La gráfica de Gantt es una representación gráfica que sirve para planificar y programar procesos y proyectos. El documento describe los recursos humanos y materiales necesarios para realizar un proyecto de inclusión, incluyendo la disponibilidad del personal docente y directivo, así como materiales didácticos, internet y asesoría sobre discapacidades. Finalmente, se evaluará el proyecto mediante encuestas a estudiantes y observaciones del trabajo docente.
CREACIÓN DE UN PORTAFOLIO VIRTUAL: UTILIZACIÓN DE LAS TIC PARA LA EVALUACIÓN ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la IV Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 10 de septiembre de 2013 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
María Teresa Lamelas Gracia y Alberto García Martín del Centro Universitario de la Defensa de Zaragoza
¿Cuáles son los elementos y entornos de un ambiente virtual de aprendizaje?
¿Cuáles son los actores de un sistema de gestión?
¿Qué criterios de evaluación son necesarios para la evaluación de un sistema de gestión?
CREACIÓN DE UN PORTAFOLIO VIRTUAL: UTILIZACIÓN DE LAS TIC PARA LA EVALUACIÓN ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la IV Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza y realizada el 10 de septiembre de 2013 en el Edificio Paraninfo.
Autores de la contribución:
María Teresa Lamelas Gracia y Alberto García Martín del Centro Universitario de la Defensa de Zaragoza
¿Cuáles son los elementos y entornos de un ambiente virtual de aprendizaje?
¿Cuáles son los actores de un sistema de gestión?
¿Qué criterios de evaluación son necesarios para la evaluación de un sistema de gestión?
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
4. RECURSOS
RECURSOS HUMANOS
- Disponibilidad de directivos
y de la plantilla docente.
- Directivos facilidades para el
Trabajo de inclusión y difusión
De las adecuaciones
- Docentes encargados de ayudar
A realzar las adecuaciones necesarias
A sus planes de estudio así como a sus
dinámicas
5. RECURSOS
RECURSOS MATERIALES
- Disponibilidad de materiales
- Conexión a internet
- Materiales didactos especiales y
de apoyo necesarios.
- Apoyo y asesorías sobre las
discapacidades
6. EVALUACIÓN
- Para realizar la evaluación del
proyecto se aplicara una encuesta
alumnos donde se les preguntara
aspectos del trabajo docente así
como algunos aspectos sobre las
discapacidades.
- Se harán observaciones que
permitirán monitorear el trabajo
docente.