Este documento presenta una guía de aplicación para un curso de lengua castellana y comunicación de nivel 10. Incluye instrucciones para realizar una descripción topográfica del lugar donde vive el estudiante, hacer un autorretrato siguiendo la estructura de Nicanor Parra, y redactar en parejas sobre temas relacionados con un televisor, incluyendo su definición, descripción, caracterización del dueño y cómo fue adquirido.

1. VILLA MARIA ACADEMY
LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
NIVEL 1O
Guía de aplicación n°2
I.- Realice una descripción topográfica del lugar en que vives actualmente.
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II:- Recuerde que la caracterización puede dar paso a un retrato y éste puede ser
laudatorio (alabar) o satírico (burla).
Haga su propio retrato, tomando prestada la estructura de Nicanor Parra.
De estatura mediana, ...........................................................................
Con voz ni delgada ni gruesa, ...........................................................................
Hijo mayor de profesor primario ...........................................................................
Y de una modista de trastienda; ...........................................................................
Flaco de nacimiento ...........................................................................
Aunque devoto de la buena mesa; ...........................................................................
De mejillas escuálidas ...........................................................................
Y de más bien abundantes orejas; ...........................................................................
Con un rostro cuadrado ...........................................................................
En que los ojos se abren apenas ...........................................................................
Y una nariz de boxeador mulato ...........................................................................
Baja a la boca de ídolo azteca ...........................................................................
-Todo esto bañado ...........................................................................
Por una luz entre irónica y pérfida- ...........................................................................
Ni muy listo ni tonto de remate ...........................................................................
Fui lo que fui: una mezcla ...........................................................................
De vinagre y de aceite de comer ...........................................................................
¡Un embutido de ángel y bestia! ...........................................................................
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2. III. Redacte.
Junto a su compañera redacte cada uno de los siguientes temas propuestos.
1.- Definan un objeto, estableciendo las propiedades esenciales. ¿Qué es un televisor?
2.- Describan el objeto. Señalen su estado o cualidades. ¿Cómo es mi televisor?
3.- Caractericen a quien pueda poseer dicho objeto. ¿Cómo soy yo?
4.- Narren una historia que exprese la importancia o el hallazgo del objeto en relación con
la persona caracterizada, presentando una sucesión de acciones. ¿Cómo escogimos o
compramos mi televisor?
5.- Comenten la enseñanza o la importancia de la historia narrada. ¿Qué opinas de lo
narrado?
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