
donde la economía ambiental surge para
buscar o por lo menos plantear vías favorables
que conlleven a la optimización en la
explotación de recursos naturales, cuyas
reservas son escasas pero con usos diversos
por los cuales hay que optar.

7. • Para iniciar el estudio sobre economía
ambiental, primero definámosla en el espacio
económico:
• Económica
• Microeconómica: Estudio de la empresa y del
consumidor
• Economía del bienestar
• Economía ambiental: Optimización en la
explotación de recursos, medios de gestión
ambiental e instrumentos para lograr el
desarrollo sustentable.

8. Tecnológico
• Los avances tecnológicos provocan reacciones
muchas veces totalmente disímiles, desde
quienes plantean un crecimiento sin limites que
permitiría a todos nadar en la abundancia, o los
que sin ser exageradamente optimistas confían
en un futuro promisorio, con un enriquecimiento
en la calidad hasta los que ven en esos progresos
una deshumanización del hombre y un futuro sin
perspectivas debido entre otras cosas a la
degradación del medio ambiente y al
agotamiento de los recursos no renovables.

9. Educación
• Para comprender qué es la educación
ambiental, es conveniente explicar lo que no
es. La educación ambiental no es un campo de
estudio, como la biología, química, ecología o
física. Es un proceso. Para muchas personas,
este es un concepto que se le hace difícil
comprender. Mucha gente habla o escribe
sobre enseñar educación ambiental. Esto no
se puede llevar a cabo.

10. Gestión ambiental
• Se denomina gestión ambiental o gestión del
medio ambiente al conjunto de diligencias
conducentes al manejo integral del sistema
ambiental. Dicho de otro modo e incluyendo
el concepto de desarrollo sostenible o
sustentable, es la estrategia mediante la cual
se organizan las actividades antrópicas que
afectan al medio ambiente, con el fin de lograr
una adecuada calidad de vida, previniendo o
mitigando los problemas ambientales.

11. • La gestión ambiental responde al "cómo hay
que hacer" para conseguir lo planteado por el
desarrollo sostenible, es decir, para conseguir
un equilibrio adecuado para el desarrollo
económico, crecimiento de la población, uso
racional de los recursos y protección y
conservación del ambiente. Abarca un
concepto integrador superior al del manejo
ambiental: de esta forma no sólo están las
acciones a ejecutarse por la parte operativa,
sino también las directrices,

12. Instrumentos de gestión ambiental
según ley 19.300
• Educación e Investigación
• El proceso educativo, en sus diversos niveles, a
través de la transmisión de conocimientos y de la
enseñanza de conceptos modernos de protección
ambiental, orientados a la comprensión y toma
de conciencia de los problemas ambientales,
deberá incorporar la integración de valores y el
desarrollo de hábitos y conductas que tiendan a
prevenirlos y resolverlos.

13. • Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental
• Proyectos o actividades que sólo podrán
ejecutarse o modificarse previa evaluación de
su impacto ambiental.

14. ¿A quien le corresponde la gestión
ambiental?
• La Secretaría de Medio Ambiente y Recursos
Naturales (SEMARNAT) es el máximo órgano
oficial a nivel federal responsable de las
políticas ambientales, reglamentación y gestión
de recursos para la conservación del ambiente
en nuestro país.
Ahora bien, de la SEMARNAT se han
desprendido o creado otras dependencias más
específicas, las cuales son:

15. • - La Comisión Nacional de Áreas Naturales
Protegidas (CONANP)
- El Instituto Nacional de Ecología (INE)
- La Comisión Nacional para el Uso y
Conservación de la Biodiversidad (CONABIO)
- La Comisión Nacional del Agua (CNA)
- La Comisión Nacional Forestal (CONAFOR)