Este documento define términos clave relacionados con la educación en Colombia. Explica que las autoridades son responsables de mantener el orden en funciones como la educación y el medio ambiente. La certificación asigna competencias a entidades territoriales para prestar el servicio educativo de manera autónoma. La descentralización divide los poderes del gobierno con organismos autónomos para acercar los servicios sociales a la población local. Además, define la educación media, establecimientos educativos, evaluación, el Ministerio de Educación
(131) La relación familia-escuela y su repercusión en la autonomía y responsa...CITE 2011
El primer y más importante agente socializador de los niños y niñas, es la familia. Esta institución, con el paso del tiempo ha ido sufriendo una serie de modificaciones, tanto en su estructura como en sus funciones. Estos cambios que se han ido generando, ocasionados por una serie de factores producidos a lo largo de la historia, y que analizamos en la presente aportación, han repercutido decisivamente, no sólo a sus funciones, sino también sobre otros agentes -la escuela entre ellos- encargados del proceso educativo de los pequeños.
Por consiguiente, se hace necesario analizar la relación Familia-Escuela, en cuanto que son los dos grandes agentes socializadores responsables de la educación de los niños/as, prestando atención a las realidades en las que están inmersos, e intentando dar respuesta a las demandas que cada uno de ellos pueda presentar. En última instancia, lo que no podemos olvidar es que ambos agentes repercuten directamente en la capacidad autónoma y de responsabilidad de los niños y, para que éstas se produzcan, se hace necesario que familia y escuela trabajen conjunta y cooperativamente.
(131) La relación familia-escuela y su repercusión en la autonomía y responsa...CITE 2011
El primer y más importante agente socializador de los niños y niñas, es la familia. Esta institución, con el paso del tiempo ha ido sufriendo una serie de modificaciones, tanto en su estructura como en sus funciones. Estos cambios que se han ido generando, ocasionados por una serie de factores producidos a lo largo de la historia, y que analizamos en la presente aportación, han repercutido decisivamente, no sólo a sus funciones, sino también sobre otros agentes -la escuela entre ellos- encargados del proceso educativo de los pequeños.
Por consiguiente, se hace necesario analizar la relación Familia-Escuela, en cuanto que son los dos grandes agentes socializadores responsables de la educación de los niños/as, prestando atención a las realidades en las que están inmersos, e intentando dar respuesta a las demandas que cada uno de ellos pueda presentar. En última instancia, lo que no podemos olvidar es que ambos agentes repercuten directamente en la capacidad autónoma y de responsabilidad de los niños y, para que éstas se produzcan, se hace necesario que familia y escuela trabajen conjunta y cooperativamente.
Antología de artículos del padre Federico Salvador Ramón publicados en la Revista Esclava y Reina nº 53 de la Congregación de Esclavas de la Inmaculada Niña.
Antología de artículos del padre Federico Salvador Ramón publicados en la Revista Esclava y Reina nº 53 de la Congregación de Esclavas de la Inmaculada Niña.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Autoridades
Conjunto de personas que se hacen responsables de mantener ciertas funciones en
orden. (p. 7)
Ejemplo: las autoridades estatales son las encargadas de que la educación, el
espacio social, ambientes, entre otras, se mantengan siempre en orden para poder
suplir las necesidades de la localidad.
3. Certificación
Competencias asignadas por el Estado a una entidad territorial, la cual se hará cargo
de manera autónoma de la prestación del servicio educativo. (p. 9)
Ejemplo: muchas universidades en Colombia cuentan con una certificación del
Estado, lo cual les permite hacerse cargo de la prestación del servicio educativo de
manera autónoma.
4. Descentralización
Partición de poderes por parte del gobierno con los organismos autónomos.
Ejemplo: El gobierno colombiano ha descentralizado los servicios sociales con el
fin de que los gobiernos locales se acerquen más a su población. (p. 7)
5. Educación media
Está compuesta por dos grados los cuales son décimo y once. (p. 11)
Ejemplo: Luis, inició acaba de iniciar en la educación media. Cada vez está más
cerca de terminar su proceso educativo escolar.
6. Establecimiento educativo
Son aquellos espacios que tienen como fin último el de la prestación del servicio
educativo. (p. 9)
Ejemplo: la FUNLAM es un espacio educativo el cual pretende formar por medio
de la educación, personas capaces de generar cambios en la sociedad.
7. Evaluación
Proceso por el cual se pretende observar si unas acciones pre-establecidas se están
llevando a cabo o no. (p. 10)
Ejemplo: el MEN cuenta con unas entidades encargadas de hacer los procesos de
evaluación en las instituciones educativas con el fin de analizar si todo se lleva de
manera correcta.
8. Ministerio de Educación Nacional
Es la entidad a nivel nacional la cual “traza los lineamientos generales para la
prestación del servicio educativo.” (p. 8)
Ejemplo: la guía 33 es un documento presentado por el Ministerio de Educación
Nacional para poner en contexto los retos que debe asumir el secretario de
educación.
9. Secretario de educación
Es el encargado de planificar el servicio educativo de acuerdo a las normas
gubernamentales establecidas para que este sea prestado con calidad. (p. 8)
Ejemplo: el secretario de educación de Colombia se encarga de planificar el
servicio educativo en los niveles de preescolar, básica y media.
10. Servicio
Es una actividad estatal con la cual se pretende satisfacer la necesidad de una
comunidad especifica. (p. 7)
Ejemplo: En Colombia, la educación hace parte del servicio público al que todos
pueden acceder.
11. Servicio educativo
Entidades que se encargan de brindar educación a la sociedad. Estas pueden ser del
estado o particulares. (p. 13)
Ejemplo: La Universidad de Antioquia hace parte de las entidades prestadoras del
servicio educativo.