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GÉNESIS DE UNA
PEDAGOGÍA PARA
LA SOCIEDAD
INDUSTRIAL
ACTIVIDADES DESARROLLADAS
DESCRIPCIÓN:
• ANTES DE QUE SE LLEVEN A CABO LAS EXPOSICIONES DE CADA
UNO DE LOS GRUPOS, EL DOCENTE PATRICIO TOBAR NOS
ENTREGO UNAS HOJAS, LAS CUALES CONTENÍAN LA
INFORMACIÓN NECESARIA DEL TEMA, NO OBSTANTE FUE
NECESARIO RESUMIRLA Y AÑADIR UN POCO DE INVESTIGACIÓN A
LA MISMA.
REALIZACIÓN DE RESUMEN
EXPOSICIÓN DEL GRUPO:
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DE CADA UNO EN RELACIÓN A INVESTIGACIÓN REALIZADA.
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Génesis de una pedagogía para la sociedad industrial

  • 1. GÉNESIS DE UNA PEDAGOGÍA PARA LA SOCIEDAD INDUSTRIAL
  • 2. ACTIVIDADES DESARROLLADAS DESCRIPCIÓN: • ANTES DE QUE SE LLEVEN A CABO LAS EXPOSICIONES DE CADA UNO DE LOS GRUPOS, EL DOCENTE PATRICIO TOBAR NOS ENTREGO UNAS HOJAS, LAS CUALES CONTENÍAN LA INFORMACIÓN NECESARIA DEL TEMA, NO OBSTANTE FUE NECESARIO RESUMIRLA Y AÑADIR UN POCO DE INVESTIGACIÓN A LA MISMA.
  • 4. EXPOSICIÓN DEL GRUPO: • LA EXPOSICIÓN FUE EL ÚLTIMO DE LOS PASOS, EN EL CUAL SE DIO A CONOCER INFORMACIÓN RELEVANTE DEL TEMA Y LOS APORTES DE CADA UNO EN RELACIÓN A INVESTIGACIÓN REALIZADA.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. ¿QUÉ APRENDI? • APRENDI QUE EN LA SOCIEDAD INDUSTRIAL SE TOMARON EN CUENTA APORTES EN LA RAMA DE LA ADMINISTRACIÓN, LOS CUALES A SU VEZ PUDIERAN SER APLICADOS AL CAMPO EDUCATIVO CON EL FIN DE MEJORAR LA CALIDAD EDUCATIVA DE AQUELLA ÉPOCA. • EL TAYLORISMO FUE UNA DE LAS CORRIENTES ADMINISTRATIVAS MÁS FUERTES DURANTE EL SIGLO XX YA QUE APORTÓ CON SU VISIÓN ACERCA DE LA ORGANIZACIÓN DE UNA EMPRESA, POR LO TANTO SE VIO A LA ESCUELA COMO UNA DE ESAS TANTAS EMPRESAS. • DESDE EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA SE TOMO EN CUENTA EL CONDUCTISMO, EL CUAL RESALTABA EL ESTÍMULO Y LA RESPUESTA.
  • 9. • EL PRAGMATISMO APUNTABA EN CAMBIO AL FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA EN EL INDIVIDUO, ES DECIR QUE SE IMPULSÓ LA PRÁCTICA DE LABORES A TRAVES DE LA ESPECIALIZACIÓN DEL TRABAJO. • EN AQUEL TIEMPO SE TRATÓ DE TENER UN CONTROL DE LA PRODUCCIÓN Y DE LOS OBREROS A TRAVES DE LA EDUCACIÓN.