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1. FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y
ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN
TEMA: INFORME FINAL
DOCENTE: ROXANA SEMINARIO CAMPOS
ALUMNO: NAVARRO CARRIÓN ARACELI
INTEGRANTES : NAVARRO CARRIÓN
SILVA CALLE L. MANUEL
CICLO: VIII
SEMESTRE: 2013 -03

2. INFORME FINAL ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA /
PROYECCIÓN SOCIAL MESA REDONDA “Cultura y dialogo para
contribuir al alivio de la pobreza y el hambre”
I.- Datos generales: Facultad:
Ciencias Contables, Financieras y Administrativas
Carrera Profesional:
Administración de Empresas
Centro Uladech – Católica:
Piura
Nombre de la asignatura:
Desarrollo de la Sociedad III
Nombre del Estudiante
NAVARRO CARRIÓN ARACELI
INTEGRANTES :
NAVARRO CARRIÓN ARACELI
SILVA CALLE L. MANUEL
Docente tutor:
ROXANA SEMINARIO CAMPOS
Semestre académico:
2014/00
Ciclo académico:
VIII

3. I. INTRODUCCIÓN (Explicación corta y precisa de la actividad de extensión
universitaria / proyección social).
EL proyecto de Extensión Universitaria contribuye a las personas y
comunidades a tener una mejor ideología de poder ser, hacer y tomar las
decisiones adecuadas y oportunas para el desarrollo de su comunidad,
generando un entorno favorable y en busca de igualdad de oportunidades y a
fortalecer sus capacidades para su presente y futuro. Además esto nos servirá
en la formación de nuestra carrera profesional y personal ya que se inserta
dentro de las estrategias de mayor prioridad en el encargo social de la
universidad, con una adecuada vinculación con la comunidad que permite la
difusión del conocimiento cultural y a no ser indiferentes con lo que sucede a
nuestro alrededor.
Dentro de esta proyección hemos desarrollado 4 etapas:
Etapa de Diagnóstico:
Un diagnóstico es aquello perteneciente o relativo a la diagnosis. Este término,
a su vez, hace referencia a la acción y efecto de diagnosticar (recoger y
analizar datos para evaluar problemas de diversa naturaleza). En esta etapa
se realiza en un objeto determinado, generalmente para solucionar un
PROBLEMA, el cual experimenta cambios cuantitativos y cualitativos, los que
tienden a la solución del problema. Consta de varias etapas, dialécticamente
relacionadas, que son: - Evaluación - Procesamiento mental de la información -
Intervención - Seguimiento.
Etapa de Planificación:
La planificación es un proceso de toma de decisiones para alcanzar un futuro
deseado, teniendo en cuenta la situación actual y los factores internos y
externos que pueden influir en el logro de los objetivos.

4. Etapa de Ejecución:
Para llevar a cabo físicamente las actividades que resulten de los pasos de
planeación y organización, es necesario que se tomen medidas que inicien y
continúen las acciones requeridas para que los miembros del grupo ejecuten la
tarea. Entre las medidas comunes utilizadas para poner el grupo en acción está
dirigir, desarrollar, instruir, ayudar a los miembros a mejorarse lo mismo que su
trabajo mediante su propia creatividad y la compensación.
II. ÁMBITO DE APLICACIÓN (Lugar donde se desarrolló la actividad).
III. NÚMEROS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS PARTICIPANTES
Los participantes fueron 10 que asistieron a la charla de la Actividad de
Extensión Universitaria.
La extensión universitaria fue realizada por el alumnos de la Uladech del VIII
ciclo de administración.
LUGAR: AA.HH NUEVA PROVIDENCIA
FECHA: Domingo 30 de noviembre del 2013
HORA: 10 am hora exacta.

5. IV. RESULTADOS (Se detalla de manera narrativa cada una de las
actividades: Diagnóstico, Planificación y Ejecución).
4.1 ETAPA DEL DIAGNOSTICO
Por mutuo acuerdo de la Junta Directiva y los alumnos NAVARRO CARRIÓN
y SILVA CALLE , se coordinó que la actividad de extensión universitaria se
lleve a cabo en la AA.HH NUEVA PROVIDENCIA ” también recibí el apoyo
desinteresado de algunos familiares como mi hermana y un amigo cercano que
fueron de mucha ayuda en el desarrollo de este proyecto en la busca de
ayudar a los pobladores a que aprendan a mantener una cultura de dialogo ,
para que participen en el desarrollo de su económica local y asi desterrar al
hambre y la pobreza de su comunidad.
Se visito la comunidad, para conocer, verificar y coordinar con la Junta
Directiva de la Asociación, si estaban dispuestos a participar de una charla, nos
dio gusto la disponibilidad y el apoyo que nos ofrecieron. Aplicamos las
encuestas en su totalidad, lo cual nos permitió saber si tenían conocimiento
acerca del tema que íbamos a tratar: cultura de dialogo para contribuir al alivio
de la pobreza y el hambre.
¿Crees que los Programas de Desarrollo Social están contribuyendo a aliviar los
temas del hambre y la pobreza?
CUADRO 01
ITEM FRECUENCIA %
a) Si
b) No
7
3
70%
30%
TOTAL 10 100%

6. GRAFICO 01
SI NO
Análisis: En el CUADRO N ° 1 se observa que los encuestados respondieron 70% (7)
personas, afirman que si piensan que los programas de desarrollo social están
ayudando a aliviar el hambre y la pobreza en el país y el 30%(3) asumen que no , en
su opinión nos manifestaron que muchas veces estos programas dan mas beneficios
económicos a las propias autoridades.
Interpretación: De acuerdo a los resultados obtenidos, podemos apreciar que la
mayor parte de los encuestados si creen que estos programas sociales están
ayudando a aliviar el hambre y la pobreza en el PERU .
por lo cual podía opinan que los ciudadanos también deben tener mas
democracia en la creación de las políticas públicas y en las demás decisiones
de gobierno, que tengan importancia para el futuro de la comunidad.
70%
30%
crees que los programas de desarrollo social estan
contribuyendo a aliviar los temas del hambre y la
pobreza

7. 4.2 ETAPA DE PLANIFICACION
Una vez realizado el diagnostico, se inicia la etapa de la planificación, en la
cual se plasmó la importancia de la Actividad de Extensión Universitaria, los
cuales nos permitió plantear los objetivos Generales y Específicos, que nos
iban a servir de guía para la realización del Proyecto Social y de esta manera
conocer los pasos y la importancia de la participación ciudadana en la
planificación y gestión pública, así como Orientar a la comunidad para que
tomen en cuenta lo importante que es para su comunidad estar unidos y
mantener un dialogo constante para contribuir a desterrar el hambre y la
pobreza de su comunidad para su presente y futuro. Luego se decidió la fecha
y hora para la ejecución del Proyecto Social.
Se elaboró el cronograma de ejecución, indicando las tareas, comitivas y
actividades que cada uno de los integrantes iba a desempeñar.
Se elaboró la encuesta y un volante asi como la búsqueda de los temas a
exponer.
Se hizo un cuadro de presupuesto para saber cuánto íbamos gastar.
 Registro de alumnos participantes de la charla

8. 4.3 ETAPA DE LA EJECUCION
Una vez culminada la etapa de planificación se empezó a preparar unos días
antes de la fecha para la ejecución, Coordinación con la Junta Directiva y los
moradores.
Coordinación con la Junta Directiva y los moradores.
Entrega de los volantes a los moradores, para hacerles hincapié a la asistencia
de la charla.
Una semana antes se llevó a cabo la clase presencial, en la cual se coordinó
con el Docente tutor: ROXANA SEMINARIO CAMPOS , los por menores de la
realización para la ejecución.
Después se hicieron las compras de los materiales a utilizar y también para la
preparación del BREAK que se iba a brindar a los participantes.
Llego el día, tan ansiado que era la ejecución de nuestro proyecto de extensión
Universitaria:
MESA REDONDA “CULTURA DE DIALOGO PARA CONTRIBUIR AL ALIVIO
DE LA POBREZA”
30 de noviembre 2013 , se estuvo desde muy tempranas horas en lo que es
ambientación y difusión para hacer el llamado a los moradores ; al local donde
se llevaría a cabo la charla informativa, además conte con el apoyo de algunos
familiares como mi hermana y un amigo cercano que me brindaron su apoyo
desinteresado .
Podemos concluir diciendo que:
El reto principal del la cultura de dialogo como contribución a aliviar la pobreza
y el hambre es de Promover al dialogo entre los pobladores de esta
comunidad para que se apoyen mutuamente y puedan buscar la ayuda
necesaria para aliviar este grave problema que los aqueja que es la pobreza
.asi mismo ayudar a que mejoren los niveles de vida de la población y
fortalezcan sus capacidades como base del desarrollo, posibilitando acciones
concertadas que refuercen los vínculos de identidad, de pertenencia y las
relaciones de confianza. Y de esta manera la comunidad pueda decir; “hoy
estoy contento por contribuir con mi sociedad a tener un ambiente sano y
saludable ”

10. V. LOGROS:
Se lograron los objetivos propuestos, en la cual se orientó a Los moradores
para que tomen en cuenta la importancia de crear una cultura de dialogo para
que se involucren en la toma de decisiones de la comunidad y mejoren su
calidad de vida y asi se pueda aliviar la pobreza de sus vidas.
La comunidad, una vez recibida la charla se sintió motivada y con ganas de
sobresalir por sus capacidades y actitudes. El señor jose more (participante
de la charla ), se comprometió con los moradores para ayudarlos a gestionar
un proyecto.
Me siento feliz de esta actividad asi mismo poder haber compartido algo de lo
que he aprendido a lo largo de mi estudio universitario para la realización de la
charla. Lograr un ambiente de cambios y de toma de decisiones en la
comunidad.
VI. DIFICULTADES: (Qué dificultades presentó en el desarrollo de la
actividad)
No tuvimos ninguna dificultad ya que Todo se llevó a cabo con normalidad ya
que estuvo bien organizado y contábamos con el apoyo de la Junta Directiva y
los Moradores.
VII. PROPUESTAS DE MEJORA:
Las autoridades estén dispuestas a darles una oportunidad para salir adelante
por si mismos de la condición en la que viven.
Las autoridades tengan una mayor preocupación en lo que es el saneamiento
de la localidad ya que pueda ver propagación de enfermedades virales.
En apoyo de un familiar que me ayudo a la realización de esta charla me
comprometo a brindar charlas para orientarlos sobre las instituciones a las que
pueden pedir ayuden para la estructuración de sus proyectos.
Más organización en lo que es la toma de decisiones en la junta directiva para
la de propuestas de mejora.

11. VIII. ANEXOS (Documentos que evidencia el proceso de la actividad).
Fotos y/o videos del grupo realizando la actividad.
DIAGNOSTICO

12. EJECUCION

14. Cronograma de organización de roles
ACTIVIDADES A
REALIZAR
RESPONSABLES MATERIALES Y EQUIPO FECHA PRESUPUESTO
COMISION
RELACIONES PUBLICAS
Estarán a cargo de las
coordinaciones con las
autoridades de la institución
educativa para la realización
de nuestro taller.
 ARRIETA
OJEDA
JOAQUIN
 Jose Villalta
(amigo
cercano )
 Solicitud
 Carnets
universitarios
30/11/13
COMISION
PUBLICIDAD – PAPELOTES
Esta comisión se encargara
de hacer los papelotes que
es material respectivo para
los expositores.
 ARRIETA
OJEDA
JOAQUIN
 CORNEJO
ANTON
PAUL
 Papelotes
 Plumones
 Laminas
30/11/13 s/ 5.00
COMISION
EXPOSITORES
Son quienes dictaran los
diferentes temas en la
charla.
 ARRIETA
OJEDA
JOAQUIN
 Paul
cornejo
30/11/13
AMBIENTACION
Son quienes decoraran el
local donde se va realizar la
charla.
 ARRIETA
OJEDA
JOAQUIN
 ISABEL
ARRIETA
OJEDA
(familiar )
 globos
 Papel crepe
 Cinta
 Tijera
 Escoba
recogedor
30/11/13 s/ 10

COMISION
 


15. REFRIGERIO
A cargo de la repartición del
refrigerio para los asistentes
a nuestro taller.
 ARRIETA
OJEDA
JOAQUIN
 CORNEJO
ANTON
PAUL

 Azafates
 Vasos descartables
 Servilletas
30/11/13 s/ 20
COMISION
EVIDENCIAS
Es quien se encargara de
tomar las fotos al inicio y al
final de la actividad
 ARRIETA
OJEDA
JOAQUIN
 Cámara fotográfica 30/11/13
Financiamiento:
Esquema de gastos:
Actividad Costo Aproximado
Papelotes S/. 4
Cinta S/. 1
Plumones S/. 3
Refrigerio
Gaseosa
S/.16.00
Pan
S/.4.00
Pollo 1/2Kg
S/.8.00
Apio
S./0.50
Mayonesa
S/.1.80
S/. 29.50

16. Lechuga
S/.0.20
Vasos
Servilletas
S/. 1
Total S/.38.50
EVIDENCIAS: