El documento describe el trabajo colaborativo como procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos. Los elementos clave incluyen objetivos compartidos, un ambiente cerrado, motivación por la organización, un proceso grupal formalizado, contribuciones individuales de conocimiento al servicio de la organización, y pasos del proceso definidos previamente con control del aprendizaje.

3. El trabajo
colaborativo: s
e define como
aquellos
procesos
intencionales
de un grupo
para alcanzar
objetivos

4. Elementos del trabajo colaborativo:
Objetivos: Los mismos de la organización;
particulares, bien definidos u otros
Ambiente: cerrado.
Motivación: la persona es convencida por la
organización.
Tipo de proceso: se formaliza el proceso
grupal.
Aporte individual: conocimiento y experiencia
personal al servicio de los intereses
organizacionales.
Pasos del proceso grupal: se deben definir
claramente y previamente.
Es necesario un control del proceso de

5. Los mismos
de la
organizaci
ón;
particular
es, bien
definidos u
otros, siem

7. siempre se
la optimista y
siempre este
persona es dispuesto a hacer
las cosas
convencid
a por la
organizac
ión. Esta
dispuesta
ser feliz a

8. se formaliza el proceso grupal

9. Lo que yo
: aporto a mi
comunidad
conocimiento y
experiencia personal
al servicio de los
intereses
organizacionales.

10. se deben definir
claramente y
previamente.
Es necesario un
control del proceso
de aprendizaje por
parte del
profesorado.

11. ;
rígidas, definidas previament
Ser honesto con la comunidad
Ayudar siempre al mas necesitado
Estar siempre dispuesto a hacer
cualquier cosa para ayudar a la
comunidad

12. 5
4.5
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1 Serie 1
0.5
0 Serie 2
Serie 3

13. Cuadro comparativo
TRABAJO EN GRUPO TRABAJO
COLABORATIVO
SUJETOS Grupos heterogéneos Grupos homogéneos
LIDERAZGO Líder Compartido por todos
RESPONSABILIDAD DEL Individual Compartida
TRABAJO Y/O
APRENDIZAJE
OBJETIVO FINAL Completar tarea De aprendizaje y
relación
ROL DEL TUTOR Hay un coordinador que Escasa intervención:
toma las decisiones observación y
retroalimentación sobre
el desarrollo de la tarea