Grabación del cuento 2°
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El documento habla sobre la grabación de un cuento para estudiantes de segundo grado. En la grabación, la maestra lee en voz alta un cuento corto y adecuado para la edad de los niños. El objetivo es que los estudiantes puedan escuchar la historia varias veces para practicar y mejorar su comprensión lectora.
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Figuras literarias
Este documento describe los principales géneros literarios: el género lírico, que transmite sensaciones y emociones de forma subjetiva; el género narrativo, que cuenta hechos que les suceden a personajes; el género dramático, que incluye obras teatrales como tragedias y comedias; y el género didáctico, cuyo objetivo es enseñar ideas a través de la prosa o el verso, como las fábulas y ensayos.
Pintando el mundo y contando un cuento (recursos de tic para la educación)
El tutorial presenta recursos para trabajar con alumnos de 7mo (MERCOSUR)y de 5to (contar un cuento) grado.
Programacion segundo grado 2
Este documento propone diversificar la programación curricular para fortalecer la identidad local y regional de los estudiantes. Identifica problemas como la poca identificación con las actividades productivas y la cultura local, y sus posibles causas. Propone abordar temas transversales relacionados con la cultura, economía y medio ambiente de la región para desarrollar competencias comunicativas y de comprensión lectora en los estudiantes.
Compresion lectora (manipulativo) 1 nivel
Material manipulativo COMPRESION LECTORA de primer nivel basado en material de MCarmen http://aulapt.wordpress.com
Programa Segundo Grado
Este documento presenta el programa de estudio de primer grado de educación básica de El Salvador para el año 2008. Incluye la introducción de la ministra de educación, el índice del programa, y las secciones dedicadas a cada asignatura que comprende los objetivos, contenidos, metodología y evaluación. El programa busca desarrollar competencias en los estudiantes a través de un enfoque constructivista, humanista y comprometido socialmente.
Informe anual del grupo primer grado
El informe anual del primer grado de la escuela primaria Ignacio López Rayón describe que inicialmente había 33 estudiantes inscritos. Las evaluaciones diagnósticas mostraron que los estudiantes tenían un nivel de madurez bajo, por lo que se implementaron estrategias para mejorar habilidades como recortar y escribir. A lo largo del ciclo escolar, los estudiantes mejoraron en lectura, escritura, matemáticas y otras áreas mediante el uso de materiales concretos y actividades lúdicas. El informe conclu
Informe inicial grupal
Este informe resume la información de un grupo de 13 estudiantes en el ciclo escolar 2012-2013. Identifica que varios estudiantes enfrentan barreras en el aprendizaje y propone estrategias didácticas para mejorar sus habilidades en lectoescritura y desarrollo cognitivo. Describe que los estudiantes están en diferentes niveles de lenguaje, matemáticas y habilidades sociales, y que aprenden mejor de forma visual y kinestésica. La maestra usa evaluaciones por rubricas y apoya a los estudiantes con planeación ac
PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA DE 2° grado.
Este documento presenta la primera unidad didáctica y sus sesiones de aprendizaje para el segundo grado de primaria. La unidad busca que los estudiantes se reencuentren y organicen el aula a través de diversas actividades en comunicación y matemáticas. Incluye orientaciones para los docentes sobre el uso de las unidades y sesiones.
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Cuentos cortos a partir de secuencia de imágenes
El documento describe una sesión de aprendizaje en la que los niños de primer grado crearon historias cortas a partir de secuencias de imágenes. Los niños tuvieron que escribir una oración para cada imagen que enlazara con la siguiente para contar una historia coherente, con personajes, una trama y un final. Este proceso involucró la planificación, redacción, revisión y edición de las historias. Al final, los niños leyeron en voz alta sus creaciones.
Secuencia didáctica
Una secuencia didáctica es una sucesión planificada de actividades de enseñanza y aprendizaje que se desarrollan en un período de tiempo determinado. Implica organizar los contenidos en un orden y ritmo específico para lograr los objetivos de aprendizaje. Una secuencia didáctica típica incluye actividades de apertura para identificar conocimientos previos, actividades de desarrollo para ampliar y profundizar la comprensión, y actividades de cierre para sintetizar lo aprendido.
Proyecto y sesiones abril autopistas del aprendizaje
Este documento presenta la planificación de un proyecto de aprendizaje sobre la Semana Santa. Se detalla la pre-planificación docente, los aprendizajes esperados, la sensibilización del proyecto con los estudiantes, la planificación del proyecto después de la negociación con los estudiantes, el cronograma y los aprendizajes esperados. El proyecto busca que los estudiantes interioricen valores como la caridad, el perdón y la reconciliación aplicándolos en su vida, y reflexionen sobre cómo celebrar la Semana Santa en
2do grado bloque 2 - ejercicios complementarios
Este documento contiene varios ejercicios y actividades para estudiantes de segundo grado. Incluye instrucciones para investigar el ciclo de vida de una rana, juegos de palabras, un cuento sobre una abeja haragana y preguntas sobre el cuento, así como ejercicios matemáticos como sucesiones numéricas y operaciones de suma y resta.
Diagnostico del grupo
El grupo está compuesto por 21 estudiantes, 10 alumnos y 11 alumnas. Aunque no es un grupo muy numeroso, la mayoría de los estudiantes se comprometen con la asignatura y participan activamente en clase a pesar de algunas interrupciones. Los estudiantes se sienten seguros al expresar sus ideas y aportan conocimientos de sus experiencias personales. Reina un ambiente de compañerismo y amistad entre los estudiantes que enriquece las discusiones en clase.
Ensayo el diagnostico en el aula
El diagnóstico en el aula es un proceso para determinar los conocimientos previos de los estudiantes con el fin de facilitar el aprendizaje significativo. Aborda dimensiones como la disposición para aprender, el desarrollo evolutivo y los esquemas de conocimiento de los estudiantes. Puede ser cualitativo o cuantitativo y utiliza instrumentos como entrevistas, pruebas y observaciones para evaluar lo conceptual, procedimental y actitudinal. El diagnóstico debe realizarse tanto al inicio como durante el curso para guiar la enseñanza.
Lecturas por fonemas
El documento trata sobre objetivos relacionados con afianzar la lengua escrita y la comprensión lectora. Presenta varios textos con dificultad ortográfica, fonética u ortográfica y fonética, acompañados de actividades como subrayar palabras, escribir palabras, responder preguntas de comprensión lectora y realizar ejercicios con familias léxicas.
Planificación Educación Artística, segundo grado
Este documento presenta una secuencia didáctica de tres sesiones para una clase de Educación Artística en una escuela primaria. La secuencia se enfoca en desarrollar la comprensión de los estudiantes sobre el pulso musical a través de actividades que involucran el movimiento corporal y la percepción auditiva. Las sesiones incluyen ejercicios para detectar el pulso a través del cuerpo, identificar el pulso en la música, y expresar el pulso musical mediante dibujos y movimiento.
Motricidad fina
Este documento lista actividades y materiales didácticos para desarrollar la motricidad fina en niños. Algunas actividades mencionadas son pintar con los dedos, hacer punteados, encajes, abrochar y desabrochar botones, juegos de hilar y rasgar papel. Todas estas actividades ayudan a mejorar la coordinación ojo-mano, el control muscular y la autonomía personal. El documento también menciona que presentará otros materiales útiles para la motricidad fina.
Juegospsicomotricidadinfantil
El documento presenta una serie de actividades motrices para trabajar con niños en educación infantil. Las actividades se enfocan en el desarrollo de destrezas como la coordinación, el equilibrio, la percepción espacial y corporal, a través de juegos que involucran el uso de materiales como pelotas, aros y cintas de colores, así como la interpretación de cuentos y música.
Cuadernillo comprension lectora 2° grado de primaria comprensión lectora
Cuadernillo comprension lectora 2° grado de primaria comprensión lectoraU.S.A.E.R VII, MAESTRA DE APOYO EN LA SECUNDARIA 47 "CUAUHTEMOC" T.V
El documento presenta un cuadernillo para el fortalecimiento de la comprensión lectora para alumnos de segundo grado de primaria. El cuadernillo contiene varios textos con el objetivo de desarrollar las habilidades lectoras de los estudiantes. Se invita a los alumnos, maestros y padres a utilizar el cuadernillo como una herramienta para mejorar la comprensión lectora.Diagnóstico educativo, 2012
El documento describe los pasos para realizar un diagnóstico educativo. 1) Identifica qué es un diagnóstico y por qué es importante para mejorar procesos educativos. 2) Explica que un diagnóstico analiza la realidad de una institución a través de la recopilación sistemática de datos. 3) Detalla los pasos clave como definir objetivos, elegir técnicas de recopilación de información, analizar los datos y sacar conclusiones. El propósito es mejorar continuamente la calidad educativa.
EJEMPLO DE DIAGNOSTICO EN UN AULA.
EJEMPLO DE COMO HACER UN DIAGNOSTICO LUEGO DE UNA OBSERVACIÓN REAL EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, LES SERVIRÁ COMO GUÍA PARA QUE CONSIDEREN LOS ASPECTOS MAS RELEVANTES PARA DICHO DIAGNOSTICO.
Comprension de textos
El documento describe varias pruebas estandarizadas y programas para evaluar y mejorar la comprensión lectora. Incluye detalles sobre el diagnóstico de procesos de comprensión mediante preguntas sobre un texto de muestra. También presenta metodologías como la Enseñanza Recíproca y programas que enseñan estrategias como resumir y esquematizar para mejorar la comprensión.
Comprension de la_lectura1
COMPRENSION 1
DE LA LECTURA FICHAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIOO
DE LA LECTURA DESTINADAS A NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS
Yo siempre te querre
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de bienes de Rusia, así como sanciones financieras contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que estas medidas disuadan a Rusia de continuar su agresión militar contra Ucrania.
Motricidad gruesa
Este documento describe el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños. Explica que la motricidad gruesa involucra los movimientos musculares grandes del cuerpo como las piernas, brazos, cabeza y tronco. Detalla las etapas típicas de desarrollo de la motricidad gruesa y ejercicios recomendados para estimularla. También describe áreas como el esquema corporal, lateralidad, equilibrio y espacio-temporal que son importantes para el desarrollo de la motricidad gruesa
Planeamiento didactico fomento a la lectura y compresión lectora
Este documento presenta un plan de lectura y comprensión para estudiantes de séptimo grado en una biblioteca escolar. El plan busca fomentar los hábitos de lectura mediante la asignación de una novela semanal, discusión en clase, y la creación final de un periódico basado en la novela. Los objetivos incluyen mejorar la comprensión lectora, desarrollar la atención, e identificar los intereses de lectura de los estudiantes.
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