El documento describe una reunión del grupo focal de la Fundación PACIFICARTE para el desarrollo cultural del Pacífico colombiano. Se presentan los integrantes de la fundación y se discuten temas como las ideas propuestas para mejorar la seguridad, contabilidad y participación en actividades. Los asistentes comparten su experiencia en el programa, incluyendo las actividades culturales, beneficios y reglas.
El documento describe los pasos para organizar un evento de voluntariado corporativo, incluyendo la búsqueda de una población beneficiaria, la convocatoria de voluntarios, el diseño de actividades, la capacitación, la ejecución del evento, y el reconocimiento a los voluntarios.
Luisa Estévez, secretaria de la Dirección General, debe redactar el orden del día para la próxima reunión del Comité de Dirección. La reunión se celebra mensualmente para revisar los resultados económicos, la actividad comercial y los proyectos en curso. Luisa contacta a las otras secretarias para recordarles que deben proponer puntos adicionales para la agenda con antelación. La secretaria del Área Comercial informa que su jefe estará ausente pero desea plantear uno o dos asuntos.
CRUZ ROJA NICARAGÜENSE BUSCA CONSULTOR PROFESIONAL LICENCIADO EN PEDAGOGÍA, E...Cruz Roja Nicaraguense
Las personas interesadas, deben enviar un documento escrito de la propuesta técnica, adjuntando
su CV. Incluyendo el cronograma de cada actividad con su respectiva calendarización. También
debe incluir una oferta económica que considere los honorarios y todos los gastos derivados de la
realización de esta consultoría. Los Licitantes podrán formular preguntas destinadas a aclarar el
contenido de estas Bases, por correo electrónico, en idioma español, dirigidas al correo:
coordinadorcrea@humanidad.org.ni, capacitacion@humanidad.org,ni , a más tardar a las 16 horas
del día 4 de marzo 2016. De igual forma, este documento será enviado a todos los oferentes que
hayan informado disposición de participar.
Las ofertas se deben enviar vía correo electrónico con firma respectiva a:
Lic. Melba Obando Pérez, Responsable de Recursos Humanos de CRN, al correo
recursosh@humanidad.org.ni ,
Con copia a: Lic. Manfredo Pastora Colindres, Director General CRN, al correo
direcciongeneral@humanidad.org.ni, Elvis Cordonero Arauz, Coord. Centro Nac. de Capacitación
CRN, al correo capacitacion@humanidad.org,ni , Oswaldo Baldelomar Rosales, Coord. Proyecto
CREA-CRN, al correo coordinadorcrea@humanidad.org.ni
El documento resume el proceso de certificación de tres procesos clave de la Secretaría de Educación Distrital de Cartagena (SED): atención al ciudadano, cobertura educativa y talento humano. La SED se preparó para la auditoría realizando actividades como la organización de archivos y la capacitación del personal. La auditoría se llevó a cabo durante tres días y resultó en seis no conformidades menores. Finalmente, en la reunión de cierre se anunció el resultado positivo de la certificación.
Este documento resume la experiencia de incorporar la perspectiva de género en planes institucionales a través de un proyecto ejecutado en la región de San Martín, Perú. El proyecto incluyó un curso taller de género de cinco días para 46 funcionarios públicos y privados, impartido por un equipo con experiencia en docencia y género. El curso combinó teoría de género, técnicas participativas, y aplicación práctica de módulos de capacitación y perspectiva de géner
Este documento presenta el protocolo para la suspensión temporal o definitiva del acompañamiento a las familias en JUNTOS. Describe diferentes causas que pueden llevar a una suspensión como el vencimiento del contrato del operador, renovación de convenios o renuncia del cogestor. Para cada causa, proporciona las acciones que deben tomarse a nivel comunitario e individual con las familias para informar sobre la suspensión y garantizar la continuidad del acompañamiento. El objetivo es que JUNTOS no pierda presencia en las comunidades durante
Administración Efectiva Del Centro Tecnológico Comunitariosocialsciences
El documento presenta información sobre la administración y el éxito de los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC). Explica que un CTC requiere una ubicación adecuada, equipos, aplicaciones y telecomunicaciones. También requiere definir un modelo de red, sostenibilidad financiera y equipo humano. Explica que el éxito de un CTC depende de cinco etapas de maduración que toman aproximadamente dos años y que incluyen la organización interna, participación social, ofrecimiento de servicios, recursos
El documento presenta los componentes y etapas de maduración para el éxito de un Centro Tecnológico Comunitario (CTC). Explica que un CTC requiere una ubicación adecuada, equipos, aplicaciones, telecomunicaciones y un modelo de sostenibilidad financiera. Además, debe pasar por cinco etapas: participación social, perfil del grupo, análisis organizacional, mapa social y análisis FLOA para lograr resultados como cursos y servicios para la comunidad.
El documento describe los pasos para organizar un evento de voluntariado corporativo, incluyendo la búsqueda de una población beneficiaria, la convocatoria de voluntarios, el diseño de actividades, la capacitación, la ejecución del evento, y el reconocimiento a los voluntarios.
Luisa Estévez, secretaria de la Dirección General, debe redactar el orden del día para la próxima reunión del Comité de Dirección. La reunión se celebra mensualmente para revisar los resultados económicos, la actividad comercial y los proyectos en curso. Luisa contacta a las otras secretarias para recordarles que deben proponer puntos adicionales para la agenda con antelación. La secretaria del Área Comercial informa que su jefe estará ausente pero desea plantear uno o dos asuntos.
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Las personas interesadas, deben enviar un documento escrito de la propuesta técnica, adjuntando
su CV. Incluyendo el cronograma de cada actividad con su respectiva calendarización. También
debe incluir una oferta económica que considere los honorarios y todos los gastos derivados de la
realización de esta consultoría. Los Licitantes podrán formular preguntas destinadas a aclarar el
contenido de estas Bases, por correo electrónico, en idioma español, dirigidas al correo:
coordinadorcrea@humanidad.org.ni, capacitacion@humanidad.org,ni , a más tardar a las 16 horas
del día 4 de marzo 2016. De igual forma, este documento será enviado a todos los oferentes que
hayan informado disposición de participar.
Las ofertas se deben enviar vía correo electrónico con firma respectiva a:
Lic. Melba Obando Pérez, Responsable de Recursos Humanos de CRN, al correo
recursosh@humanidad.org.ni ,
Con copia a: Lic. Manfredo Pastora Colindres, Director General CRN, al correo
direcciongeneral@humanidad.org.ni, Elvis Cordonero Arauz, Coord. Centro Nac. de Capacitación
CRN, al correo capacitacion@humanidad.org,ni , Oswaldo Baldelomar Rosales, Coord. Proyecto
CREA-CRN, al correo coordinadorcrea@humanidad.org.ni
El documento resume el proceso de certificación de tres procesos clave de la Secretaría de Educación Distrital de Cartagena (SED): atención al ciudadano, cobertura educativa y talento humano. La SED se preparó para la auditoría realizando actividades como la organización de archivos y la capacitación del personal. La auditoría se llevó a cabo durante tres días y resultó en seis no conformidades menores. Finalmente, en la reunión de cierre se anunció el resultado positivo de la certificación.
Este documento resume la experiencia de incorporar la perspectiva de género en planes institucionales a través de un proyecto ejecutado en la región de San Martín, Perú. El proyecto incluyó un curso taller de género de cinco días para 46 funcionarios públicos y privados, impartido por un equipo con experiencia en docencia y género. El curso combinó teoría de género, técnicas participativas, y aplicación práctica de módulos de capacitación y perspectiva de géner
Este documento presenta el protocolo para la suspensión temporal o definitiva del acompañamiento a las familias en JUNTOS. Describe diferentes causas que pueden llevar a una suspensión como el vencimiento del contrato del operador, renovación de convenios o renuncia del cogestor. Para cada causa, proporciona las acciones que deben tomarse a nivel comunitario e individual con las familias para informar sobre la suspensión y garantizar la continuidad del acompañamiento. El objetivo es que JUNTOS no pierda presencia en las comunidades durante
Administración Efectiva Del Centro Tecnológico Comunitariosocialsciences
El documento presenta información sobre la administración y el éxito de los Centros Tecnológicos Comunitarios (CTC). Explica que un CTC requiere una ubicación adecuada, equipos, aplicaciones y telecomunicaciones. También requiere definir un modelo de red, sostenibilidad financiera y equipo humano. Explica que el éxito de un CTC depende de cinco etapas de maduración que toman aproximadamente dos años y que incluyen la organización interna, participación social, ofrecimiento de servicios, recursos
El documento presenta los componentes y etapas de maduración para el éxito de un Centro Tecnológico Comunitario (CTC). Explica que un CTC requiere una ubicación adecuada, equipos, aplicaciones, telecomunicaciones y un modelo de sostenibilidad financiera. Además, debe pasar por cinco etapas: participación social, perfil del grupo, análisis organizacional, mapa social y análisis FLOA para lograr resultados como cursos y servicios para la comunidad.
El proyecto busca crear un club de fútbol llamado "Los magos de la esférica" en la comunidad de El Porvenir. La idea fue desarrollada por un grupo diverso de personas de la comunidad que están trabajando juntos en cuatro fases para establecer con éxito el club: análisis, planeación, ejecución y evaluación. El club satisfará las necesidades de los niños y jóvenes de la comunidad y mejorará su calidad de vida a través del deporte y la solidaridad.
Construyamos la CULTURA DE PAZ y el DESARROLLO LOCAL desde nuestra Comunidad.Mariana Baez
El documento presenta los once pasos para elaborar proyectos comunitarios de manera concisa y ordenada. Estos pasos incluyen: 1) identificar el proyecto, 2) describir la organización responsable, 3) presentar antecedentes, 4) justificar la necesidad, 5) establecer objetivos, 6) definir metas, 7) identificar beneficiarios, 8) planificar actividades, 9) calcular costos, 10) anticipar impactos y 11) planear la evaluación. Siguiendo estos pasos, las comunidades pueden desarrollar proyectos que
El documento presenta un proyecto de la comunidad El Porvenir para crear un club de fútbol llamado "Los Magos de la Esferica". El proyecto busca mejorar la calidad de vida de la comunidad y cuenta con el apoyo de personas de todas las edades. El proyecto se implementa en cuatro fases: análisis, planeación, ejecución y evaluación. Se proponen actividades para cada fase con el fin de establecer y hacer funcionar exitosamente el club de fútbol.
Desarrollo de la formación profesional integral aprendizaje por proyectosAlexaCardonaR
El documento describe un proyecto de la comunidad El Porvenir para crear un club de fútbol llamado "Los magos de la esférica". La idea ha sido desarrollada por personas de todas las edades y condiciones de la comunidad con el fin de mejorar la calidad de vida. El proyecto sigue cuatro fases: análisis, planeación, ejecución y evaluación.
Consulta con NNA 2011 - informe final mayo2011Kathy Murphy
Este documento presenta los resultados de una consulta realizada por el Centro de Servicios Educativos en Salud y Medio Ambiente (CESESMA) con 327 niños, niñas y adolescentes en 5 municipios de Matagalpa. La consulta tuvo como objetivo conocer las prioridades y propuestas de los participantes para acciones en el 2011 y futuro, a fin de desarrollar un pensamiento protagónico. Los participantes identificaron cambios deseados en sus comunidades y propusieron acciones colectivas para lograrlos. CESESMA se compromete a considerar estas prioridades y
En 3 oraciones:
El documento presenta las directrices para la organización de los Encuentros Pedagógicos del componente de Bienestar Comunitario en ciudades principales durante la vigencia 2020. Estos encuentros se realizarán de forma no presencial debido a la emergencia sanitaria y tendrán como objetivo fortalecer las redes sociales de las participantes, fomentar la corresponsabilidad y difundir información relevante sobre el programa Familias en Acción. El documento describe los 5 momentos que deben incluir los encuentros y las
Este documento presenta un plan para organizar un evento comunitario llamado "Rehabilitación y Recuperación de Espacios en la Ciudad" con el objetivo de recuperar y rehabilitar parques dañados en la ciudad de Culiacán, Sinaloa. El evento inicial se llevará a cabo el 18 de mayo en un parque en el fraccionamiento Villa Bonita y contará con juegos y actividades para involucrar a la comunidad. El plan describe los pasos para promover, organizar y evaluar el evento, incluyendo conseguir patrocinadores, usar
Actividad Integradora Bosquejo de Espacio Cultural Virtual
Desarrollo de Entornos Culturales Virtuales
Asesora: Maria Guadalupe Pichardo Goby
Alumna: Alfaro Brown Sharon
Este documento resume un convenio para la primera infancia y la inclusión social en la localidad de Tunjuelito en Bogotá. Incluye la caracterización del Comité Operativo de Infancia y Adolescencia de la localidad, el proceso de renovación de los acuerdos ciudadanos para la primera infancia mediante un encuentro local, y los 8 acuerdos renovados para el año 2009, que se enfocan en temas como la creación de espacios adecuados para la primera infancia, la inversión de recursos, el trabajo en red de las instituciones, y la prom
La propuesta metodológica sugiere utilizar matrices para sistematizar informes por delegaciones y planificar el cronograma y evaluación del encuentro. Propone realizar un análisis de la realidad juvenil con enfoque en la pastoral afro para orientar las líneas estratégicas. También recomienda revisar la planeación de la pastoral social diocesana y nacional para encontrar puntos de coincidencia. Finalmente, da detalles sobre la presentación del informe del CEPAC, los estatutos, el tema de formación y la definición
El documento describe los pasos para organizar un evento de voluntariado corporativo, incluyendo la búsqueda de una población beneficiaria, la convocatoria de voluntarios, el diseño de actividades, la capacitación, la ejecución del evento, y el reconocimiento a los voluntarios.
Este documento presenta la información sobre un proyecto de orientación sobre procesos contables dirigido a emprendedores de la comunidad Los Chaguaramos en El Tigre, Anzoátegui. El proyecto tuvo como objetivo general orientar a la comunidad sobre procesos contables para el emprendimiento económico e identificar y diagnosticar el conocimiento de los emprendedores mediante una charla y material informativo. La actividad contó con la participación de 9 emprendedores y buscó promover el desarrollo económico de la comunidad a
El documento resume las actividades y proyectos de la Fundación Holcim Ecuador en las comunidades vecinas a sus plantas de cemento durante los primeros cuatro meses de 2008. Explica cómo se formaron los Comités de Acción Participativa (CAP) en cada comunidad para desarrollar planes estratégicos de cinco años. También describe varios proyectos comunitarios específicos como la creación del CAP Junior para involucrar a los jóvenes, capacitaciones sobre emergencias volcánicas y talleres radiales comunitarios.
Este documento describe un proyecto para mejorar las condiciones de la comunidad LGTB en Envigado a través de formación, difusión y procesos de socialización. Los objetivos incluyen mejorar el cumplimiento de los derechos LGTB, reducir la intolerancia, y difundir una mayor aceptación. Las actividades propuestas son capacitaciones sobre derechos humanos, una campaña educativa, y un encuentro de culturas.
El resumen describe los posibles escenarios, estándares y acciones para el control y seguimiento de un proyecto que busca ofrecer actividades recreativas para adolescentes. Entre los escenarios descritos se encuentran disponer de la información necesaria o no encontrarla, así como contar con el apoyo requerido o enfrentar negativas. Los estándares que servirían para la fase de control son cantidad, calidad, tiempo y costo, midiendo aspectos como asistencia, información brindada y presupuesto. Las acciones propuestas incluyen investigar con
Este documento describe las estrategias implementadas para adultos mayores en la comunidad Almirante Padilla en Bogotá. Se realizó un diagnóstico participativo de la comunidad y se identificaron problemas como soledad y falta de información. Se implementaron cinco estrategias basadas en el modelo de bienestar de Lin y Ensel, incluyendo actividades recreativas, manualidades, bailes y entrega de información sobre programas disponibles. Los adultos mayores mostraron mejoras en su estado emocional y autoestima.
El documento presenta una guía para el desarrollo de una Acción Virtual Socialmente Responsable llamada "Foro Académico sobre el Tratamiento Constitucional a la Realidad Social". El foro busca dar a conocer el impacto del Derecho Constitucional colombiano en la sociedad a través de ponencias de estudiantes. Se espera que los estudiantes se concienticen sobre la Constitución y puedan incidir positivamente en su realidad. El foro se llevará a cabo en Neiva con estudiantes de grado 11 e invitados
Escuela deingenieríadesistemas informefinal_fid_ss_paria colonia jonathanJonathan Paria Colonia
Este documento resume el informe final de un grupo de estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas sobre su actividad de extensión universitaria consistente en un taller sobre empoderamiento social en el asentamiento humano Belén. El grupo enfrentó varios problemas pero finalmente pudo ejecutar el taller con éxito, logrando concientizar a los asistentes sobre la importancia de gestionar proyectos comunitarios y reclamar sus derechos.
El proyecto busca crear un club de fútbol llamado "Los magos de la esférica" en la comunidad de El Porvenir. La idea fue desarrollada por un grupo diverso de personas de la comunidad que están trabajando juntos en cuatro fases para establecer con éxito el club: análisis, planeación, ejecución y evaluación. El club satisfará las necesidades de los niños y jóvenes de la comunidad y mejorará su calidad de vida a través del deporte y la solidaridad.
Construyamos la CULTURA DE PAZ y el DESARROLLO LOCAL desde nuestra Comunidad.Mariana Baez
El documento presenta los once pasos para elaborar proyectos comunitarios de manera concisa y ordenada. Estos pasos incluyen: 1) identificar el proyecto, 2) describir la organización responsable, 3) presentar antecedentes, 4) justificar la necesidad, 5) establecer objetivos, 6) definir metas, 7) identificar beneficiarios, 8) planificar actividades, 9) calcular costos, 10) anticipar impactos y 11) planear la evaluación. Siguiendo estos pasos, las comunidades pueden desarrollar proyectos que
El documento presenta un proyecto de la comunidad El Porvenir para crear un club de fútbol llamado "Los Magos de la Esferica". El proyecto busca mejorar la calidad de vida de la comunidad y cuenta con el apoyo de personas de todas las edades. El proyecto se implementa en cuatro fases: análisis, planeación, ejecución y evaluación. Se proponen actividades para cada fase con el fin de establecer y hacer funcionar exitosamente el club de fútbol.
Desarrollo de la formación profesional integral aprendizaje por proyectosAlexaCardonaR
El documento describe un proyecto de la comunidad El Porvenir para crear un club de fútbol llamado "Los magos de la esférica". La idea ha sido desarrollada por personas de todas las edades y condiciones de la comunidad con el fin de mejorar la calidad de vida. El proyecto sigue cuatro fases: análisis, planeación, ejecución y evaluación.
Consulta con NNA 2011 - informe final mayo2011Kathy Murphy
Este documento presenta los resultados de una consulta realizada por el Centro de Servicios Educativos en Salud y Medio Ambiente (CESESMA) con 327 niños, niñas y adolescentes en 5 municipios de Matagalpa. La consulta tuvo como objetivo conocer las prioridades y propuestas de los participantes para acciones en el 2011 y futuro, a fin de desarrollar un pensamiento protagónico. Los participantes identificaron cambios deseados en sus comunidades y propusieron acciones colectivas para lograrlos. CESESMA se compromete a considerar estas prioridades y
En 3 oraciones:
El documento presenta las directrices para la organización de los Encuentros Pedagógicos del componente de Bienestar Comunitario en ciudades principales durante la vigencia 2020. Estos encuentros se realizarán de forma no presencial debido a la emergencia sanitaria y tendrán como objetivo fortalecer las redes sociales de las participantes, fomentar la corresponsabilidad y difundir información relevante sobre el programa Familias en Acción. El documento describe los 5 momentos que deben incluir los encuentros y las
Este documento presenta un plan para organizar un evento comunitario llamado "Rehabilitación y Recuperación de Espacios en la Ciudad" con el objetivo de recuperar y rehabilitar parques dañados en la ciudad de Culiacán, Sinaloa. El evento inicial se llevará a cabo el 18 de mayo en un parque en el fraccionamiento Villa Bonita y contará con juegos y actividades para involucrar a la comunidad. El plan describe los pasos para promover, organizar y evaluar el evento, incluyendo conseguir patrocinadores, usar
Actividad Integradora Bosquejo de Espacio Cultural Virtual
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Este documento resume un convenio para la primera infancia y la inclusión social en la localidad de Tunjuelito en Bogotá. Incluye la caracterización del Comité Operativo de Infancia y Adolescencia de la localidad, el proceso de renovación de los acuerdos ciudadanos para la primera infancia mediante un encuentro local, y los 8 acuerdos renovados para el año 2009, que se enfocan en temas como la creación de espacios adecuados para la primera infancia, la inversión de recursos, el trabajo en red de las instituciones, y la prom
La propuesta metodológica sugiere utilizar matrices para sistematizar informes por delegaciones y planificar el cronograma y evaluación del encuentro. Propone realizar un análisis de la realidad juvenil con enfoque en la pastoral afro para orientar las líneas estratégicas. También recomienda revisar la planeación de la pastoral social diocesana y nacional para encontrar puntos de coincidencia. Finalmente, da detalles sobre la presentación del informe del CEPAC, los estatutos, el tema de formación y la definición
El documento describe los pasos para organizar un evento de voluntariado corporativo, incluyendo la búsqueda de una población beneficiaria, la convocatoria de voluntarios, el diseño de actividades, la capacitación, la ejecución del evento, y el reconocimiento a los voluntarios.
Este documento presenta la información sobre un proyecto de orientación sobre procesos contables dirigido a emprendedores de la comunidad Los Chaguaramos en El Tigre, Anzoátegui. El proyecto tuvo como objetivo general orientar a la comunidad sobre procesos contables para el emprendimiento económico e identificar y diagnosticar el conocimiento de los emprendedores mediante una charla y material informativo. La actividad contó con la participación de 9 emprendedores y buscó promover el desarrollo económico de la comunidad a
El documento resume las actividades y proyectos de la Fundación Holcim Ecuador en las comunidades vecinas a sus plantas de cemento durante los primeros cuatro meses de 2008. Explica cómo se formaron los Comités de Acción Participativa (CAP) en cada comunidad para desarrollar planes estratégicos de cinco años. También describe varios proyectos comunitarios específicos como la creación del CAP Junior para involucrar a los jóvenes, capacitaciones sobre emergencias volcánicas y talleres radiales comunitarios.
Este documento describe un proyecto para mejorar las condiciones de la comunidad LGTB en Envigado a través de formación, difusión y procesos de socialización. Los objetivos incluyen mejorar el cumplimiento de los derechos LGTB, reducir la intolerancia, y difundir una mayor aceptación. Las actividades propuestas son capacitaciones sobre derechos humanos, una campaña educativa, y un encuentro de culturas.
El resumen describe los posibles escenarios, estándares y acciones para el control y seguimiento de un proyecto que busca ofrecer actividades recreativas para adolescentes. Entre los escenarios descritos se encuentran disponer de la información necesaria o no encontrarla, así como contar con el apoyo requerido o enfrentar negativas. Los estándares que servirían para la fase de control son cantidad, calidad, tiempo y costo, midiendo aspectos como asistencia, información brindada y presupuesto. Las acciones propuestas incluyen investigar con
Este documento describe las estrategias implementadas para adultos mayores en la comunidad Almirante Padilla en Bogotá. Se realizó un diagnóstico participativo de la comunidad y se identificaron problemas como soledad y falta de información. Se implementaron cinco estrategias basadas en el modelo de bienestar de Lin y Ensel, incluyendo actividades recreativas, manualidades, bailes y entrega de información sobre programas disponibles. Los adultos mayores mostraron mejoras en su estado emocional y autoestima.
El documento presenta una guía para el desarrollo de una Acción Virtual Socialmente Responsable llamada "Foro Académico sobre el Tratamiento Constitucional a la Realidad Social". El foro busca dar a conocer el impacto del Derecho Constitucional colombiano en la sociedad a través de ponencias de estudiantes. Se espera que los estudiantes se concienticen sobre la Constitución y puedan incidir positivamente en su realidad. El foro se llevará a cabo en Neiva con estudiantes de grado 11 e invitados
Escuela deingenieríadesistemas informefinal_fid_ss_paria colonia jonathanJonathan Paria Colonia
Este documento resume el informe final de un grupo de estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas sobre su actividad de extensión universitaria consistente en un taller sobre empoderamiento social en el asentamiento humano Belén. El grupo enfrentó varios problemas pero finalmente pudo ejecutar el taller con éxito, logrando concientizar a los asistentes sobre la importancia de gestionar proyectos comunitarios y reclamar sus derechos.
Similar a Grupo focal y registros fotográficos (20)
"impacto de factores ambientales en el crecimiento de plantasamairanirc22
es un proyecto o más bien llamada Fase 2 de biología en el cual se llevarán a cabo distintos tipos de factores que ayuden a la investigación de este tema
2. Presentado por:
Joel Antonio Flórez Rodríguez
C.C. 94.419.986
Presentado a:
David Garzón.
Alejandra Toloza
Universidad Autónoma de Manizales
Programa Administración de Empresas.
Asignatura, Paz y Competitividad 2018-01
CAU Comfandi Buenaventura (Valle).
Junio 04 de 2018.
3. PACIFICARTE: Fundación para el desarrollo cultural del Pacifico Colombiano.
Plan de mejoramiento regional, gestión de propuestas y proyectos para el
desarrollo Cultural del pacifico Colombiano.
4. PACIFICARTE: Fundación para el desarrollo cultural del pacifico colombiano
Grupo Focal, Conformado por:
Mónica María Correa: Representante Legal
Gestora de social: Mayra Pera Caicedo.
Secretaria General: Francia Caicedo
Beneficiario: Mauricio Arturo Angulo.
Padre de familia: Carlos Alberto Franco.
5. Desarrollo de Intervención del Grupo Focal.
Se hace presentación del los integrantes de la reunión del grupo y expone un breve
preámbulo sobre los diferentes temas, que se han realizado a partir del mes de Marzo del
2018 hasta la fecha 02/03/2018.
Se da inicio a la reunión: entrevistador "Joel”. Bueno primero que todo darles gracias por
estar aquí, por su tiempo y poder acompañarnos. Estamos en el salón de la fundación para
realizar este grupo focal que tiene que ver con la experiencia sobre la practicas y propuestas
realizadas a lo largo estos últimos 5 meses. El objetivo principal es aportar sobre el trabajo
desarrollado por esta institución y a las cuales se pudo intervenir y las que no se ejecutaron
por el corto tiempo. Se evidenciaron falencias en la seguridad de la institución, por lo cual
se sugirió la implementación de cámaras de seguridad, entrevistada “Dra Mónica” se revisa
detalladamente y se toma la decisión de instalar cámaras de seguridad con el objetivo de
tener registros fílmicos y así realizar seguimientos de los diferentes comportamientos de los
beneficiarios y posibles amenazas de seguridad alrededor de las instalaciones de la
fundación; de igual manera se observa que el costo de este servicio es bajo y fácil acceso.
6. Entrevistador “Joel” Dra, cuando se inicio el proceso por una idea sin relevancia se sugirió
la posibilidad de permitir una asesoría en el manejo de aplicaciones que les permitieran
facilitar los registros contables y que fuese practico, eficiente , esta asesoría seria de un
profesional de la empresa Sociedad Portuaria Buenaventura , el cual apoyo con sus
conocimientos y manejo de aplicaciones a esta institución. Entrevistada, secretaria
“Francia” “Mónica” Si la verdad fue de gran utilidad, ya que nos permite tener en menor
tiempo los estados y resultados administrativos.
Posterior al cruce de información del grupo interviene la Gestora, “Mayra”, también fue
importante tener en cuenta el apoyo de un nuevo profesor de danza y la solicitud para la
entrevista con el secretario de cultura de la alcaldía, esta solicitud enviada en diferentes
oportunidades y pareciera no se habían tenido en cuenta, pero al final se dio y se pudo
concertar que dentro de las actividades que se realizaran por medio de esta entidad, se
contratara el Grupo Cimarrón de Pacificarte; debidos a estas donaciones se han fortalecidos
el sistema de seguridad y otros administrativos. Entrevistador “Joel” pregunto a al padre de
familia Sr“ Carlos”, cual fue la motivación de permitir vincular su hijo menor de edad en
esta fundación?, Sr “Carlos” Pues la verdad me motivo la alegría que recibió el niño
cuando le dijeron que podía aprender a tocar la guitarra, la marimba y otros cosas que el
había visto, al principio yo no quería por pensé que era muy costoso y que esto era una
escuela privada, por eso no quería pero este señor Joel me comento como era y me
entusiasme y aquí estamos gracias a Dios y esperar haber que pasa ya que veo que el
muchacho tiene lo suyo.
7. Posterior a las intervenciones del grupo, les doy las gracias por el tiempo dispuesto ya que
ellos tenían su itinerario definido y por permitir realizar mi practica de desarrollo social la
fundación PACIFICARTE.
Nota: debido que la reunión del grupo focal se tocaron otros temas de importancia, la
representante legal Dra. Mónica concertó con el grupo si están de acuerdo permitir
realizar el video ya que por motivos de seguridad en el momento había ensayo de niñ@s
los cuales podían salir en el registro fílmico y se decido hacerlo enfocando el momento de
la integración focal y solo la entrevista a la representante legal de la fundación.
8. OBJETIVOS TEMATICA
INTRODUCCION Bienvenida
Objetivo de la Sesión.: Se explicará a los participantes, la razón de la reunión: queremos saber cómo les
ha ido en programa, lo que les gusta y lo que no, todas las opiniones son bienvenidas.
Importancia de las respuestas, todas son válidas e importantes
Reglas de la reunión:
Hablar de uno en uno
Participación de todos
Presentación de moderadora y participantes – colocación de registros fotográficos y video con los
integrantes de la fundación.
Inicio de la actividad Técnica rompe Hielo: en una ronda se comenta sobre los personajes favoritos ya sea de deportes,
cantantes, actores, etc. () y ¿por qué?
Exploración de la Metodología utilizada por la Fundación
Practicante
La ideas propuesta, y tomadas en cuenta, evidenciando
mejoras en las diferentes actividades y funcionamiento de la
institución como: ajuste en el programa contable de forma
actualizada, se tuvo en cuenta la propuesta de vigilancia de
monitoreo por camas (costo más bajo) promover la
participación de los niños y jóvenes del grupo son Cimarrón
en actividades sociales las cuales han sido remuneradas.
La idea construir una historia de vida y a partir de este relato
comenzar a cubrir las temáticas, se tratara de la ruta y
enfoque de guía a un integrante de la fundación el cual se ha
destacado en el proceso de desarrollo, por motivos de
seguridad lo llamaremos Javier.
Cuéntenle Javier
Ahora nos imaginamos que llega al salón otra persona (un joven como ustedes que se llama Javier que
no conocía este programa ni lo que se hace... Ustedes lo van a orientar y ayudar
¿Qué tiene que hacer JAVIER para ingresar a éste programa?
¿Cómo es un día normal con éste programa?, ¿Cómo se lo explicarían a JAVIER?
¿Qué le contarían a JAVIER sobre las cosas que se hacen aquí?
¿Cuáles son los beneficios o lo chévere de estar en este programa? (profundizar en las razones por
las cuales se encuentran incluidos en el programa)
¿Existen reglas? ¿Cuáles son esas reglas que no se deben romper?
¿Cuáles son las cosas chéveres que pasan aquí?
¿Hay algo aburrido? ¿Algo que no les guste?, ¿por qué?
¿Qué cosas se deben quedar cómo están?
¿Qué extrañan del programa cuando no vienen?
¿Qué le mejorarías a este programa?
Evaluación de la formación Ahora vamos a hablar de la formación
Cuéntenle a JAVIER
¿Qué le dirían a Javier acerca de la formación?
¿Cómo son las actividades de desarrollo culturales que les dan en éste programa?
PROCESO RELACION CON LA COMUNIDAD DE BUENAVENTURA VALLE DEL
CAUCA
FORMATO GRUPO FOCAL- PACIFICARTE-PARTICIPACION CIUDADANA
Versión 1 Página 1 de 2
9. PROCESO RELACION CON LA COMUNIDAD DE BUENAVENTURA VALLE
DEL CAUCA
FORMATO GRUPO FOCAL- PACIFICARTE-PARTICIPACION CIUDADANA
01/02/2018
Versión 1 Página 2 de 2
Evaluación de las Instalaciones donde
se
realizan los encuentros o lugar donde
realizan estos actividades
Ahora quiero que le cuenten a Javier, donde realizan las actividades de este programa, ¿cómo es el lugar?,
¿es al aire libre o en un salón? ( profundizar en el sitio donde se realizan por lo general los encuentros del
programa)
¿Son cómodos los espacios para realizar las actividades?
¿Cómo les parece la luz/ iluminación? ¿Es suficiente? ¿Ven bien?
¿Cuándo quieren ir al baño, donde van, como es el baño?
Cuándo están realizando sus actividades, ¿hay algún peligro, o riesgo dentro del lugar?
Si pudieran hacer un cambio, ¿qué cambiarían o mejorarían?
¿Hacen actividades al aire libre? ¿Cuales? ¿Dónde las llevan a cabo?
¿Qué les gusta de hacer actividades al aire libre?
Trato con los demás
Cuéntenle a Javier como es el trato de todos aquí (profundizar en el promotor)
¿Quiénes son las personas que están aquí o vienen aquí? (padres, promotores, familias) - ADULTOS
Retomando una a una, cuéntenle a Javier ¿cómo es la relación con cada una de
10. Problema: falta un profesor de danza a la estructura, limitaciones de promoción del
grupo cultural, falencias en el manejo del programa contable, se evidencio deficiencia
en la seguridad laboral de la fundación, promover la participación de nuevos
integrantes.
Acciones: Se socializa la dificultad con un ingeniero, compañero de trabajo de la
Sociedad Portuaria Buenaventura ( SPB), el cual es experto en la implementación de
dispositivos seguridad. Se solicita y se acuerda una entrevista con el secretario de
cultura del distrito de Buenaventura, para que este les de oportunidad, de participar al
grupo Cimarrón de Pacificarte en actividades socioculturales. Por medio de la auxiliar
de comunicaciones de la SPB, se identifican profesores de Danzas que puedan aportar
al programa. Se solicita apoyo a los ingenieros de sistemas de la SPB para que
fortalezcan en el manejo del sistema contable con programas de bajo costo y fácil
manejo. Se solicita permiso a los padres de familia de menor de edad para que haga
parte del programa de desarrollo de PACIFICARTE.
Resultado: Se logra concertación en tiempos libres de un profesor de Danza para que
apoye el desarrollo de los diferentes proyectos; de igual forma se llegan a un acuerdo
para la implementación de un programa de contabilidad con un ingeniero de la SPB.
Posterior de la entrevista con el secretario de cultura del Distrito se logran
participaciones del Grupo Cimarrón. se logra vinculación de un nuevo integrante menor
de edad a la fundación, con previa autorización de los padres de familia.
12. Agradecimientos: a Dios por permitir conocer personas con alta calidad humana, con el don
de servir sin ningún tipo de interés.
A la UAM por gestar iniciativas de crecimiento personal y de ayuda, con programas
académicos que motivan a un fin colectivo y social.
Al profesores: David Garzón y Alejandra Toloza, por su dedicación y profesionalismos en
guiar a un grupo de estudiantes a su formación personal y profesional.
A la fundación PACIFICARTE en abrir sus puertas para conocer de primera mano sus
proyectos de desarrollo cultural, enfocados a niñ@s y jóvenes integrantes de la comunidad
del pacifico. A su líder y representante legal la Dra. Mónica Correrá y a su grupo de trabajo.
Observación: Algunos de los nombres propios de los integrantes, se omiten por políticas de
seguridad de la fundación, como medio de protección a la privacidad de los derechos de los
niños y jóvenes de Pacificarte.
Fuente: “Mónica María Correrá” Representante Legal Pacificarte Buenaventura Valle del Cauca Mayo 31 2018