El documento explica el funcionamiento del reconocimiento de voz en las actividades de TELL ME MORE®. Describe los dos modos de funcionamiento (manual y automático), el nivel de dificultad, consejos generales de uso y consejos específicos para diferentes actividades. También indica qué hacer en caso de problemas técnicos con el reconocimiento de voz.
Este documento explica el funcionamiento del reconocimiento de voz en la aplicación TELL ME MORE®. Describe los dos modos de funcionamiento (manual y automático), las actividades compatibles con el reconocimiento de voz, y ofrece consejos para su uso como hablar en un lugar tranquilo y no muy cerca del micrófono. También indica cómo cambiar el nivel de dificultad y qué hacer en caso de problemas técnicos.
Para el estomatologo general y el cirujano maxilofacial en especial requieren de bases anatomicas de la region orofacial como la inervacion de la zona para realizar diagnosticos y tratamientos quirurgicos.
Mapa mental sobre el micrófono de dynEdIngridRamos46
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el micrófono en DynEd para practicar las habilidades de hablar en inglés. Explica que es crucial practicar la pronunciación repitiendo frases hasta que se puedan decir suavemente sin titubear. Recomienda hablar con claridad y a un volumen y velocidad normales para un mejor reconocimiento de voz, y esperar a que aparezca el medidor verde antes de empezar a hablar. Luego, indica que cuatro barras verdes significan que la mayoría de las palabras fueron pronunciadas correct
Este documento proporciona una guía rápida para comenzar a usar la solución de aprendizaje de idiomas Rosetta Stone Enterprise Version 3. Explica cómo iniciar Rosetta Stone, comenzar un curso, configurar el micrófono, y ofrece una breve descripción de los diferentes tipos de actividades y pantallas que se utilizan para ayudar al aprendizaje, como elegir imágenes, oraciones, escribir texto y practicar el habla.
Este documento describe el proceso de posproducción de audio para cine y medios, incluyendo diferentes tipos de doblaje, modos de edición en Pro Tools, y consideraciones para la realización de efectos de sonido. Explica el proceso de doblaje de voces, que involucra caracterización del personaje, adaptación semántica y morfológica, y asegurar armonía entre la voz y la imagen. También destaca la importancia de preservar la industria del doblaje y las competencias que se desarrollan en un curso de edición
Este documento ofrece consejos para mejorar la calidad de las locuciones de radio. Recomienda (1) practicar la lectura del guión en voz alta varias veces para familiarizarse con el texto y ajustar los tiempos, (2) grabar de pie para facilitar la respiración y proyección de la voz, y (3) dejar silencio antes de iniciar para concentrarse y facilitar la edición.
Este documento ofrece consejos para mejorar la calidad de las locuciones de radio. Recomienda (1) practicar la lectura del guión en voz alta varias veces para familiarizarse con el texto y ajustar los tiempos, (2) grabar de pie para facilitar la respiración y proyección de la voz, y (3) dejar silencio antes de iniciar para ayudar en la edición y concentrarse.
Este documento ofrece consejos para mejorar la calidad de las locuciones de radio. Recomienda (1) practicar la lectura del guión en voz alta varias veces para familiarizarse con el texto y ajustar los tiempos, (2) grabar de pie para facilitar la respiración y proyección de la voz, y (3) dejar silencio antes de iniciar para concentrarse y facilitar la edición.
Este documento explica el funcionamiento del reconocimiento de voz en la aplicación TELL ME MORE®. Describe los dos modos de funcionamiento (manual y automático), las actividades compatibles con el reconocimiento de voz, y ofrece consejos para su uso como hablar en un lugar tranquilo y no muy cerca del micrófono. También indica cómo cambiar el nivel de dificultad y qué hacer en caso de problemas técnicos.
Para el estomatologo general y el cirujano maxilofacial en especial requieren de bases anatomicas de la region orofacial como la inervacion de la zona para realizar diagnosticos y tratamientos quirurgicos.
Mapa mental sobre el micrófono de dynEdIngridRamos46
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar el micrófono en DynEd para practicar las habilidades de hablar en inglés. Explica que es crucial practicar la pronunciación repitiendo frases hasta que se puedan decir suavemente sin titubear. Recomienda hablar con claridad y a un volumen y velocidad normales para un mejor reconocimiento de voz, y esperar a que aparezca el medidor verde antes de empezar a hablar. Luego, indica que cuatro barras verdes significan que la mayoría de las palabras fueron pronunciadas correct
Este documento proporciona una guía rápida para comenzar a usar la solución de aprendizaje de idiomas Rosetta Stone Enterprise Version 3. Explica cómo iniciar Rosetta Stone, comenzar un curso, configurar el micrófono, y ofrece una breve descripción de los diferentes tipos de actividades y pantallas que se utilizan para ayudar al aprendizaje, como elegir imágenes, oraciones, escribir texto y practicar el habla.
Este documento describe el proceso de posproducción de audio para cine y medios, incluyendo diferentes tipos de doblaje, modos de edición en Pro Tools, y consideraciones para la realización de efectos de sonido. Explica el proceso de doblaje de voces, que involucra caracterización del personaje, adaptación semántica y morfológica, y asegurar armonía entre la voz y la imagen. También destaca la importancia de preservar la industria del doblaje y las competencias que se desarrollan en un curso de edición
Este documento ofrece consejos para mejorar la calidad de las locuciones de radio. Recomienda (1) practicar la lectura del guión en voz alta varias veces para familiarizarse con el texto y ajustar los tiempos, (2) grabar de pie para facilitar la respiración y proyección de la voz, y (3) dejar silencio antes de iniciar para concentrarse y facilitar la edición.
Este documento ofrece consejos para mejorar la calidad de las locuciones de radio. Recomienda (1) practicar la lectura del guión en voz alta varias veces para familiarizarse con el texto y ajustar los tiempos, (2) grabar de pie para facilitar la respiración y proyección de la voz, y (3) dejar silencio antes de iniciar para ayudar en la edición y concentrarse.
Este documento ofrece consejos para mejorar la calidad de las locuciones de radio. Recomienda (1) practicar la lectura del guión en voz alta varias veces para familiarizarse con el texto y ajustar los tiempos, (2) grabar de pie para facilitar la respiración y proyección de la voz, y (3) dejar silencio antes de iniciar para concentrarse y facilitar la edición.
Este documento ofrece consejos para mejorar la calidad de las locuciones de radio. Recomienda (1) practicar la lectura del guión en voz alta varias veces para familiarizarse con el texto y ajustar los tiempos, (2) grabar de pie para facilitar la respiración y proyección de la voz, y (3) dejar silencio antes de iniciar para concentrarse y facilitar la edición.
Separata de voz y lenguaje corporal taller de oratoriaerick bouroncle
La comunicación puede ser lingüística o no lingüística. La comunicación lingüística usa signos del lenguaje como palabras, mientras la comunicación no lingüística incluye la expresión corporal y gestos. Un buen orador debe cuidar tanto su voz como su lenguaje corporal. La voz debe ser clara, modulada y con pausas adecuadas, y el lenguaje corporal debe usarse positivamente con movimiento y gestos controlados para reforzar el mensaje.
Este documento trata sobre la técnica vocal y la importancia de la claridad al hablar. Explica que hablar con claridad depende de factores como la articulación, la resonancia y la respiración. Además, recomienda aumentar la sensibilidad del tracto vocal y practicar de forma sistemática y disciplinada para mejorar la dicción y la pronunciación. El objetivo principal es hacerse entender de forma efectiva al comunicarse.
Este documento presenta una guía para la transcripción de audio en español. Explica que la transcripción debe ser literal y fiel a lo dicho en el audio, incluyendo vacilaciones y palabras sin significado formal. Además, indica cómo usar las herramientas de transcripción y las reglas para tratar abreviaciones, palabras en otros idiomas, sonidos no verbales y diálogos empalmados.
El documento presenta un método práctico de locución en 20 lecciones que cubren temas como la sonoridad y proyección de la voz, la respiración, la pronunciación, la lectura, la locución para radio, televisión, cine, eventos y conferencias. El método enseña a desarrollar la locución como arte, identificar y corregir defectos, y aplicar técnicas para mejorar la comunicación y desempeño frente a audiencias.
Programas De Ordenador Para Personas Con Discapacidad Auditivamarta
Este documento describe varios programas de ordenador para personas con discapacidad auditiva. Resume los programas para la visualización de los parámetros del habla como Speechviewer III y Sistema Avel, que proporcionan retroalimentación visual de la producción del habla. También describe programas para la estimulación del desarrollo del lenguaje como Imason, Exler y Pequeabecedario, que trabajan áreas como el vocabulario, la sintaxis y la percepción auditiva.
Este documento trata sobre la técnica vocal y la importancia de la claridad de la palabra para una comunicación eficaz. Explica que hablar requiere la conjunción de varios procesos como la producción de sonido a través de las cuerdas vocales, la articulación mediante la modificación de la forma de la cavidad oral, y la resonancia para amplificar el sonido. Para mejorar la claridad de la palabra es necesario trabajar factores como la articulación, la resonancia, la respiración, y la duración de las vocales. Se recomi
Este documento trata sobre la técnica vocal y la importancia de la claridad de la palabra para una comunicación eficaz. Explica que hablar requiere la producción de sonidos a través de las cuerdas vocales, su articulación mediante la modificación de la cavidad oral y su resonancia. Para mejorar la claridad se debe trabajar en la articulación, la resonancia, la respiración, entre otros factores. Propone sensibilizar el tracto vocal y realizar ejercicios diarios que permitan mejorar la dicción y la coarticulación entre fonemas
Este documento trata sobre la técnica vocal y la importancia de la claridad de la palabra para una comunicación eficaz. Explica que hablar requiere la producción de sonidos a través de las cuerdas vocales, su articulación mediante la modificación de la cavidad oral y su resonancia. Para mejorar la claridad se debe trabajar en la articulación, la resonancia, la respiración, entre otros factores. Propone sensibilizar el tracto vocal y realizar ejercicios diarios que permitan mejorar la dicción y la coarticulación entre fonemas
Este documento trata sobre la técnica vocal y la importancia de la claridad de la palabra para una comunicación eficaz. Explica que hablar requiere la conjunción de varios procesos como la producción de sonido, la articulación y la resonancia. La claridad de la palabra depende de factores como la articulación, la resonancia, la respiración y la duración de las vocales. Para mejorar la claridad se recomienda aumentar la sensibilidad del tracto vocal, trabajar de forma sistemática y enfocarse en mejorar la articulación
Este documento trata sobre la técnica vocal y la importancia de la claridad de la palabra para una comunicación eficaz. Explica que hablar requiere la producción de sonidos a través de las cuerdas vocales, su articulación mediante la modificación de la cavidad oral y su resonancia. Para mejorar la claridad se debe trabajar en la articulación, la resonancia, la respiración, entre otros factores. Propone sensibilizar el tracto vocal y realizar ejercicios diarios que permitan mejorar la dicción y la coarticulación entre fonemas
Este documento proporciona instrucciones para crear una composición de audio que combine una narración grabada, sonidos y música en Audacity. Se deben editar y montar los archivos de audio de manera que la música y los sonidos se inserten en la narración en los momentos adecuados. Se especifican los pasos para importar los archivos de audio, dividir la narración, aplicar efectos como crossfade para transiciones suaves, ajustar el volumen de la música durante la narración y exportar el proyecto final.
Este documento proporciona un formato de observación para evaluar el desarrollo auditivo, cognitivo y del lenguaje de un niño. Incluye secciones para observar el nivel de audición, discriminación y detección de sonidos; atención, memoria y motivación; habilidades de juego; y desarrollo fonético y morfosintáctico del lenguaje. El objetivo es recopilar información sobre las fortalezas y áreas de oportunidad del niño a través de la observación durante las sesiones de terapia.
Este documento resume un programa llamado SEDEA diseñado para el entrenamiento auditivo de personas con deficiencias auditivas. El programa consta de cinco fases que progresivamente desarrollan la detección, discriminación, identificación, reconocimiento y comprensión auditiva a través de ejercicios interactivos. El programa ofrece más de 1,200 ejercicios de audio y video organizados para trabajar la audición de una manera sistemática y paulatina a lo largo de las cinco fases del entrenamiento.
02 El Arte De Hablar, Oratoria Eficaz. Tecnica VocalJosé M. Padilla
Este documento ofrece consejos sobre la técnica vocal para mejorar la comunicación oral. Explica que hablar de forma clara y comprensible es importante para tener éxito en el trabajo y en las interacciones sociales. Señala que la claridad de la palabra depende de factores como la articulación, la resonancia, la respiración y la duración de las vocales. Además, recomienda aumentar la sensibilidad del tracto vocal y practicar de forma sistemática y disciplinada para perfeccionar la técnica vocal.
El documento presenta el examen PEB Test en línea, el cual evalúa las habilidades de comunicación en inglés para el ambiente laboral. El examen consta de cuatro secciones (comprensión auditiva, lectura, expresión escrita y expresión oral) con un total de 19 ejercicios que toman 51 minutos. Los resultados se dividen en expresión escrita y expresión oral, utilizando un semáforo (verde, amarillo y rojo) para indicar el nivel de dominio del idioma.
Ejercicios varios para la voz vol resp ritmo diccionpacojavierradio
Este documento presenta varios ejercicios para desarrollar la técnica vocal. Incluye ejercicios de respiración, volumen, dicción, fraseo y ritmo. Los ejercicios de respiración se enfocan en respirar de forma diafragmática y consciente. Los ejercicios de volumen incluyen medir la proyección de la voz y fortalecerla de forma progresiva. Los ejercicios de dicción se centran en la articulación y pronunciación. Los ejercicios de fraseo trabajan la mus
El documento proporciona instrucciones para usar las habilidades en línea de New English File, explicando que los usuarios deben iniciar sesión en la página web de OET, seleccionar su idioma, hacer clic en "My Practice" y en los botones verdes para acceder a las tareas, y siempre hacer clic en "Submit" al terminar para enviar las respuestas.
El documento describe un software para personas con deficiencias visuales. Explica diferentes tipos de deficiencias visuales y clasificaciones. Luego describe varios programas incluidos en el software, como programas para entrenamiento visual, procesadores de texto, calculadoras parlantes y navegadores accesibles. El software también incluye programas para aprender braille, mecanografía y lenguaje a través de actividades como trabalenguas, poesía y cuentos.
El documento habla sobre la estimulación del lenguaje en los niños. Explica que desde el nacimiento los bebés usan el llanto para comunicarse y que aunque al principio no comprendan el significado de las palabras, es importante hablarles para que se familiaricen con el lenguaje. La estimulación del lenguaje trabaja en la comprensión, pronunciación y pre-lectura para ayudar al desarrollo correcto del lenguaje y la preparación para la lectura.
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS MÍNIMOS PARA LA OPERACIÓN DEL PROGRAMA TELL ME MOREElkin Moreno
Este documento proporciona los requisitos mínimos de configuración para ordenadores que se conecten en línea, incluyendo procesadores de 1.5 GHz o superiores, 512 MB de RAM, 50 MB de espacio libre en disco, y navegadores compatibles como Internet Explorer 7, Safari 4, o Firefox 3.5 con JavaScript habilitado. También requiere altavoces, micrófono, y una conexión a Internet de al menos 192 kb/s, así como una dirección de correo electrónico para comunicarse con los estudiantes.
Solucion al problema de reconocimiento de vozElkin Moreno
El documento proporciona instrucciones en 4 pasos para verificar que el equipo esté listo para realizar actividades de audio en la plataforma TEL ME MORE: 1) Abrir el explorador y desactivar el bloqueo de emergentes, 2) Hacer una prueba del computador, 3) Descargar e instalar los componentes Auralog requeridos haciendo clic en los enlaces provistos, 4) Verificar que el equipo tenga todos los programas necesarios para las actividades de audio.
Este documento ofrece consejos para mejorar la calidad de las locuciones de radio. Recomienda (1) practicar la lectura del guión en voz alta varias veces para familiarizarse con el texto y ajustar los tiempos, (2) grabar de pie para facilitar la respiración y proyección de la voz, y (3) dejar silencio antes de iniciar para concentrarse y facilitar la edición.
Separata de voz y lenguaje corporal taller de oratoriaerick bouroncle
La comunicación puede ser lingüística o no lingüística. La comunicación lingüística usa signos del lenguaje como palabras, mientras la comunicación no lingüística incluye la expresión corporal y gestos. Un buen orador debe cuidar tanto su voz como su lenguaje corporal. La voz debe ser clara, modulada y con pausas adecuadas, y el lenguaje corporal debe usarse positivamente con movimiento y gestos controlados para reforzar el mensaje.
Este documento trata sobre la técnica vocal y la importancia de la claridad al hablar. Explica que hablar con claridad depende de factores como la articulación, la resonancia y la respiración. Además, recomienda aumentar la sensibilidad del tracto vocal y practicar de forma sistemática y disciplinada para mejorar la dicción y la pronunciación. El objetivo principal es hacerse entender de forma efectiva al comunicarse.
Este documento presenta una guía para la transcripción de audio en español. Explica que la transcripción debe ser literal y fiel a lo dicho en el audio, incluyendo vacilaciones y palabras sin significado formal. Además, indica cómo usar las herramientas de transcripción y las reglas para tratar abreviaciones, palabras en otros idiomas, sonidos no verbales y diálogos empalmados.
El documento presenta un método práctico de locución en 20 lecciones que cubren temas como la sonoridad y proyección de la voz, la respiración, la pronunciación, la lectura, la locución para radio, televisión, cine, eventos y conferencias. El método enseña a desarrollar la locución como arte, identificar y corregir defectos, y aplicar técnicas para mejorar la comunicación y desempeño frente a audiencias.
Programas De Ordenador Para Personas Con Discapacidad Auditivamarta
Este documento describe varios programas de ordenador para personas con discapacidad auditiva. Resume los programas para la visualización de los parámetros del habla como Speechviewer III y Sistema Avel, que proporcionan retroalimentación visual de la producción del habla. También describe programas para la estimulación del desarrollo del lenguaje como Imason, Exler y Pequeabecedario, que trabajan áreas como el vocabulario, la sintaxis y la percepción auditiva.
Este documento trata sobre la técnica vocal y la importancia de la claridad de la palabra para una comunicación eficaz. Explica que hablar requiere la conjunción de varios procesos como la producción de sonido a través de las cuerdas vocales, la articulación mediante la modificación de la forma de la cavidad oral, y la resonancia para amplificar el sonido. Para mejorar la claridad de la palabra es necesario trabajar factores como la articulación, la resonancia, la respiración, y la duración de las vocales. Se recomi
Este documento trata sobre la técnica vocal y la importancia de la claridad de la palabra para una comunicación eficaz. Explica que hablar requiere la producción de sonidos a través de las cuerdas vocales, su articulación mediante la modificación de la cavidad oral y su resonancia. Para mejorar la claridad se debe trabajar en la articulación, la resonancia, la respiración, entre otros factores. Propone sensibilizar el tracto vocal y realizar ejercicios diarios que permitan mejorar la dicción y la coarticulación entre fonemas
Este documento trata sobre la técnica vocal y la importancia de la claridad de la palabra para una comunicación eficaz. Explica que hablar requiere la producción de sonidos a través de las cuerdas vocales, su articulación mediante la modificación de la cavidad oral y su resonancia. Para mejorar la claridad se debe trabajar en la articulación, la resonancia, la respiración, entre otros factores. Propone sensibilizar el tracto vocal y realizar ejercicios diarios que permitan mejorar la dicción y la coarticulación entre fonemas
Este documento trata sobre la técnica vocal y la importancia de la claridad de la palabra para una comunicación eficaz. Explica que hablar requiere la conjunción de varios procesos como la producción de sonido, la articulación y la resonancia. La claridad de la palabra depende de factores como la articulación, la resonancia, la respiración y la duración de las vocales. Para mejorar la claridad se recomienda aumentar la sensibilidad del tracto vocal, trabajar de forma sistemática y enfocarse en mejorar la articulación
Este documento trata sobre la técnica vocal y la importancia de la claridad de la palabra para una comunicación eficaz. Explica que hablar requiere la producción de sonidos a través de las cuerdas vocales, su articulación mediante la modificación de la cavidad oral y su resonancia. Para mejorar la claridad se debe trabajar en la articulación, la resonancia, la respiración, entre otros factores. Propone sensibilizar el tracto vocal y realizar ejercicios diarios que permitan mejorar la dicción y la coarticulación entre fonemas
Este documento proporciona instrucciones para crear una composición de audio que combine una narración grabada, sonidos y música en Audacity. Se deben editar y montar los archivos de audio de manera que la música y los sonidos se inserten en la narración en los momentos adecuados. Se especifican los pasos para importar los archivos de audio, dividir la narración, aplicar efectos como crossfade para transiciones suaves, ajustar el volumen de la música durante la narración y exportar el proyecto final.
Este documento proporciona un formato de observación para evaluar el desarrollo auditivo, cognitivo y del lenguaje de un niño. Incluye secciones para observar el nivel de audición, discriminación y detección de sonidos; atención, memoria y motivación; habilidades de juego; y desarrollo fonético y morfosintáctico del lenguaje. El objetivo es recopilar información sobre las fortalezas y áreas de oportunidad del niño a través de la observación durante las sesiones de terapia.
Este documento resume un programa llamado SEDEA diseñado para el entrenamiento auditivo de personas con deficiencias auditivas. El programa consta de cinco fases que progresivamente desarrollan la detección, discriminación, identificación, reconocimiento y comprensión auditiva a través de ejercicios interactivos. El programa ofrece más de 1,200 ejercicios de audio y video organizados para trabajar la audición de una manera sistemática y paulatina a lo largo de las cinco fases del entrenamiento.
02 El Arte De Hablar, Oratoria Eficaz. Tecnica VocalJosé M. Padilla
Este documento ofrece consejos sobre la técnica vocal para mejorar la comunicación oral. Explica que hablar de forma clara y comprensible es importante para tener éxito en el trabajo y en las interacciones sociales. Señala que la claridad de la palabra depende de factores como la articulación, la resonancia, la respiración y la duración de las vocales. Además, recomienda aumentar la sensibilidad del tracto vocal y practicar de forma sistemática y disciplinada para perfeccionar la técnica vocal.
El documento presenta el examen PEB Test en línea, el cual evalúa las habilidades de comunicación en inglés para el ambiente laboral. El examen consta de cuatro secciones (comprensión auditiva, lectura, expresión escrita y expresión oral) con un total de 19 ejercicios que toman 51 minutos. Los resultados se dividen en expresión escrita y expresión oral, utilizando un semáforo (verde, amarillo y rojo) para indicar el nivel de dominio del idioma.
Ejercicios varios para la voz vol resp ritmo diccionpacojavierradio
Este documento presenta varios ejercicios para desarrollar la técnica vocal. Incluye ejercicios de respiración, volumen, dicción, fraseo y ritmo. Los ejercicios de respiración se enfocan en respirar de forma diafragmática y consciente. Los ejercicios de volumen incluyen medir la proyección de la voz y fortalecerla de forma progresiva. Los ejercicios de dicción se centran en la articulación y pronunciación. Los ejercicios de fraseo trabajan la mus
El documento proporciona instrucciones para usar las habilidades en línea de New English File, explicando que los usuarios deben iniciar sesión en la página web de OET, seleccionar su idioma, hacer clic en "My Practice" y en los botones verdes para acceder a las tareas, y siempre hacer clic en "Submit" al terminar para enviar las respuestas.
El documento describe un software para personas con deficiencias visuales. Explica diferentes tipos de deficiencias visuales y clasificaciones. Luego describe varios programas incluidos en el software, como programas para entrenamiento visual, procesadores de texto, calculadoras parlantes y navegadores accesibles. El software también incluye programas para aprender braille, mecanografía y lenguaje a través de actividades como trabalenguas, poesía y cuentos.
El documento habla sobre la estimulación del lenguaje en los niños. Explica que desde el nacimiento los bebés usan el llanto para comunicarse y que aunque al principio no comprendan el significado de las palabras, es importante hablarles para que se familiaricen con el lenguaje. La estimulación del lenguaje trabaja en la comprensión, pronunciación y pre-lectura para ayudar al desarrollo correcto del lenguaje y la preparación para la lectura.
REQUERIMIENTOS TÉCNICOS MÍNIMOS PARA LA OPERACIÓN DEL PROGRAMA TELL ME MOREElkin Moreno
Este documento proporciona los requisitos mínimos de configuración para ordenadores que se conecten en línea, incluyendo procesadores de 1.5 GHz o superiores, 512 MB de RAM, 50 MB de espacio libre en disco, y navegadores compatibles como Internet Explorer 7, Safari 4, o Firefox 3.5 con JavaScript habilitado. También requiere altavoces, micrófono, y una conexión a Internet de al menos 192 kb/s, así como una dirección de correo electrónico para comunicarse con los estudiantes.
Solucion al problema de reconocimiento de vozElkin Moreno
El documento proporciona instrucciones en 4 pasos para verificar que el equipo esté listo para realizar actividades de audio en la plataforma TEL ME MORE: 1) Abrir el explorador y desactivar el bloqueo de emergentes, 2) Hacer una prueba del computador, 3) Descargar e instalar los componentes Auralog requeridos haciendo clic en los enlaces provistos, 4) Verificar que el equipo tenga todos los programas necesarios para las actividades de audio.
Este documento presenta la plataforma virtual para el curso de inglés, incluyendo cómo acceder al curso, foros de discusión, acceso a la plataforma Tell Me More, proyectos, material de apoyo, calificaciones y un video inductivo para Tell Me More. Los estudiantes pueden cambiar su correo, actualizar su ficha con la información requerida y descargar sus certificados después de completar los cursos virtuales.
Listado de preguntas frecuentes Tell Me MoreElkin Moreno
Este documento resume los aspectos técnicos y funcionales del portal de aprendizaje TELL ME MORE V10. Explica los requisitos técnicos mínimos, los sistemas operativos y navegadores compatibles, y cómo acceder a las funciones de reconocimiento de voz. También describe cómo los alumnos pueden navegar entre lecciones y actividades, modificar la dificultad, validar respuestas, y exportar contenido de audio.
El documento proporciona instrucciones detalladas para instalar la plataforma EDO para aprender inglés, incluyendo cómo iniciar sesión, acceder al curso, deshabilitar el bloqueador de ventanas emergentes, instalar complementos y autorizar permisos, y navegar entre unidades y actividades una vez instalado.
Este documento presenta un tutorial guiado para el curso de inglés de SENA. Explica las diferentes secciones de la plataforma Blackboard como ingresar, encontrar el material del curso, calendario, centro de notas, criterios de evaluación y foros. También describe los recursos adicionales como la plataforma EDO y videos tutoriales para maximizar el aprendizaje en el curso de inglés.
El documento proporciona instrucciones detalladas para completar un proyecto de inglés dividido en tres etapas. Explica cómo acceder al proyecto, completar cada etapa respondiendo preguntas y participando en foros, y revisar los resultados y calificaciones. El objetivo del proyecto es desarrollar las habilidades de inglés de los estudiantes.
El documento proporciona instrucciones paso a paso para actualizar la ficha de matriculación en SENA ENGLISH. Explica cómo ingresar a la plataforma, escribir las credenciales, acceder a la oficina virtual, actualizar la ficha haciendo clic en "Ver Actualizar Ficha", completar la información requerida como departamento y caracterización, y finalmente registrar los datos y salir de la oficina virtual, completando así el proceso de actualización de la ficha de matriculación.
1. TELL ME MORE®
Funcionamiento del
reconocimiento de voz
2. Índice
INFORMACIÓN GENERAL .................................................................................................. 3
CUADRO DEL RECONOCIMIENTO DE VOZ .......................................................................... 3
ACTIVIDADES CON RECONOCIMIENTO DE VOZ ..................................................................... 3
DOS MODOS DE FUNCIONAMIENTO ................................................................................. 3
MODO MANUAL ...................................................................................................... 3
MODO AUTOMÁTICO ................................................................................................. 4
NIVEL DE DIFICULTAD ....................................................................................................... 4
ALGUNOS CONSEJOS DE USO ......................................................................................... 4
CONSEJOS GENERALES ............................................................................................. 4
CONSEJOS ESPECÍFICOS PARA DETERMINADAS ACTIVIDADES ................................................... 5
QUÉ HACER EN CASO DE PROBLEMA TÉCNICO ............................................................ 6
Página 2 RECO-NA-SP-10001
3. Información general
Muchas de las actividades de TELL ME MORE® funcionan con el reconocimiento de voz. Por ello, es
importante comprender su funcionamiento. A continuación, encontrarás una explicación detallada y
algunos consejos de uso que te ayudarán a sacar el máximo partido a esta herramienta.
Cuadro del reconocimiento de voz
GRABAR STOP
Haz clic aquí antes de hablar. Sirve para detener la grabación.
ESTADO TUS INTENTOS
Indica el estado del Indica el número de intentos que
reconocimiento de voz: Inactivo, has realizado hasta pronunciar bien
Grabando…, Analizando… la respuesta correcta.
EL INDICADOR DE VOLUMEN
Sirve para comprobar el EL MENÚ
volumen de tu voz. Haz clic aquí para realizar ajustes y
acceder a la Ayuda.
Actividades con reconocimiento de voz
Diálogo expresión Pronunciar palabras
Diálogo comprensión - Oral Pronunciar frases
Ejercicio de fonética Asociar imágenes y palabras - Oral
Conversación virtual Palabra correcta - Oral
Doblar películas Ordenar la frase - Oral
Dos modos de funcionamiento
Modo manual
Tienes que hacer clic en el botón Grabar antes de pronunciar la respuesta. Con este modo de
funcionamiento podrás tomarte el tiempo necesario para pensar lo que vas a decir.
Dicho modo está programado por defecto en las actividades Pronunciar palabras, Pronunciar frases,
Ejercicio de fonética, Asociar imágenes y palabras – Oral, Palabra correcta – Oral y Ordenar la frase –
Oral.
Página 3 RECO-NA-SP-10001
4. Modo automático
Con el modo automático, el reconocimiento de voz se pone en marcha automáticamente al principio
de la actividad, sin necesidad de utilizar el ratón. Basta con hablar delante del micrófono después de
la señal sonora.
Este modo de funcionamiento permite que la conversación sea más fluida. Por ello, dicho modo está
programado por defecto en las actividades Diálogo, Doblar películas y Conversación virtual.
NOTA: Puedes detener la grabación en todo momento haciendo clic en Stop. Para retomarla, basta
con hacer clic en Grabar.
Puedes cambiar de modo de grabación desde el menú
situado en la parte inferior del cuadro del reconocimiento
de voz.
Nivel de dificultad
El nivel de dificultad de cada actividad aparece definido en la página Parámetros, situada en la parte
superior derecha de la pantalla.
Podrás modificar dicho nivel de dificultad de manera
puntual durante la realización de la actividad desde el
menú del reconocimiento de voz.
En las actividades Pronunciar palabras, Pronunciar frases y Ejercicio de
fonética, el nivel de dificultad determina la puntuación requerida que
deberás alcanzar. Si el nivel de dificultad es mayor, la puntuación requerida
será asimismo más elevada.
Algunos consejos de uso
Consejos generales
Trabaja en un lugar tranquilo y silencioso.
No hables muy alto. Evita que el indicador del volumen de tu voz (vúmetro) esté en rojo.
Página 4 RECO-NA-SP-10001
5. No es necesario que te acerques mucho al micrófono (el que acompaña al producto capta la voz
de manera óptima).
No olvides que puedes adaptar el nivel de dificultad.
Consejos específicos para determinadas actividades
ESCUCHA Y COMPARA
En las actividades Pronunciar palabras, Pronunciar frases y Ejercicio de fonética, el gráfico oral y el
tono fundamental representan visualmente el modelo y tu pronunciación. El gráfico varía en función
de la voz y el tono en función de la frecuencia (aguda o grave).
Modelo a imitar
Tu pronunciación
Para practicar la pronunciación y la entonación de manera eficaz, compara los gráficos y los tonos de
tus grabaciones con los del modelo. Haz clic en los altavoces situados delante de los gráficos para
escuchar y comparar las grabaciones.
PRONUNCIAR FRASES
En la actividad Pronunciar frases, la palabra de la frase que peor
has pronunciado aparece en la columna Practicar con esta
palabra. Primero, practica de manera aislada la pronunciación de
dicha palabra. Para ello, haz clic en la palabra dentro de la frase
con el botón derecho del ratón y selecciona Pronunciar. A
continuación, vuelve a pronunciar la frase completa. Cuanto más
practiques, más se irá pareciendo tu pronunciación a la de un
nativo.
Página 5 RECO-NA-SP-10001
6. EJERCICIO DE FONÉTICA
Esta actividad se compone de dos etapas. La primera permite descubrir cómo
se forma el sonido en la boca. Es una etapa importante que debes tener en
cuenta. Recuerda que si lo necesitas, puedes volver a visualizarla.
En la segunda etapa debes pronunciar las palabras tal y como aparecen en
pantalla ya que están clasificadas por orden creciente de dificultad.
DOBLAR PELÍCULAS
En la actividad Doblar películas, puedes modificar la velocidad de la
grabación.
Las velocidades Lenta y Media permiten ir metiéndose en el papel
poco a poco. La velocidad Rápida corresponde a la velocidad real
de la conversación. Permite encarnar el personaje de manera más
natural.
Qué hacer en caso de problema técnico
Si el reconocimiento de voz no graba ningún sonido o no logra reconocer tu pronunciación,
comprueba que los auriculares con micrófono incorporado están conectados correctamente.
El problema también puede residir en una disfunción de la tarjeta de sonido. Si deseas más
información sobre el procedimiento a seguir o para encontrar la respuesta a tus preguntas, remítete a
las F.A.Q. en línea. Puedes acceder a las mismas desde el menú Ayuda, situado en la parte superior
derecha de la pantalla.
Como último recurso, recuerda que también puedes ponerte en contacto con la asistencia técnica
cuyos datos aparecen en el menú Ayuda.
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