Proyecto de Integración. Diplomado IAVA. Agosto 2014

1. DIRECCIÓN DE FORMACIÓN CONTINUA
MODULO IV
Diseño de proyectos soportados en Tecnologías de
la Información y la Comunicación.
PRESENTA
LOURDES GALLARDO ORNELAS
GRUPO 11

2. TÍTULO
HACIENDO EQUIPO CON EL
WIKI

3. OBJETIVOS
• OBJETIVO GENERAL :
Minimizar el fracaso del trabajo en equipo
en la escuela secundaria.
• OBJETIVO ESPECÍFICO:
Utilizar el recurso del WIKI como una
alternativa para potenciar el trabajo en
equipo en la Escuela Secundaria Mixta
no. 84 ubicada en San Francisco
Tesistan, Jalisco.

4. MARCO TEÓRICO
• El trabajo en equipo es
una técnica de
organización y una
filosofía de
funcionamiento que
genera
buenos resultados en
todos los sectores
productivos y en
empresas de todos los
tamaños.

5. MARCO TEÓRICO
• Fomentar el trabajo en
equipo es la creación de
una cultura de trabajo en
la que prime el valor de la
colaboración. En un
entorno de trabajo en
equipo, la gente entiende
y cree que el
pensamiento, la
planificación, las
decisiones y acciones
son mejores cuando se
hacen en forma
cooperativa.

6. MARCO TEÓRICO
VENTAJAS DEL TRABAJO EN
EQUIPO
Para las Personas
• Incremento del aprendizaje
individual al
compartir conocimientos,
experiencias, puntos de vista,
etc.
• Satisfacción de necesidades
sociales
• Desarrollo de habilidades de
comunicación, de negociación
y de persuasión
• Motivación por la posibilidad
de aportar ideas y ser
escuchado
PROBLEMAS DEL TRABAJO
EN EQUIPO
• Conflictos interpersonales e
individualismos
• Menos esfuerzo de algunos
componentes
• Presión hacia el conformismo
y la uniformidad
• Incapacidad de llegar a
acuerdos
• Mayor consumo de tiempo por
reuniones ineficaces

7. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
• En el presente proyecto se pretende el
implementar la modalidad de trabajo en
equipo utilizando el recurso del WIKI en
donde éste permitirá que los equipos
desarrollen su trabajo con menor pérdida
de tiempo atendiendo las indicaciones de
un líder del mismo equipo.

8. EQUIPO Y MATERIALES
• Alumnos del primer
grado de secundaria
de la materia de
ciencias 1.
• Aulas dotadas con
equipo de cómputo.
• Acceso al servicio de
Internet en el centro
escolar y casa.

9. ESTRATEGIA (PROCESO)
GRUPO BGRUPO A GRUPO C GRUPO D
Desarrollo del
Proyecto con
Sesiones en
El aula
Desarrollo del
Proyecto
Utilizando el
WIKI
Evaluación de las
Destrezas
Colaborativas con
La rúbrica.

10. EVALUACIÓN
Destrezas de Trabajo Colaborativo : El trabajo con el Wiki
CATEGORIA 4 3 2 1 Total de Puntos
Control de la Eficacia
del Grupo
Repetidamente controla la
eficacia del grupo y
hace sugerencias
para que sea más
efectivo.
Repetidamente controla la
eficacia del grupo y
trabaja para que el
grupo sea más
efectivo.
Ocasionalmente controla
la eficacia del
grupo y trabaja
para que sea más
efectivo.
Rara vez controla la
eficacia del grupo y
no trabaja para que
éste sea más
efectivo.
Calidad del Trabajo Proporciona trabajo de la
más alta calidad.
Proporciona trabajo de
calidad.
Proporciona trabajo que,
ocasionalmente,
necesita ser
comprobado o
rehecho por otros
miembros del
grupo para
asegurar su
calidad.
Proporciona trabajo que,
por lo general,
necesita ser
comprobado o
rehecho por otros
para asegurar su
calidad.
Trabajando con Otros Casi siempre escucha,
comparte y apoya
el esfuerzo de
otros. Trata de
mantener la unión
de los miembros
trabajando en
grupo.
Usualmente escucha,
comparte y apoya
el esfuerzo de
otros. No
causa "problemas
" en el grupo.
A veces escucha,
comparte y apoya
el esfuerzo de
otros, pero algunas
veces no es un
buen miembro del
grupo.
Raramente escucha,
comparte y apoya
el esfuerzo de
otros.
Frecuentemente no
es un buen
miembro del grupo.
Manejo del Tiempo Utiliza bien el tiempo
durante todo el
proyecto para
asegurar que las
cosas estén
hechas a tiempo.
El grupo no tiene
que ajustar la
fecha límite o
trabajar en las
responsabilidades
por la demora de
esta persona.
Utiliza bien el tiempo
durante todo el
proyecto, pero
pudo haberse
demorado en un
aspecto. El grupo
no tiene que
ajustar la fecha
límite o trabajar en
las
responsabilidades
por la demora de
esta persona.
Tiende a demorarse, pero
siempre tiene las
cosas hechas para
la fecha límite. El
grupo no tiene que
ajustar la fecha
límite o trabajar en
las
responsabilidades
por la demora de
esta persona.
Rara vez tiene las cosas
hechas para la
fecha límite y el
grupo ha tenido
que ajustar la
fecha límite o
trabajar en las
responsabilidades
de esta persona
porque el tiempo
ha sido manejado
inadecuadamente.

11. EVALUACIÓN
Destrezas de Trabajo Colaborativo : El trabajo con el Wiki
(Continuación)
CATEGORIA 4 3 2 1 Total de Puntos
Actitud Nunca critica
públicamente el proyecto
o el trabajo de otros.
Siempre tiene una actitud
positiva hacia el trabajo.
Rara vez critica
blicamente el
proyecto o el trabajo de
otros. A menudo tiene una
actitud positiva hacia el
trabajo.
Ocasionalmente critica en
público el proyecto o el
trabajo de otros miembros
de el grupo. Tiene una
actitud positiva hacia el
trabajo.
Con frecuencia critica en
público el proyecto o el
trabajo de otros miembros
de el grupo. A menudo
tiene una actitud positiva
hacia el trabajo.
Enfocándose en el
trabajo
Se mantiene enfocado
en el trabajo que se
ecesita hacer. Muy
todirigido.
La mayor parte del tiempo
se enfoca en el trabajo
que se necesita hacer.
Otros miembros del grupo
pueden contar con esta
persona.
Algunas veces se enfoca
en el trabajo que se
necesita hacer. Otros
miembros del grupo
deben algunas veces
regañar, empujar y
recordarle a esta persona
que se mantenga
enfocado.
Raramente se enfoca en
el trabajo que se neceista
hacer. Deja que otros
hagan el trabajo
Orgullo El trabajo refleja los
mejores esfuerzos del
estudiante.
El trabajo refleja un
esfuerzo grande por parte
del estudiante.
El trabajo refleja algo de
esfuerzo por parte del
estudiante.
El trabajo no refleja
ningún esfuerzo por parte
del estudiante.
TOTAL DE PUNTOS

12. EVALUACIÓN
Destrezas de Trabajo Colaborativo : El trabajo con el Aula
CATEGORIA 4 3 2 1
Total de
Puntos
Control de la Eficacia
del Grupo
Repetidamente
controla la eficacia del
grupo y hace
sugerencias para que
sea más efectivo.
Repetidamente
controla la eficacia del
grupo y trabaja para
que el grupo sea más
efectivo.
Ocasionalmente
controla la eficacia
del grupo y trabaja
para que sea más
efectivo.
Rara vez controla la
eficacia del grupo y
no trabaja para que
éste sea más
efectivo.
Calidad del Trabajo Proporciona trabajo
de la más alta
calidad.
Proporciona trabajo
de calidad.
Proporciona trabajo
que,
ocasionalmente,
necesita ser
comprobado o
rehecho por otros
miembros del grupo
para asegurar su
calidad.
Proporciona trabajo
que, por lo general,
necesita ser
comprobado o
rehecho por otros
para asegurar su
calidad.
Trabajando con Otros Casi siempre
escucha, comparte y
apoya el esfuerzo de
otros. Trata de
mantener la unión de
los miembros
trabajando en grupo.
Usualmente escucha,
comparte y apoya el
esfuerzo de otros. No
causa "problemas"
en el grupo.
A veces escucha,
comparte y apoya el
esfuerzo de otros,
pero algunas veces
no es un buen
miembro del grupo.
Raramente
escucha, comparte
y apoya el esfuerzo
de otros.
Frecuentemente no
es un buen miembro
del grupo.
Contribuciones Proporciona siempre
ideas útiles cuando
participa en el grupo y
en la discusión en
clase. Es un líder
definido que
contribuye con mucho
esfuerzo.
Por lo general,
proporciona ideas
útiles cuando
participa en el grupo y
en la discusión en
clase. Un miembro
fuerte del grupo que
se esfuerza.
Algunas veces
proporciona ideas
útiles cuando
participa en el grupo
y en la discusión en
clase. Un miembro
satisfactorio del
grupo que hace lo
que se le pide.
Rara vez
proporciona ideas
útiles cuando
participa en el grupo
y en la discusión en
clase. Puede
rehusarse a
participar.

13. EVALUACIÓN
Destrezas de Trabajo Colaborativo : El trabajo con el Aula
(Continuación)
CATEGORIA 4 3 2 1
Total de
Puntos
Manejo del Tiempo Utiliza bien el tiempo
durante todo el proyecto
para asegurar que las
cosas estén hechas a
tiempo. El grupo no tiene
que ajustar la fecha
límite o trabajar en las
responsabilidades por la
demora de esta persona.
Utiliza bien el tiempo
durante todo el proyecto,
pero pudo haberse
demorado en un
aspecto. El grupo no
tiene que ajustar la fecha
límite o trabajar en las
responsabilidades por la
demora de esta
persona.Tiende
Tiende a demorarse,
pero siempre tiene las
cosas hechas para la
fecha límite. El grupo
no tiene que ajustar la
fecha límite o trabajar
en las
responsabilidades por
la demora de esta
persona.Rara
Rara vez tiene las
cosas hechas para la
fecha límite y el grupo
ha tenido que ajustar
la fecha límite o
trabajar en las
responsabilidades de
esta persona porque el
tiempo ha sido
manejado
inadecuadamente.
Actitud Nunca critica
públicamente el proyecto
o el trabajo de otros.
Siempre tiene una
actitud positiva hacia el
trabajo.
Rara vez critica
públicamente el proyecto
o el trabajo de otros. A
menudo tiene una
actitud positiva hacia el
trabajo.
Ocasionalmente critica
en público el proyecto
o el trabajo de otros
miembros de el grupo.
Tiene una actitud
positiva hacia el
trabajo.
Con frecuencia critica
en público el proyecto
o el trabajo de otros
miembros de el grupo.
A menudo tiene una
actitud positiva hacia
el trabajo.
Resolución de Problemas Busca y sugiere
soluciones a los
problemas.
Refina soluciones
sugeridas por otros.
No sugiere o refina
soluciones, pero está
dispuesto a tratar
soluciones propuestas
por otros.
No trata de resolver
problemas o ayudar a
otros a resolverlos.
Deja a otros hacer el
trabajo.
Orgullo El trabajo refleja los
mejores esfuerzos del
estudiante.
El trabajo refleja un
esfuerzo grande por
parte del estudiante.
El trabajo refleja algo
de esfuerzo por parte
del estudiante.
El trabajo no refleja
ningún esfuerzo por
parte del estudiante.

14. EVALUACIÓN
Destrezas de Trabajo Colaborativo : El trabajo con el Aula
(Continuación)
CATEGORIA 4 3 2 1
Total de
Puntos
Enfocándose en el Trabajo Se mantiene enfocado
en el trabajo que se
necesita hacer. Muy
autodirigido.
La mayor parte del
tiempo se enfoca en el
trabajo que se necesita
hacer. Otros miembros
del grupo pueden contar
con esta persona.
Algunas veces se
enfoca en el trabajo
que se necesita hacer.
Otros miembros del
grupo deben algunas
veces regañar,
empujar y recordarle a
esta persona que se
mantenga enfocado.
Raramente se enfoca
en el trabajo que se
neceista hacer. Deja
que otros hagan el
trabajo.
Preparación Trae el material
necesario a clase y
siempre está listo para
trabajar.
Casi siempre trae el
material necesario a
clase y está listo para
trabajar.Casi
Casi siempre trae el
material necesario,
pero algunas veces
necesita instalarse y
se pone a trabajar.
A menudo olvida el
material necesario o
no está listo para
trabajar.
TOTAL DE PUNTOS

15. DURACIÓN
CRONOGAMA DE ACTIVDADES
No. ACTIVIDAD FECHA RESPONSAB
LE
1 Planeación, desarrollo, comunicación y evaluación del proyecto
del primer bloque tanto modalidad en el aula como en el wiki.
Del 1 al 17 de
Octubre del
2014
Los alumnos
2 Planeación, desarrollo, comunicación y evaluación del proyecto
del segundo bloque tanto modalidad en el aula como en el
wiki.
Del 8 al 19 de
Diciembre del
2014.
Los alumnos
3 Planeación, desarrollo, comunicación y evaluación del proyecto
del tercer bloque tanto modalidad en el aula como en el wiki.
Del 16 al 27 de
Febrero del
2014.
Los alumnos
4 Planeación, desarrollo, comunicación y evaluación del proyecto
del cuarto bloque tanto modalidad en el aula como en el
wiki.
Del 27 de Abril al 8
de Mayo del
2014.
Los alumnos
5 Recopilación de datos, análisis y conclusión del proyecto
haciendo equipo con el wiki.
Del 11 de Mayo al 12
de Junio del
2014.
Profesor de la
asignatura
6 Comunicación de resultados a la comunidad escolar. Del 22 al 26 de Junio
del 2014.
Responsable del
proyecto.

16. CONCLUSIONES
• Los recursos que hoy en día nos ofrecen en la Web 2.0
representan una oferta tentadora para variar nuestras
estrategias de enseñanza-aprendizaje con los alumnos.
Por ello con el desarrollo del presente proyecto se
espera que los alumnos que trabajarán en la modalidad
del Wiki tengan una mejor motivación para el trabajo
colaborativo además de acceder a realizar trabajos y
propuesta con mayor creatividad al utilizar el formato
multimedia en la planeación, desarrollo y comunicación
de sus proyectos. El resultado será analizado según la
co-evaluación realizada por los mismo alumnos que
participarán en el trabajo colaborativo dentro de sus
equipos.

17. BIBLIOGRAFÍA.
• http://www.mailxmail.com
/curso-trabajo-equipo-2/que-problemas-se-presentan
• http://www.eltrabajoenequipo.com/
• http://www.buenosnegocios.com/notas/360-
equipos-trabajo-6-fuentes-fracaso
• http://www.aulafacil.com/Trabequipo/Lecc-
16.htm
• http://www.mujeresdeempresa.com/relaciones_h
umanas/relaciones020501.shtml