Este documento describe el proceso actual de cambio de carrera en la Universidad Central de Venezuela y propone crear un sistema automatizado en línea para mejorar el proceso. Actualmente, el proceso involucra mucha burocracia, pruebas vocacionales innecesarias y falta de transparencia. El nuevo sistema usaría una página web dedicada para que los estudiantes puedan solicitar cambios de carrera de manera eficiente, transparente y sin exceso de papeleo. El objetivo es crear un sentido de pertenencia en la universidad y satisfacer las necesidades

1. Universidad Central deVenezuela
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Escuela de Administración y Contaduría
Cátedra: Seminario
Tramites de cambios de carrera en Universidades Públicas enVenezuela.
Caso: UNIVERSIDAD CENTRAL DEVENEZUELA
Daniel Hernandez
Maurilyn Manzaba
Gionela Zottola

2. Se quiere buscar soluciones futuras aplicando un modelo extranjero en
nuestro país, nuestro caso, se ve enfocado hacia el tema académico
avocado hacia la realización de trámites en universidades públicas
específicamente el proceso de “CAMBIO DE CARRERA”.
Universidad Autónoma de México Universidad Central deVenezuela
UDE
UNAM

3. MÉXICO
Con Base en el Reglamento General de Inscripciones:
Artículo 20.
Artículo 21.
Artículo 26.
VI. Limites de tiempo para cursar estudios
Artículo 22.
Convocatorias
Los cambios de carrera o de
plantel que soliciten los
alumnos se concederán para el
reingreso, siempre que el cupo
lo permita.
Aquellos alumnos que no
obtengan su cambio de carrera o
plantel de acuerdo con lo
señalado en el Artículo 20,
podrán hacer su cambio de
carrera o plantel mediante el
concurso de selección
Los alumnos inscritos en
una carrera podrán
renunciar a su inscripción
dentro del plazo de
duración aprobado para el
plan de estudios
correspondiente y
solicitar, posteriormente,
su ingreso a una carrera
diferente mediante el
concurso de selección.
Los límites de tiempo para estar inscrito en
la Universidad con los beneficios de todos los
servicios educativos y extracurriculares,
serán:
a) En el ciclo de licenciatura, un 50%
adicional a la duración del plan de estudios
respectivo, y
b) En las carreras cortas, las materias
específicas deberán cursarse en un plazo que
no exceda al 50% de la duración establecida
en el plan de estudios respectivo.
Los alumnos interesados en realizar
dicho trámite deberán consultar
requisitos y fechas de registro para el
concurso de selección.

4. VENEZUELA
El Consejo Universitario de la Universidad Central deVenezuela en ejercicio de la
facultad prevista en el numeral 21 del artículo 158 de la ley de universidades
resuelve:
ARTICULO 2.
ARTICULO 3.
ARTICULO 5.
ARTICULO 6.
En los casos en que el estudio
vocacional no sea favorable
para la carrera que solicita el
estudiante, pero resulta
favorable para otra carrera de
la UCV, deberá informarse al
interesado quien podrá
tramitar el cambio para dicha
carrera, previo cumplimiento
de los requisitos exigidos.
El estudiante favorecido por esta
Resolución, por el procedimiento
aquí pautado, no tendrá derecho a
utilizarlo nuevamente.
El Departamento de Orientación de OBE, o el
Servicio de Orientación de cada Facultad, por
un lapso no menor de (2) periodos lectivos,
deberán hacer un seguimiento de los casos
autorizados por esta Resolución y levantará un
informe que será enviado alVicerrector
Académico y al Secretario, quienes
presentaran una relación anual sobre los
resultados de la aplicación de la misma.

5. EXPERIENCIAS DEL ESTUDIANDIATADO
Para realizar esta parte
del proyecto
recurrimos al recurso
de la entrevista, en
este caso a una
estudiante de la
Escuela de
Administración y
Contaduría que
ingresó por medio de
la vía de cambio de
facultad, en su caso de
la Escuela de
Matemáticas
(CIENCIAS) a la de
Administración y
Contaduría (FACES).

6. Necesidades del
estudiantado
Proceso ágil y seguro, garantizar que al
cumplir los requisitos el cambio será
aprobado.
Reducir las excesivas pruebas
vocacionales y de aptitudes.
Eliminar el excesivo papeleo, es decir,
que la burocracia no esté presente en el
proceso.
Transparencia en el proceso, eliminar los
amiguismos dentro de la Universidad para
priorizar en caso de cambios.
Crear el sentido de pertenencia a la
Universidad y a las escuelas y facultades a
las que pertenecen, que sea un proceso de
respeto mutuo entre estudiantes y
autoridades.
RECURSO HUMANO DE LA UNIDAD
DE DESARROLLO ESTUDIANTIL
En estos momentos cuentan con 3
empleados:
Encargada de recibir documentos.
Encargada de tramitar con cada escuela y
facultad.
Psicólogo/Trabajador Social encargado de
realizar entrevistas a los postulados al
cambio.

7. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Conociendo todas las fallas,
retrasos y necesidades que
se presentan en el proceso
de cambio de carrera ¿Por
qué no crear un sistema
automatizado vía web en el
cual los estudiantes que
deseen cambiarse de
carrera puedan acceder y
realizar su petición sin
ningún tipo de
incertidumbre?
Hipótesis Objetivos

8. Objetivos
Objetivo General:
-Crear un sistema automatizado que genere un sentido de pertenencia UCVISTA
para realizar un eficiente y ágil trámite de cambio de carrera.
Objetivos Específicos:
-Reducción de las pruebas vocacionales, en caso innecesarias ya que muchas
veces el estudiante se ve afectado por presiones externas.
-Lograr un proceso eficaz y transparente.
-Eliminar el excesivo papeleo, utilizar la vía web lo más que se pueda.
-Motivar al estudiantado a participar en este tipo de trámites y que no se convierta
en una pesadilla para ellos.
-Alcanzar una relación estable entre autoridades y estudiantes.
-Crear sistemas y base de datos para generaciones futuras dentro de la
Universidad.
-Existencia de un control, evitando el amiguismo y el desorden en el proceso.

9. Metas
FISICAS ECONÒMICAS ELECTRÒNICAS

10. Actividades a realizar
Desarrollar una página web de la Universidad únicamente avocada
al cambio de carrera.
Creación de una base de datos para tener un control coherente de
las personas que solicitan el cambio de carrera de acuerdo a su
orientación vocacional.
Reclutamiento del recurso humano, en este caso, buscamos incluir a
la comunidad estudiantil por medio del incentivo de la beca trabajo.

11. GRACIAS POR SU ATENCIÓN