SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD
CARRERA DE ENFERMERIA
ESCUELA DE ENFERMERIA
PRIMER SEMESTRE 2015- 2016
INTRGRANTES:
MARYURI OVACO
MARIA SURIAGA
JANCARLO ESPINOZA
ÁREA:
INFORMATICA
PROFESORA:
ING. KARINA GARCIA
EL ORO – MACHALA
2015
PARALELO:
“B”
HISTORIA DE LA
COMPUTACIÓN
Inventado hace unos 4.000 años. Este dispositivo
es muy sencillo, consta de cuentas ensartadas en
varillas que a su vez están montadas en un marco
rectangular.
Pascalina inventada por Blaise Pascal (1623 - 1662)
de Francia y la de Gottfried Wilhelm von Leibniz (1646
- 1716) de Alemania,
 La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles
Babbage en el siglo XIX.
LA MARK I
En 1944 se construyó en la Universidad de Harvard, la Mark I, diseñada por
un equipo encabezado por Howard H. Aiken.
ENIAC
 En 1947 se construyó en la Universidad de Pennsylvania la ENIAC (Electronic
Numerical Integrator And Calculator) que fue la primera computadora electrónica
que funcionaba con tubos al vacío.
EDVAC 1949
 La EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer), construida
en la Universidad de Manchester.
GENERACIONES
DE LA
COMPUTADORA
Primera
Generación
1951-1958
Segunda
Generación
1958-1964
Tercera
Generación
1964-1971
Quinta
Generación19
81-1995
Sexta
Generación
1990 – fecha
Cuarta
Generación
1971-1988
 La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles Babbage en
el siglo XIX.
Primera Generación (1951-1958)
 Usaban tubos al vacío para procesar información.
 Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.
 Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.
 Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran
cantidad de calor y eran sumamente lentas.
 Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos.
Segunda Generación (1958-1964)
 Usaban transistores para procesar información.
 Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones.
 Se mejoraron los programas de computadoras.
 Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN.·
 La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I".
 Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.
Tercera Generación (1964-1971)
 Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.
 Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información y surge la
multiprogramación.
 Las computadoras pueden llevar a cabo tareas de procesamiento o análisis matemáticos.
 Emerge la industria del "software".
 Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.
 Las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes.
Cuarta Generación (1971-1988)
 ·Se desarrolló el microprocesador.
 Se colocan más circuitos dentro de un "chip".
 Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.
 Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.
 Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.
 Se desarrollan las supercomputadoras.
Quinta Generación (1981-1995 )
En esta generación Japón propuso un ambicioso proyecto a finales de la década de 1970.
Su objetivo era desarrollar una nueva clase de computadoras que utilizarían técnicas y
tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano del hardware como el software, estas
serian capaces de resolver problemas complejos.
El proyecto duro once años, pero no obtuvo los resultados esperados.
Sexta Generación (1981-fecha)
 La sexta generación de computadoras esta en marcha desde los principios de los años 90.
 Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo –
Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo.
 Se han creado computadoras capaces de realizar mas de un millón de millones de
operaciones aritméticas
Se le llama medida de almacenamiento al
registro del espacio que hay en un dispositivo
dado para grabar datos e información de manera
permanente o temporal.
Las unidades de medida más usadas son el Bit, Byte, Kilobyte, Megabyte, Gigabyte y Terabyte.
El bit o dígito binario: un bit es la unidad de información más
pequeña que el procesador manipula y físicamente se representa
con un elemento como un pulso o un punto. Ocho bits constituyen
un byte.
El byte o unidad de almacenamiento: cuenta con 8 bits. Equivale
a un sólo carácter, como una letra o un número.
Kilobyte (kB): equivale a 1024 bytes forman un Kilobyte.
Megabyte (MB): Equivale a 1024 Kilobytes.
Gigabyte (GB): Es igual a 1024 Megabytes. Es la unidad de
medida que se suele usar para determinar la capacidad de
almacenamiento de las USB.
Terabyte (TB): Lo componen 1024 Gigabytes. Muchas veces esta medida
determina la capacidad de almacenamiento de los discos duros. ¡Imagina
la cantidad de archivos que podrías guardar!
BIT Byte
Kilobyte
Grupo #1: HISTORIA DE LA COMPUTADORA, GENERACIONES Y MEDIDAS DE ALMACENAMIENTO

Más contenido relacionado

Destacado

Linea de tiempo
Linea de tiempoLinea de tiempo
Linea de tiempomariela
 
*Linea del tiempo donde se representen los diferentes medios de almacenamien...
*Linea del tiempo donde se representen  los diferentes medios de almacenamien...*Linea del tiempo donde se representen  los diferentes medios de almacenamien...
*Linea del tiempo donde se representen los diferentes medios de almacenamien...Thestoryofmylife
 
Breve -Lineas del tiempo ábaco-calculadora-pc
Breve -Lineas del tiempo ábaco-calculadora-pcBreve -Lineas del tiempo ábaco-calculadora-pc
Breve -Lineas del tiempo ábaco-calculadora-pclizethmtz01
 
Computadora diana martinez
Computadora diana martinezComputadora diana martinez
Computadora diana martinezDiana Martinez
 
HARDWARE - UNIDADES DE MEDIDA DE ALMACENAMIENTO Y PROCESAMIENTO
HARDWARE - UNIDADES DE MEDIDA DE ALMACENAMIENTO Y PROCESAMIENTOHARDWARE - UNIDADES DE MEDIDA DE ALMACENAMIENTO Y PROCESAMIENTO
HARDWARE - UNIDADES DE MEDIDA DE ALMACENAMIENTO Y PROCESAMIENTORurus9
 
Linea De Tiempo
Linea De TiempoLinea De Tiempo
Linea De Tiemporododj13
 
Breve historia de lo dispositivos de almacenamiento
Breve historia de lo dispositivos de almacenamientoBreve historia de lo dispositivos de almacenamiento
Breve historia de lo dispositivos de almacenamientojonathan_delgado
 
Generacion de las computadoras
Generacion de las computadorasGeneracion de las computadoras
Generacion de las computadorasGerardo Garduño
 
Linea del tiempo de la computacion desde 1976 hasta 2010
Linea del tiempo de la computacion desde 1976 hasta 2010Linea del tiempo de la computacion desde 1976 hasta 2010
Linea del tiempo de la computacion desde 1976 hasta 2010Javier Madrid
 
Linea del tiempo (Evolución de las computadoras)
Linea del tiempo (Evolución de las computadoras)Linea del tiempo (Evolución de las computadoras)
Linea del tiempo (Evolución de las computadoras)Weymar98
 

Destacado (12)

Linea de tiempo
Linea de tiempoLinea de tiempo
Linea de tiempo
 
Linea del tiempo
Linea del tiempoLinea del tiempo
Linea del tiempo
 
*Linea del tiempo donde se representen los diferentes medios de almacenamien...
*Linea del tiempo donde se representen  los diferentes medios de almacenamien...*Linea del tiempo donde se representen  los diferentes medios de almacenamien...
*Linea del tiempo donde se representen los diferentes medios de almacenamien...
 
Linea del tiempo
Linea del tiempoLinea del tiempo
Linea del tiempo
 
Breve -Lineas del tiempo ábaco-calculadora-pc
Breve -Lineas del tiempo ábaco-calculadora-pcBreve -Lineas del tiempo ábaco-calculadora-pc
Breve -Lineas del tiempo ábaco-calculadora-pc
 
Computadora diana martinez
Computadora diana martinezComputadora diana martinez
Computadora diana martinez
 
HARDWARE - UNIDADES DE MEDIDA DE ALMACENAMIENTO Y PROCESAMIENTO
HARDWARE - UNIDADES DE MEDIDA DE ALMACENAMIENTO Y PROCESAMIENTOHARDWARE - UNIDADES DE MEDIDA DE ALMACENAMIENTO Y PROCESAMIENTO
HARDWARE - UNIDADES DE MEDIDA DE ALMACENAMIENTO Y PROCESAMIENTO
 
Linea De Tiempo
Linea De TiempoLinea De Tiempo
Linea De Tiempo
 
Breve historia de lo dispositivos de almacenamiento
Breve historia de lo dispositivos de almacenamientoBreve historia de lo dispositivos de almacenamiento
Breve historia de lo dispositivos de almacenamiento
 
Generacion de las computadoras
Generacion de las computadorasGeneracion de las computadoras
Generacion de las computadoras
 
Linea del tiempo de la computacion desde 1976 hasta 2010
Linea del tiempo de la computacion desde 1976 hasta 2010Linea del tiempo de la computacion desde 1976 hasta 2010
Linea del tiempo de la computacion desde 1976 hasta 2010
 
Linea del tiempo (Evolución de las computadoras)
Linea del tiempo (Evolución de las computadoras)Linea del tiempo (Evolución de las computadoras)
Linea del tiempo (Evolución de las computadoras)
 

Similar a Grupo #1: HISTORIA DE LA COMPUTADORA, GENERACIONES Y MEDIDAS DE ALMACENAMIENTO

Generaciones de las computadoras
Generaciones de las computadorasGeneraciones de las computadoras
Generaciones de las computadorasEduardo Uvidia
 
Historia de la informatica
Historia de la informaticaHistoria de la informatica
Historia de la informaticaruthgarbus
 
Historia del computador
Historia del computadorHistoria del computador
Historia del computadorVanessa Mojica
 
Historia de los computadores
Historia de los computadoresHistoria de los computadores
Historia de los computadoresAngelica Estrada
 
Historia computadora
Historia computadoraHistoria computadora
Historia computadoraCynthia Ponce
 

Similar a Grupo #1: HISTORIA DE LA COMPUTADORA, GENERACIONES Y MEDIDAS DE ALMACENAMIENTO (7)

Grupo #1
Grupo #1 Grupo #1
Grupo #1
 
Generaciones de las computadoras
Generaciones de las computadorasGeneraciones de las computadoras
Generaciones de las computadoras
 
Evolución de los computadores
Evolución de los computadoresEvolución de los computadores
Evolución de los computadores
 
Historia de la informatica
Historia de la informaticaHistoria de la informatica
Historia de la informatica
 
Historia del computador
Historia del computadorHistoria del computador
Historia del computador
 
Historia de los computadores
Historia de los computadoresHistoria de los computadores
Historia de los computadores
 
Historia computadora
Historia computadoraHistoria computadora
Historia computadora
 

Más de NatiitaG

Grupo #6: MICROPROCESADORES
Grupo #6: MICROPROCESADORES Grupo #6: MICROPROCESADORES
Grupo #6: MICROPROCESADORES NatiitaG
 
Informatica Basica I
Informatica Basica IInformatica Basica I
Informatica Basica INatiitaG
 
Antivirus y Virus Informaticos
Antivirus y Virus InformaticosAntivirus y Virus Informaticos
Antivirus y Virus InformaticosNatiitaG
 
Descarga de antivirus avg
Descarga de antivirus avgDescarga de antivirus avg
Descarga de antivirus avgNatiitaG
 

Más de NatiitaG (20)

GRUPO #4
GRUPO #4GRUPO #4
GRUPO #4
 
GRUPO #8
GRUPO #8GRUPO #8
GRUPO #8
 
GRUPO #7
GRUPO #7GRUPO #7
GRUPO #7
 
GRUPO #6
GRUPO #6GRUPO #6
GRUPO #6
 
GRUPO #5
GRUPO #5GRUPO #5
GRUPO #5
 
GRUPO #3
GRUPO #3GRUPO #3
GRUPO #3
 
GRUPO #2
GRUPO #2GRUPO #2
GRUPO #2
 
GRUPO #1
GRUPO #1GRUPO #1
GRUPO #1
 
Grupo 6
Grupo 6Grupo 6
Grupo 6
 
Grupo #4
Grupo #4Grupo #4
Grupo #4
 
Grupo #8
Grupo #8Grupo #8
Grupo #8
 
Grupo #7
Grupo #7Grupo #7
Grupo #7
 
Grupo #5
Grupo #5Grupo #5
Grupo #5
 
Grupo #3
Grupo #3Grupo #3
Grupo #3
 
Grupo #2
Grupo #2Grupo #2
Grupo #2
 
Grupo # 1
Grupo # 1Grupo # 1
Grupo # 1
 
Grupo #6: MICROPROCESADORES
Grupo #6: MICROPROCESADORES Grupo #6: MICROPROCESADORES
Grupo #6: MICROPROCESADORES
 
Informatica Basica I
Informatica Basica IInformatica Basica I
Informatica Basica I
 
Antivirus y Virus Informaticos
Antivirus y Virus InformaticosAntivirus y Virus Informaticos
Antivirus y Virus Informaticos
 
Descarga de antivirus avg
Descarga de antivirus avgDescarga de antivirus avg
Descarga de antivirus avg
 

Último

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 

Último (20)

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 

Grupo #1: HISTORIA DE LA COMPUTADORA, GENERACIONES Y MEDIDAS DE ALMACENAMIENTO

  • 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD CARRERA DE ENFERMERIA ESCUELA DE ENFERMERIA PRIMER SEMESTRE 2015- 2016 INTRGRANTES: MARYURI OVACO MARIA SURIAGA JANCARLO ESPINOZA ÁREA: INFORMATICA PROFESORA: ING. KARINA GARCIA EL ORO – MACHALA 2015 PARALELO: “B”
  • 2. HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN Inventado hace unos 4.000 años. Este dispositivo es muy sencillo, consta de cuentas ensartadas en varillas que a su vez están montadas en un marco rectangular. Pascalina inventada por Blaise Pascal (1623 - 1662) de Francia y la de Gottfried Wilhelm von Leibniz (1646 - 1716) de Alemania,
  • 3.  La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles Babbage en el siglo XIX.
  • 4. LA MARK I En 1944 se construyó en la Universidad de Harvard, la Mark I, diseñada por un equipo encabezado por Howard H. Aiken.
  • 5. ENIAC  En 1947 se construyó en la Universidad de Pennsylvania la ENIAC (Electronic Numerical Integrator And Calculator) que fue la primera computadora electrónica que funcionaba con tubos al vacío.
  • 6. EDVAC 1949  La EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer), construida en la Universidad de Manchester.
  • 8.  La primera computadora fue la máquina analítica creada por Charles Babbage en el siglo XIX.
  • 9. Primera Generación (1951-1958)  Usaban tubos al vacío para procesar información.  Usaban tarjetas perforadas para entrar los datos y los programas.  Usaban cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.  Eran sumamente grandes, utilizaban gran cantidad de electricidad, generaban gran cantidad de calor y eran sumamente lentas.  Se comenzó a utilizar el sistema binario para representar los datos.
  • 10. Segunda Generación (1958-1964)  Usaban transistores para procesar información.  Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones.  Se mejoraron los programas de computadoras.  Se desarrollaron nuevos lenguajes de programación como COBOL y FORTRAN.·  La marina de los Estados Unidos desarrolla el primer simulador de vuelo, "Whirlwind I".  Se comenzó a disminuir el tamaño de las computadoras.
  • 11. Tercera Generación (1964-1971)  Se desarrollaron circuitos integrados para procesar información.  Se desarrollaron los "chips" para almacenar y procesar la información y surge la multiprogramación.  Las computadoras pueden llevar a cabo tareas de procesamiento o análisis matemáticos.  Emerge la industria del "software".  Se desarrollan las minicomputadoras IBM 360 y DEC PDP-1.  Las computadoras se tornan más pequeñas, más ligeras y más eficientes.
  • 12. Cuarta Generación (1971-1988)  ·Se desarrolló el microprocesador.  Se colocan más circuitos dentro de un "chip".  Cada "chip" puede hacer diferentes tareas.  Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de "chips" de silicio.  Se desarrollan las microcomputadoras, o sea, computadoras personales o PC.  Se desarrollan las supercomputadoras.
  • 13. Quinta Generación (1981-1995 ) En esta generación Japón propuso un ambicioso proyecto a finales de la década de 1970. Su objetivo era desarrollar una nueva clase de computadoras que utilizarían técnicas y tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano del hardware como el software, estas serian capaces de resolver problemas complejos. El proyecto duro once años, pero no obtuvo los resultados esperados.
  • 14. Sexta Generación (1981-fecha)  La sexta generación de computadoras esta en marcha desde los principios de los años 90.  Las computadoras de esta generación cuentan con arquitecturas combinadas Paralelo – Vectorial, con cientos de microprocesadores vectoriales trabajando al mismo tiempo.  Se han creado computadoras capaces de realizar mas de un millón de millones de operaciones aritméticas
  • 15.
  • 16. Se le llama medida de almacenamiento al registro del espacio que hay en un dispositivo dado para grabar datos e información de manera permanente o temporal.
  • 17. Las unidades de medida más usadas son el Bit, Byte, Kilobyte, Megabyte, Gigabyte y Terabyte. El bit o dígito binario: un bit es la unidad de información más pequeña que el procesador manipula y físicamente se representa con un elemento como un pulso o un punto. Ocho bits constituyen un byte. El byte o unidad de almacenamiento: cuenta con 8 bits. Equivale a un sólo carácter, como una letra o un número. Kilobyte (kB): equivale a 1024 bytes forman un Kilobyte.
  • 18. Megabyte (MB): Equivale a 1024 Kilobytes. Gigabyte (GB): Es igual a 1024 Megabytes. Es la unidad de medida que se suele usar para determinar la capacidad de almacenamiento de las USB. Terabyte (TB): Lo componen 1024 Gigabytes. Muchas veces esta medida determina la capacidad de almacenamiento de los discos duros. ¡Imagina la cantidad de archivos que podrías guardar!
  • 19.